2017年高考化學(xué)試卷分析

1、 高三備課組研磨高考 備戰(zhàn)高考2017年高考試卷分析穩(wěn)2017年化學(xué)全國(guó)課標(biāo)卷的命題特點(diǎn)變新穩(wěn)1、試卷結(jié)構(gòu)、題型必考選考卷卷題號(hào)71326272835/36內(nèi)容選擇題實(shí)驗(yàn)無機(jī)原理結(jié)構(gòu)/有機(jī)分值4215141415 20162017化學(xué)與生活（蛋白質(zhì)與油脂）化學(xué)與生活（尼龍、宣紙、羊絨、棉的主要成分）阿伏伽德羅常數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（聯(lián)系科學(xué)史料本草衍義）有機(jī)化合物（同分異構(gòu)體、命名、同分異構(gòu)體）有機(jī)化合物（同分異構(gòu)體、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)）化學(xué)實(shí)驗(yàn)（分離提純、氣體制備、溶液配制）化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)（氣體制備、驗(yàn)純、操作步驟）電化學(xué)（三室電解池）電化學(xué)（原電池原理的應(yīng)用）電解質(zhì)溶液（強(qiáng)酸與弱堿滴定過程分析）元素周期表、元

2、素周期率元素周期律和物質(zhì)推斷電解質(zhì)溶液（二元弱酸電離、水解平衡、pH應(yīng)用）穩(wěn) 26：凱氏定氮法是測(cè)定蛋白質(zhì)中氮含量的經(jīng)典方法，其原理是用濃硫酸在催化劑存在下將樣品中有機(jī)氮轉(zhuǎn)化成銨鹽，利用如圖所示裝置處理銨鹽，然后通過滴定測(cè)量。已知：NH3+H3BO3=NH3H3BO3；NH3H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。回答下列問題：（1）a的作用是_。（2）b中放入少量碎瓷片的目的是_。f的名稱是_。（3）清洗儀器：g中加蒸餾水；打開k1，關(guān)閉k2、k3，加熱b，蒸氣充滿管路；停止加熱，關(guān)閉k1，g中蒸餾水倒吸進(jìn)入c，原因是_；打開k2放掉水，重復(fù)操作23次。儀器名稱和作用實(shí)驗(yàn)原理（4）儀

3、器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示劑。銨鹽試樣由d注入e，隨后注入氫氧化鈉溶液，用蒸餾水沖洗d，關(guān)閉k3，d中保留少量水。打開k1，加熱b，使水蒸氣進(jìn)入e。d中保留少量水的目的是_。e中主要反應(yīng)的離子方程式為_，e采用中空雙層玻璃瓶的作用是_。（5）取某甘氨酸（C2H5NO2）樣品m 克進(jìn)行測(cè)定，滴定g中吸收液時(shí)消耗濃度為c molL-1的鹽酸V mL，則樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_%，樣品的純度_%。26（15分）抽樣平均（含零）4.94抽樣平均（不含零）5.1526（14分）5.325.65操作目的反應(yīng)原理質(zhì)量分?jǐn)?shù)和純度的計(jì)算 27：Li4Ti5O12和LiFePO4都是鋰離子電池的電極

4、材料，可利用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3，還含有少量MgO、SiO2等雜質(zhì)）來制備，工藝流程如下： 回答下列問題：（1）“酸浸”實(shí)驗(yàn)中，鐵的浸出率結(jié)果如下圖所示。由圖可知，當(dāng)鐵的浸出率為70%時(shí)，所采用的實(shí)驗(yàn)條件為_。 （2）“酸浸”后，鈦主要以 形式存在，寫出相應(yīng)反應(yīng)的離子方程式_。（3）TiO2xH2O沉淀與雙氧水、氨水反應(yīng)40 min所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示： 分析40 時(shí)TiO2xH2O轉(zhuǎn)化率最高的原因_。根據(jù)信息選擇實(shí)驗(yàn)條件信息反應(yīng)方程式分析轉(zhuǎn)化率高的原因 （4）Li2Ti5O15中Ti的化合價(jià)為+4，其中過氧鍵的數(shù)目為_。（5）若“濾液”中 ，加入雙氧水和磷酸（設(shè)溶液體積增加1倍）

5、，使 恰好沉淀完全即溶液中 ，此時(shí)是否有 沉淀生成？ （列式計(jì)算）。 的Ksp分別為 。（6）寫出“高溫煅燒”中由 制備 的化學(xué)方程式27（14分）3.74.927（15分）6.566.9抽樣平均（含零）抽樣平均（不含零）計(jì)算過氧鍵數(shù)目判斷沉淀是否形成。信息反應(yīng)方程式28（14分）近期發(fā)現(xiàn)，H2S是繼NO、CO之后的第三個(gè)生命體系氣體信號(hào)分子，它具有參與調(diào)節(jié)神經(jīng)信號(hào)傳遞、舒張血管減輕高血壓的功能。回答下列問題：（1）下列事實(shí)中，不能比較氫硫酸與亞硫酸的酸性強(qiáng)弱的是_（填標(biāo)號(hào)）。A氫硫酸不能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，而亞硫酸可以B氫硫酸的導(dǎo)電能力低于相同濃度的亞硫酸C0.10 molL1的氫硫酸和亞硫

6、酸的pH分別為4.5和2.1D氫硫酸的還原性強(qiáng)于亞硫酸（2）下圖是通過熱化學(xué)循環(huán)在較低溫度下由水或硫化氫分解制備氫氣的反應(yīng)系統(tǒng)原理。弱酸強(qiáng)弱比較 通過計(jì)算，可知系統(tǒng)（）和系統(tǒng)（）制氫的熱化學(xué)方程式分別為_、_，制得等量H2所需能量較少的是_。（3）H2S與CO2在高溫下發(fā)生反應(yīng)：H2S(g)+CO2(g)H2S的平衡轉(zhuǎn)化率=_%，反應(yīng)平衡常數(shù)K=_。在620 K重復(fù)試驗(yàn)，平衡后水的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為0.03，H2S的轉(zhuǎn)化率該反應(yīng)的 H_0。（填“”“”“”或“=”）向反應(yīng)器中再分別充入下列氣體，能使H2S轉(zhuǎn)化率增大的是_（填標(biāo)號(hào)） AH2S BCO2 CCOS DN2考試內(nèi)容新增27處 16處為必

7、考新增內(nèi)容4.能正確書寫熱化學(xué)方程式。5.了解焓變（H）與反應(yīng)熱的含義。6.理解蓋斯定律，并能運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)焓變的計(jì)算。7.能正確計(jì)算化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率（）。_ 變8本草衍義中對(duì)精制砒霜過程有如下敘述：“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長(zhǎng)者為勝，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A蒸餾 B升華 C干餾 D萃取增加中華傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，充分發(fā)揮高考考題的育人功能和導(dǎo)向 作用體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”一點(diǎn)：立德樹人 四面：核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神核心素養(yǎng)：科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任新13常溫下將NaOH溶液滴加到己二酸（H2X）溶液中，混合溶液的

8、pH與離子濃度變化的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是AKa2（H2X）的數(shù)量級(jí)為10-6B曲線N表示pH與的變化關(guān)系CNaHX溶液中D當(dāng)混合溶液呈中性時(shí)，數(shù)形結(jié)合思維用于解決化學(xué)問題的關(guān)鍵在于：讀圖、識(shí)圖、用圖。即對(duì)所給圖像中的“數(shù)、形、義、性”等進(jìn)行綜合分析，挖掘圖像中的隱含條件，找出解題的突破口。注重能力立意，突出接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力 數(shù)形統(tǒng)一“思想”新（4）Li2Ti5O15中Ti的化合價(jià)為+4，其中過氧鍵的數(shù)目為_。（1）100，2h；90，5h。 （2分）Li2O 5TiO2（1）由圖可知，當(dāng)鐵的浸出率為70%時(shí)，所采用的實(shí)驗(yàn)條件為 只寫了一組方法；只寫溫度或只寫時(shí)間等等。時(shí)

9、間單位寫錯(cuò)；描述成90以上，5小時(shí)以上等。新溫度/3035404550TiO2xH2O轉(zhuǎn)化率%9295979388（3）TiO2xH2O沉淀與雙氧水、氨水反應(yīng)40 min所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：（3）答案：低于40，TiO2xH2O轉(zhuǎn)化反應(yīng)速率隨溫度升高二增加，超過40，雙氧水分解與氨氣逸出導(dǎo)致TiO2xH2O轉(zhuǎn)化反應(yīng)速率下降。 （3分）寫成反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，故升高溫度正向移動(dòng)，轉(zhuǎn)化率增大等。寫成40前未達(dá)到平衡，加熱，轉(zhuǎn)化率增大等。寫雙氧水和氨水在40達(dá)到最適溫度，活性最強(qiáng)等。較多寫成40雙氧水和氨水恰好未分解，濃度最大、狀態(tài)最穩(wěn)定等等；40后開始分解，雙氧水揮發(fā)。答題角度錯(cuò)誤，考慮的是TiO

10、2的溶解度受溫度影響。9已知 （b）、 （d）、 （p）的分子式均為C6H6，下列說法正確的是Ab的同分異構(gòu)體只有d和p兩種Bb、d、p的二氯代物均只有三種Cb、d、p均可與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)Db、d、p中只有b的所有原子處于同一平面 滲透研究過程，激發(fā)科學(xué)精神對(duì)于苯結(jié)構(gòu)有三位化學(xué)家提出苯的三種結(jié)構(gòu)。1865年由化學(xué)家凱庫勒提出的凱庫勒式，1867年由杜瓦提出具有雙環(huán)結(jié)構(gòu)的杜瓦苯。1869年拉敦保格提出來的三棱柱結(jié)構(gòu)。當(dāng)然這結(jié)構(gòu)還不能解釋苯的某些性質(zhì)，所以在凱庫勒之后仍有一些科學(xué)家繼續(xù)探索研究苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。這道試題設(shè)置的目的是讓學(xué)生尊重物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的事實(shí)和證據(jù)，不迷信已有的研究成

11、果，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。新10實(shí)驗(yàn)室用H2還原WO3制備金屬W的裝置如圖所示（Zn粒中往往含有硫等雜質(zhì)，焦性沒食子酸溶液用于吸收少量氧氣），下列說法正確的是A、中依次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒食子酸溶液B管式爐加熱前，用試管在處收集氣體并點(diǎn)燃，通過聲音判斷氣體純度C結(jié)束反應(yīng)時(shí)，先關(guān)閉活塞K，再停止加熱D裝置Q（啟普發(fā)生器）也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣采用新穎的“大題小做”新注重核心素養(yǎng)，突出實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)題號(hào)考查的具體內(nèi)容分值8混合物分離提純610氣體的制備、啟普發(fā)生器的應(yīng)用、氣體的凈化、可燃?xì)怏w驗(yàn)純、實(shí)驗(yàn)操作順序626凱氏定氮法是測(cè)定蛋白質(zhì)中氮含量，考

12、查儀器的作用和名稱、反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)、操作目的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)和純度的計(jì)算等1527根據(jù)選擇實(shí)驗(yàn)條件、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)分析原因528通過實(shí)驗(yàn)證明酸性強(qiáng)弱2共計(jì)3426、凱氏定氮法是測(cè)定蛋白質(zhì)中氮含量的經(jīng)典方法?；卮鹣铝袉栴}：（1）a的作用是_。（3）清洗儀器：g中加蒸餾水；打開k1，關(guān)閉k2、k3，加熱b，蒸氣充滿管路；停止加熱，關(guān)閉k1，g中蒸餾水倒吸進(jìn)入c，原因是_；打開k2放掉水，重復(fù)操作23次。d中保留少量水的目的是_已知：NH3+H3BO3=NH3H3BO3；NH3H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。（3）c中溫度下降，管路中形成負(fù)壓。 （2分）（1）避免b中壓強(qiáng)過大（2分）（

13、4）液封，防止氨氣逸出 （2分）凱氏定氮法測(cè)定奶粉中蛋白質(zhì)含量的步驟如下： 樣品處理：準(zhǔn)確稱取奶粉試樣1.000 g置于燒瓶中，加入足量不含氮元素的試劑A，一定條件下充分反應(yīng)，產(chǎn)物用水溶解并冷卻后全部轉(zhuǎn)移至100 mL容量瓶中定容。 堿化蒸餾：量取容量瓶中溶液10.00 mL轉(zhuǎn)移至右圖所示的反應(yīng)管中，再加入足量NaOH溶液，塞好進(jìn)樣口橡皮塞。通入高溫水蒸氣。用吸收劑吸收產(chǎn)生的氣體。 滴定：向吸收氣體后的溶液中滴加2滴指示劑，用0.01 mol/LHCl標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)。已知：吸收劑中發(fā)生的反應(yīng)為：NH34H3BO3NH4HB4O75H2O；滴定時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：NH4HB4O7HCl5H2ON

14、H4Cl4H3BO3。 樣品處理的目的是；通入高溫水蒸汽的作用除加熱外，還有。 冷凝管的作用是冷凝、導(dǎo)氣、。 若蛋白質(zhì)中氮元素的平均含量為16.0%，滴定終點(diǎn)時(shí)消耗鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液15.50 mL，則該奶粉中蛋白質(zhì)的含量為%。 凱氏定氮法測(cè)定奶粉中蛋白質(zhì)含量靈敏度高，操作簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是。 回答下列問題：（1）a的作用是_。（3）清洗儀器：，g中蒸餾水倒吸進(jìn)入c，原因是_；d中保留少量水的目的是_（5）取某甘氨酸（C2H5NO2）樣品m 克進(jìn)行測(cè)定，滴定g中吸收液時(shí)消耗濃度為c molL-1的鹽酸V mL，則樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_%，樣品的純度_%扎根書本與基礎(chǔ)，熟練主干知識(shí)年度班級(jí)名稱參考人數(shù)滿分值平

15、均分最高分優(yōu)秀率良好率及格率2017全校49110069.0698.55.50%19.96%50.92%2016全校51210072.521005.86%28.71%49.61%2015全校46010069.71942.39%18.91%58.91%2014全校45810061.81941.53%15.72%43.23%2013全校42510062.6590.50.24%12.24%51.06%三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)是核心，技法是關(guān)鍵2017年全省理科化學(xué)排名前100人數(shù)統(tǒng)計(jì)序號(hào)年度中學(xué)名稱科目人數(shù)12017長(zhǎng)郡中學(xué)化學(xué)922017湖南師大附中化學(xué)932017長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)化學(xué)642017邵東一中化學(xué)652017麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)562017石門縣第一中學(xué)化學(xué)572017瀏陽市一中化學(xué)382017長(zhǎng)沙市一中化學(xué)392017東安一中化學(xué)210