2022年廣西河池市中考語文試題及參考答案_第1頁
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1、 廣西河池市2022年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用(共12分)1(2分)下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A醞釀(ning) 確鑿 (zo) 熱忱(cn) 咄咄逼人(tu)B滯留(zh) 婆娑(shu) 天塹(qin) 前仆后繼(f)C龜裂(gu) 搖曳(y) 亙古(gng) 拈輕怕重(nin)D歸?。▁ng) 亢奮(kng) 佇立 (zh) 心有靈犀(x)2(2分)下 列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A頹唐 教誨 旁逸斜出 巧妙絕倫B取蒂 矜持 坦蕩如底 一絲不茍C嘹亮 安祥 驚慌失錯(cuò) 鋒芒畢露D妖嬈 秘決 栩栩如生 走頭無路3(2分)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )A對(duì)于

2、是否上課外興趣班,家長(zhǎng)和孩子的意見大相徑庭,無法達(dá)成共識(shí)。B三月,學(xué)校開展“雷鋒進(jìn)校園”活動(dòng),他首當(dāng)其沖,報(bào)名參加了“學(xué)雷鋒小分隊(duì)”。C在全市中學(xué)生書法比賽中,我校的幾幅參賽作品都不怎么樣,只有小明的這一幅隸書還差強(qiáng)人意。D為盡快把我市建設(shè)成山清水秀新河池,廣大市民紛紛出謀獻(xiàn)策,提出了許多具有建設(shè)性的意見。4(2分)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )A學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題,是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事,必須引起高度重視。B這次中學(xué)生漢字聽寫大賽的地點(diǎn)是在市青少年活動(dòng)中心舉行的。C為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),河池市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品,建書香校園”的活動(dòng)。D目前,雖然每年有不少

3、大學(xué)畢業(yè)生,但是各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量仍不能滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。5(2分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是( )A一說到河池美食,你一定會(huì)說出一大串兒:什么宜州粽子啦,巴馬油魚啦,環(huán)江香豬B“雙減”政策落實(shí)之后,學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,我是選文學(xué)社呢?還是選書法社呢?C“七一”將至,請(qǐng)同學(xué)們圍繞“喜迎二十大,謳歌新時(shí)代”這一主題向河池日?qǐng)?bào)的紅水河副刊欄目踴躍投稿。D“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。王維的這兩句詩把塞外雄偉壯觀的獨(dú)特景象描寫得極為生動(dòng)形象。6(2分)下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤得一項(xiàng)是( )A古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用,例如發(fā)表自己的見解時(shí)常用“拙見”,請(qǐng)教他人時(shí)常用“賜

4、教”。B史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”。C說、記、銘、表、序都是古代常見的文體,其中“表”是臣子給皇帝的奏章,比如諸葛亮的出師表。D中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng),異彩紛呈,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。其中京劇的代表劇目主要有霸王別姬天仙配牛郎和織女等。二、現(xiàn)代文閱讀(一)(共8分)7(4分)說明文閱讀?!版隙鹞逄?hào)”證明:月球上有水關(guān)于月球上是否有水,這個(gè)問題已經(jīng)爭(zhēng)論了半個(gè)多世紀(jì)。1969年至1972年,美國(guó)“阿波羅號(hào)”探測(cè)器從月球帶回391千克月壤,也沒有測(cè)量到水,甚至連留在月球表面的探測(cè)器也無法探測(cè)到水。從此,“月球是干的”幾乎成為人們的共識(shí)。1970年至1976年,蘇聯(lián)發(fā)射

5、的“月球24號(hào)”月球探測(cè)器,從月球運(yùn)回326克月壤。蘇聯(lián)科學(xué)家從“月球24號(hào)”任務(wù)采集的部分月壤樣品中測(cè)量到了微量的水,但是這一研究成果沒有得到廣泛的重視。2020年11月24日,我國(guó)在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器。同年12月1日,探測(cè)器成功著陸在了月球風(fēng)暴洋北部地區(qū),并將1731克的月壤樣品帶回地球?!版隙鹞逄?hào)”探測(cè)器攜帶了最先進(jìn)的月球礦物光譜分析儀,近距離獲取了月表的光譜。經(jīng)過科學(xué)家和研究團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果表明,“嫦娥五號(hào)”采樣區(qū)的水含量在百萬分之一百二十以下,而巖石中的水含量約為百萬分之一百八十,相當(dāng)于1噸月壤中大約有120克水,1噸巖石中大約有180克水。這一新發(fā)現(xiàn)是人類

6、首次實(shí)現(xiàn)了月表原位條件下的水含量探測(cè),是對(duì)爭(zhēng)論了半個(gè)多世紀(jì)以來,月球是否有水的最有力的證明。什么是月球水?它以什么形式存在?月球水不是直接可以用來飲用的普通水,它主要以氣態(tài)水和固態(tài)水的形式存在,并非地球上的液態(tài)水形式?!版隙鹞逄?hào)”采樣區(qū)探測(cè)到的水,主要指的是礦物里的水分子或者羥基。如果想要成為日常使用的液態(tài)水,月球水還需要在一定條件下才能轉(zhuǎn)化,例如高溫?!版隙鹞逄?hào)”發(fā)現(xiàn)月球有水,對(duì)我國(guó)的科研成果有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。其一,如果月球表面有廣泛的水存在,那么人類就可以想出方法獲取這些水資源,例如通過加熱月壤,獲得液態(tài)水。其二,月球上有了水以后,還可以把它分解成氧氣和氫氣。這樣的話,人類在月球上建

7、立基地的難度將會(huì)大大降低。其三,水、氧氣和氫氣除了可以供日常生活使用以外,還能用于生產(chǎn)和制造,氫氣還可以充當(dāng)能源,例如火箭的燃料。我們從“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器的數(shù)據(jù)中不難看出,月球上有可以利用的水資源,對(duì)人類研究月球,將月球作為中轉(zhuǎn)站向更深的空間進(jìn)行探測(cè),起到了積極有效的推動(dòng)作用。(文/黃增強(qiáng),節(jié)選自知識(shí)窗2022 年03期,有刪改)(1)下列對(duì)第段畫線句子運(yùn)用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是 A.列數(shù)字作比較B.列數(shù)字作引用C.舉例子作詮釋D.打比方作比較(2)下列對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是 A.與外國(guó)科學(xué)家主要從月壤中分析的途徑不同,中國(guó)科學(xué)家是通過對(duì)光譜分析儀近距離獲取的月表光譜進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,從而

8、得出“月球上有水”的結(jié)論。B.本文采用的說明順序是時(shí)間順序,從1969年到2020年依次說明國(guó)外科學(xué)家對(duì)月球是否有水的研究,中國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)、證明月球上有水并預(yù)測(cè)其科研價(jià)值。C.第段畫線句中的兩個(gè)“大約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。因?yàn)閺木渲小跋喈?dāng)于”一詞可知其測(cè)量并未真正實(shí)施,數(shù)據(jù)是推測(cè)獲得,所以用約數(shù)。D.第段中的“其一”“其二”“其三”不能互換位置,作者是按照人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和利用的先后順序有條理地說明月球有水的現(xiàn)實(shí)意義。8(4分)議論文閱讀。日成一事,方可有為一位朋友告訴我:幾年前,他曾在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆空虛和迷茫。于是他主動(dòng)應(yīng)對(duì),閱讀了一些書。忽然悟到,大家經(jīng)常講的“有志者事竟成

9、”,那個(gè)“事”通常都指大事,然而天下大事太少,小事如麻,倘若我們一味地想做大事,別說良機(jī)有限,貴人難遇,自己的才智也未必夠用。悟到 這一層,他當(dāng)機(jī)立斷,確定了一條嶄新的座右銘“日成一事”。這個(gè)“事”只限于小事和微事,但必須做得有條不紊,有始有終。一段時(shí)間后,他走出困境,取得了突出的業(yè)績(jī),成為同行中的領(lǐng)軍人物。可見,日成一事,方可有為。日成一事,就是要盡可能地把小事做好,把細(xì)節(jié)顧全。讀一本書,就把這本書讀明白,不“殺書頭”(國(guó)學(xué)家黃侃的說法,只讀個(gè)開頭,就將書撂下拋棄)。寫一封信,就把這封信寫周詳,慎勿差池。見一個(gè)人,就把這個(gè)人見清楚,莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活,勿使枯萎。諸如此類。日成

10、一事,既是一個(gè)原始積累的過程,也是一個(gè)自我完善的過程,久而久之,不說積土成山,積水成淵,至少也能集腋成裘。日成一事,就是要盡可能地把小事做好,不慌不忙,不急不躁。曾國(guó)藩有一副名聯(lián),可謂快人“慢語”:“好人半自苦中來,莫貪便宜;世事皆因忙里錯(cuò),且更從容?!蔽艺f曾國(guó)藩是“快人”,其意并不難解,他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言的頭號(hào)典型人物,大家都認(rèn)定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知,他經(jīng)常勸人要慢工出細(xì)活,天下事非從容而莫辦。無獨(dú)有偶,民國(guó)元?jiǎng)S興也是“快人”,半生戎馬倥傯,但他好整以暇,最愛對(duì)人說的四個(gè)字是“慢慢細(xì)細(xì)”(長(zhǎng)沙方言,意為做事不求快而求精)。大德高人,我們學(xué)不來,但其言之要義值得留心,

11、無論做大事還是做小事,單純地追求快速都不行,急就章靠譜的總是太少,精心之作則須仔細(xì)打磨。也許有人會(huì)犯嘀咕:日成一事,這是否要求太高而又逼迫太緊?首先,日成一事,是專指小事;其次,日成一事,是專重細(xì)節(jié);此外,日成一事,是要快人減速;雖是小事和細(xì)節(jié),你若日日慎意而為,精心而為,你將具備過人之處。(文/王開林,節(jié)選自人民日?qǐng)?bào),有刪改)(1)下列對(duì)選文第段主要運(yùn)用的論證方法判斷正確的一項(xiàng)是 A.道理論證比喻論證B.舉例論證對(duì)比論證C.道理論證舉例論證D.對(duì)比論證比喻論證(2)下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A.本文觀點(diǎn)鮮明,標(biāo)題即中心論點(diǎn):日成一事,方可有為。B.第段通過列舉“讀一本書”“寫一封

12、信”“見一個(gè)人”及“植一棵樹”等四件小事,論證了“日成一事要把細(xì)節(jié)顧全”這個(gè)論點(diǎn)。C.文章采用總分式結(jié)構(gòu),論證思路是:引論()一本論()一結(jié)論()。D.古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小面不為?!边@句話可以充當(dāng)文章第段的道理論據(jù),使文章的論證更有說服力。三、古詩文閱讀(共16分)9(12分)文言文閱讀?!炯住繒x太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。

13、其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。(陶淵明桃花源記)【乙】六一居士初謫滁山,自號(hào)醉翁。既老而衰且病,將退休于潁水之上,則又更號(hào)六一

14、居士??陀袉栐唬骸傲?,何謂也?”居士曰:“吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺?!笨驮唬骸笆菫槲逡粻?,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之間,是豈不為六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屢易其號(hào)。此莊生所誚畏影而走乎日中者也;余將見子疾走大喘渴死,而名不得逃也。”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾為此名,聊以志吾之樂爾?!保ü?jié)選自歐陽修六一居士傳)【注釋】謫:貶謫。潁水:地名。逃名:不求名聲,避名而不居。易:改換。(1)下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 A.便要還家(同“邀”,邀請(qǐng))B.未果,尋病終(尋找)C.則又更號(hào)六一居士(改變)D.

15、而屢易其號(hào)(多次)(2)下列各項(xiàng)中“之”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 A.忘路之遠(yuǎn)近B.老于此五物之間C.吾固知名之不可逃D.以志吾之樂爾(3)下列對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)是 A.【甲】文構(gòu)思精巧,以漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,敘述了一個(gè)曲折有致、神秘虛幻的故事。B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是歐陽修的號(hào),前者用于他在滁州知州時(shí),后者用于他準(zhǔn)備退休定居穎水之后。C.【甲】文桃花源中人物熱情好客,短短的“不足為外人道也”幾個(gè)字卻能表現(xiàn)出桃花源人淳樸、謙遜、不喜張揚(yáng)的品質(zhì)。D.【甲】【乙】?jī)晌亩急憩F(xiàn)出對(duì)恬淡閑適、怡然自得美好生活的向往,【甲】文通過敘述故事,虛構(gòu)一個(gè)與

16、黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好境界,寄托作者的政治理想;【乙】文采用主客間答的形式,詼諧、幽默地表達(dá)對(duì)即將到來的退休后閑適生活的向往。(4)把【甲】【乙】?jī)晌闹挟嬀€的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。是為五一爾,奈何?(5)【甲】文中最能體現(xiàn)【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是: ,【乙】文中歐陽修在“既老而衰且病”的境況下將自己的號(hào)更改為“六一居士”的目的是: 。( 兩空均用原文填空)10(4分)詩詞賞析。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北

17、望,射天狼。(1)這首詞的詞牌名是: ,從本詞的 及語言風(fēng)格看,是一首豪放詞。(2)古人用詞講究推敲,“千騎卷平岡”中的“卷”一字傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。四、詩文默寫(共8分)11(8分)用課文原句填空。(1)枯藤老樹昏鴉, 。 ( 馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思)(2)安得廣廈千萬間, 。 (杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(3) ,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(4) ,獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂登幽州臺(tái)歌)(5)晏殊在浣溪沙(一曲新詞酒一杯)中,既惆悵于春光流逝的不可抗拒,又欣慰于美好事物的重現(xiàn)的句子是: , 。(6)在論語述而中,孔子對(duì)富貴的態(tài)度的句子是: , 。五、綜合性學(xué)習(xí)(共14分)12(3分

18、)名著閱讀。翟買辦飛奔下鄉(xiāng),到秦老家,邀王冕過來,一五一十,向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦回復(fù)知縣后,第二日時(shí)知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。以上文段選自吳敬梓的小說儒林外史第一回,A是: (人名),他最擅長(zhǎng)畫的是: (花名)。小說中還有一個(gè)是作者以自己為原型塑造的人物形象,這個(gè)人物和A具有共同的志趣和品性是: 。13(5分)冬末,有一個(gè)近衛(wèi)騎兵團(tuán)開到了小城。每天早晨,他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓西南前線的逃兵“開小差下來的逃兵”。這些近衛(wèi)騎兵都很胖,身材也頗為高大。軍官大都是伯爵和侯爵,金色的肩章,馬褲的滾邊是銀色的,一切都與沙皇時(shí)代一樣,好似根本沒有發(fā)生過革命。以上文段節(jié)選自

19、小說鋼鐵是怎樣煉成的,文中敘述主人公保爾柯察金由一個(gè)頑劣少年在革命者的指引下逐漸成長(zhǎng)為杰出的布爾什維克戰(zhàn)士的故事。請(qǐng)閱讀文段并結(jié)合原著內(nèi)容,完成以下題目:(1)選文中最能體現(xiàn)故事發(fā)生時(shí)所處社會(huì)環(huán)境的句子是: (2)保爾少年時(shí)期非常調(diào)皮,愛打架,然而他所做之事看似頑劣,卻事出有因,反映了他嫉惡如仇、剛直不阿的品質(zhì):他在 (人名)的指使下拿煙末兒撒在神甫用來過復(fù)活節(jié)的 (食物名)上,是因?yàn)樗綄ふ胬矶馍窀Φ臒o理打罵;他偷走德軍軍官的手槍并把它藏到 (處所),是出于對(duì)侵略者的憎恨;他在冬妮婭面前暴打蘇哈里科,是因?yàn)樗?(事件)時(shí)蘇哈里科首先向他發(fā)出挑釁,試圖將他趕走。14(6分)“雙減”后,學(xué)

20、校成立了各類學(xué)生社團(tuán)。為了更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校組織學(xué)生會(huì)干部到某校參觀學(xué)習(xí),期間安排有互動(dòng)環(huán)節(jié),請(qǐng)你參與其中。(1)在參加楹聯(lián)興趣小組活動(dòng)中,主持人要求每個(gè)人推介自己認(rèn)為最好或最有趣的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)寫出你打算推介的對(duì)聯(lián)。(不得摘抄本試卷中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián))(2)來到辯論興趣小組時(shí),小組正準(zhǔn)備以某電視臺(tái)的“挑戰(zhàn)不可能欄目名稱好還是不好”作為辯證的論題展開辯論。你認(rèn)為站在正方的角度還是反方的角度更容易取勝?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。(3)活動(dòng)結(jié)束,在返回路上經(jīng)過學(xué)生食堂時(shí),看到幾位學(xué)生正在懸掛一幅內(nèi)容為“節(jié)能從一滴水一度電一粒米開始”的標(biāo)語,你覺得如能更改標(biāo)語中的一個(gè)字,則更為準(zhǔn)確完美,于是你走上前去

21、對(duì)他們說: 。(不少于100字)六、現(xiàn)代文閱讀(二)(共12分)15(12分)喜鵲在枝頭寒冬臘月走在北京的山路上,一顆野果,帶我進(jìn)入一個(gè)鳥的世界。這次來北京出差的目的地,是一個(gè)頗為偏僻的地方。下車后還有約兩公里的路程,我為了欣賞沿途風(fēng)光,回絕了接待單位的接車,原地小跳熱身后,趁熱趕路??諝夂芾?,山間靜幽幽的,只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲,它落在我前面不遠(yuǎn)處,輕巧地跳躍著往前走,時(shí)不時(shí)回頭看我一下,喳喳叫兩聲。“花喜鵲,喳喳喳,知道你娘在哪嗒?!边@是小時(shí)候村子里流行的歌謠,我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒,喜鵲跳得更歡了。有這樣一個(gè)可愛的伙伴,我

22、一時(shí)忘記了疲憊和寒冷。這是一只極有分寸的可愛生靈,它不緊不慢,始終和我隔著一段距離,但又保持互動(dòng)。我下意識(shí)地放慢腳步,讓行李箱的動(dòng)靜盡可能輕緩,生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情,轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼,然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時(shí)一陣失落。回望來路,不知不覺間,已經(jīng)將下車的站臺(tái)落在了另一座山頭?!霸?,喳喳,喳,喳喳喳”一連串喜鵲叫聲從不遠(yuǎn)處的樹林里傳來,像是在空寂的山林里點(diǎn)燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒,我停,它也停,我走,它又起。剎那間,一道黑影從我眼前劃過,又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上,也是黑白相間,但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動(dòng)作輕靈且友善,很快我便明白了它的心

23、思,是想帶我去一個(gè)地方。在那里,矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉,沉甸甸的果實(shí)將樹枝壓得很低。深冬時(shí)節(jié),柿子已經(jīng)熟透,在陽光下像一只只點(diǎn)亮的紅燈籠,明媚,生動(dòng)。這里是鳥雀的天堂,有喜鵲,白頭鵯,還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏,交織一片。那只花喜鵲不再理我,而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動(dòng)作不慌不忙,很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒,挑個(gè)滿意處,一口啄進(jìn)去,又啄一口。連啄四五下,再把喙埋進(jìn)果肉深處,美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上,瞅準(zhǔn)柿子的另外一面,如法炮制。漸漸地,它便有些忘我了,腦袋已經(jīng)順著柿子轉(zhuǎn)了半個(gè)圈兒,仍不肯松口。直到整顆果子吃

24、得只剩下小半個(gè)殼兒,它才像打完一場(chǎng)勝仗似的,酣暢地歇口氣兒,果斷轉(zhuǎn)移了陣地。如是觀察幾次,我才明白鳥雀?jìng)儗?duì)一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手,又四面夾攻,是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡,防止掉落。嗬,多么聰明的小家伙!“姑娘,您這是干什么呢?”“看鳥?!蔽一卦挄r(shí),一位臂上戴著的袖標(biāo)的護(hù)林老人出現(xiàn)在我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹,每年結(jié)了果子幾乎無人采摘,就任由其自然生長(zhǎng)、掉落。即便是沿公路邊的樹,有人來打柿子的時(shí)候,也會(huì)特地在枝頭留下一部分?!盀樯??”“留給鳥兒們過冬?!闭f這話的時(shí)候,老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動(dòng),進(jìn)而聯(lián)想到一樹枇杷。我以前工作的地方,在上??灯铰飞?/p>

25、的一幢老洋房?jī)?nèi)??邕M(jìn)黑色鐵柵欄門,院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份,一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出,令人垂涎。眼看著果子日漸成熟,院主人卻從不急于采摘,而是悠然地坐在二樓的陽臺(tái)上,靜看鳥兒們你來我往爭(zhēng)相分食。原來,這才是一顆果子在大自然中,自得其所的方式。老人伸手摘下一顆柿子遞給我:“嘗一個(gè)。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒!”從柿子樹上落下來的陽光,斑斑駁駁照在老人的臉上,他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里,我恍然感受到了鳥兒的心情。(文/魏麗饒,節(jié)選自人民日?qǐng)?bào),有刪改。)(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第段至第段的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)(2)第段引用“花喜鵲,喳喳喳,知道你娘在哪嗒”的歌

26、謠有什么作用?(3)請(qǐng)按要求分析文中畫線的句子。但喜鵲似乎并不領(lǐng)情,轉(zhuǎn)過身別著小腦袋不解地看我一眼,然后扯開翅膀倏地飛走了。(從修辭手法的角度賞析句子)先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒,挑個(gè)滿意處,一口啄進(jìn)去,又啄一口。(賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)(4)第段中,看到護(hù)林老人慈祥而溫柔的眼神,“我”為什么會(huì)想到那一樹枇杷?(5)說說你對(duì)標(biāo)題“喜鵲在枝頭”的理解。七、寫作(50分)16(50分)請(qǐng)以“還有一種幸福叫_”為題目,寫一篇文章。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整后作文。(2)文體不限(詩歌、戲劇除外),600 字以上。(3)不得抄襲本試題卷中的閱讀材料,文中如出現(xiàn)地名、校名、人名均以“XX”代替。 參考答案1.D2.A3.B4.C5.A。6.D7.(1)A(2)B8.(1)C(2)D9.(1)B(2)C(3)C(4)率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與外界隔絕的地方,不再出去了。這只是五個(gè)一,怎么說六一呢。(5)遂與外人間隔

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