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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：漆**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-07-21 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：31 大?。?5.14KB 積分：30 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、選擇題江蘇2022年八年級(jí)語(yǔ)文下期期末考試無(wú)紙?jiān)嚲怼窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確 與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。B. “歷歷 在目”指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。用該詞來(lái)形下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）【答案】BA.偏僻（bl）帷幕（mi）挑撥離間（jidn）不知所措（cub）B.冗雜（rdng）抉擇（jud）戛然而止（jiA）叱咤風(fēng)云（zhA）C.絢麗（xuAn）嚴(yán)峻（j（m）接踵而至（zhbng）強(qiáng)詞奪理（qiGng）D.嫵媚（窕）敦實(shí)（diin）怒不可遏（

2、4）袖手旁觀（xiU）【答案】B【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。A.偏僻（pi）,挑撥離間（jiAn）。C.接踵而至（zhong）,強(qiáng)詞奪理（qiAng）。D.嫵媚（wu）選擇題下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.饑餓的獅子捕獲一頭野豬后，正在草原上安然地享受著這美味佳肴。B.這高清電視真好，每一個(gè)細(xì)節(jié)都?xì)v歷在目。C.上猶龍鳳尾杜鵑花盛開時(shí)節(jié)，各地的游客紛至沓來(lái)。D.這里的天氣瞬息萬(wàn)變，我們要做好充分的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。第1頁(yè)共10頁(yè)中可以看出.【解析】【1】本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，

3、是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有 對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、 古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解此題注意通假字詞“，被”同“披”，穿著。 詞類活用詞，“腰”這里名詞作動(dòng)詞，腰里掛著的意思?！?】本題考查對(duì)文言虛詞的理解。A.以，通“己”已經(jīng)。B.用來(lái)。I）.因?yàn)椤.與例句一樣， 均是“用”。3本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整 體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“每、遂、善”幾個(gè)字是 賦分點(diǎn)；（2）句中的“以是、假、因”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（3）句中“寧”是賦分點(diǎn)。翻譯

4、時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。4考查對(duì)人物形象的分析。解答此題先要疏通文意，然后抓住文中描寫人物言行的句子 分析） “賊聞其善畫，使圖所擄婦人。廣毅然辭以實(shí)不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指 遣去?！笨闯鲒w廣具有威武不能屈、正氣凜然的優(yōu)秀品質(zhì)。推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課 本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成 語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ) 言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組 短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)

5、詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢 字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏 義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。參考譯文：第10員趙廣是合肥人，本來(lái)是李伯時(shí)家里的書童。李伯時(shí)作畫的時(shí)候，常常讓趙廣在身邊伺候,I共10時(shí)間長(zhǎng)了趙廣就擅長(zhǎng)畫畫了，他尤其擅長(zhǎng)畫馬，幾乎可以以假亂真。建炎年間，大宋被金 軍攻破（趙廣被抓住）。金兵聽說(shuō)他擅長(zhǎng)畫畫，讓他畫搶來(lái)的婦女。趙廣毅然推辭說(shuō)不能畫， 那些金兵用刀子威脅（他），（趙廣）不服從，（金兵）就將他的右手拇指砍去，打發(fā)他離開。 而趙廣一直都是用左手作畫的。平定叛亂以后，趙

6、廣只畫觀音大士。又過(guò)了幾年，趙廣死了, 現(xiàn)在有地位的文人所藏的李伯時(shí)的觀音畫，大多是趙廣的手筆。現(xiàn)代文閱讀閱讀什么才是有品質(zhì)的生活，完成小題。什么才是有品質(zhì)的生活林清玄有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多、花得起錢就是生活品質(zhì)了。于是，有愈來(lái)愈多的人，在吃飯時(shí)一擲萬(wàn)金，在買衣時(shí)一擲萬(wàn)金，拼命的揮霍金錢，當(dāng) 我們問他為什么要如此，他的答案是理直氣壯的一一“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活 品質(zhì)！ ”生活？品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？如果說(shuō)有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而 窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說(shuō)受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品

7、質(zhì)，沒受教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說(shuō)都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生 活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？答案都是否定的，可見生活品質(zhì)不是某一階層、某一地區(qū)，或甚至某一時(shí)代的專利。古 人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)?，生活品質(zhì)是第11頁(yè) 工匠把一張桌子椅子做到最完美而無(wú)懈可擊的地步，是生活品質(zhì)。農(nóng)夫把稻田中的稻子 種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到 最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)。家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐， 是生活品質(zhì)。整個(gè)社會(huì)都能摒棄那不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有

8、生活品質(zhì)了。因此，我 們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、浪費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸 失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。進(jìn)而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香 水、服裝、皮鞋，以至名建筑師蓋的房子，來(lái)肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì) 名牌泛濫的原因。有錢人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記 了自己的名字。一般人欣羨之余，心生卑屈，以為那是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手段去追求“生活 品質(zhì)”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己

9、的能力 與條件，在這有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長(zhǎng)久培養(yǎng)了 求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西: 在內(nèi)，則能居陋巷而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間。生活品質(zhì)就是如此簡(jiǎn)單；它不是從與別人比較中來(lái)，而是自己人格與風(fēng)格求好精神的表現(xiàn)。1文中第-小節(jié)有什么作用？2第段中加點(diǎn)的“往往” 一詞能否去掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。3第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4聯(lián)系你的學(xué)習(xí)實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)什么才是真正的生活品質(zhì)。共10一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式，這才是生活品質(zhì)?！敬鸢浮康?2頁(yè)共10【1】列舉生活中反面

10、的事例，引出下文議論的話題什么才是真正的生活品質(zhì)；作為反面論 據(jù)證明作者的觀點(diǎn)；從人們熟悉的生活說(shuō)起，激發(fā)讀者的閱讀興趣2不能去掉。“往往”表明大多數(shù)情況下如此，去掉就表示在失去求好精神的社會(huì)里，“擺闊、奢靡、浪費(fèi)就是生活品質(zhì)”這種觀點(diǎn)的絕對(duì)性，與事實(shí)不符，語(yǔ)言不嚴(yán)密。3正反對(duì)比論證，將錯(cuò)誤的生活品質(zhì)觀與正確的生活品質(zhì)觀對(duì)比，突出論證了真正的生 活品質(zhì)是自己人格與風(fēng)格求好精神表現(xiàn)的觀點(diǎn)。4示例：生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與 方式。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，好的生活品質(zhì)是也許我的天資平庸，但我通過(guò)汗水和努力獲得 了優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)?！窘馕觥俊?】考查文段的作用。議論文第

11、一段作用一般是：提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論 述作鋪墊。提出論點(diǎn)。事例開頭，而且論點(diǎn)就在事例之后，答題格式是：事例論證， 引出并證明了的論點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣。此文從人們熟悉的生活事例說(shuō)起，激發(fā) 讀者的閱讀興趣；用反面的事例，引出下文議論的話題，從反面論據(jù)來(lái)證明作者的觀點(diǎn)?！?】考查議論文語(yǔ)言的特點(diǎn)。議論語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，先表態(tài)，不能去掉，然 后解釋詞語(yǔ)的意思，再解釋去掉后的意思。最后加上與事實(shí)不符，語(yǔ)言不嚴(yán)密?！巴北?示通常情況下，不包括特殊情況，去掉后，闕汰絕對(duì)，不符合實(shí)際情況體現(xiàn)議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。3考查論證方法及作用。常用論證方法論證方法及答題格式：事例論證的回答格

12、式是：具體有力地證明了的論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。比喻論證的回答格式是：生動(dòng)形象地證明了的論點(diǎn)，通俗易懂，容易讓人接受。對(duì)比論證的回答格式是：將和作對(duì)比（或從正反雙面進(jìn)行對(duì)比）突出證明了 的論點(diǎn)，給人深刻鮮明的印象。道理論證（常?？疾橐妹跃?、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定理的道理論證）回答格式是：通過(guò)第13頁(yè) 引用名言警句/俗語(yǔ)諺語(yǔ)/公式定理，證明的論點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。此段是將錯(cuò)誤的生活品質(zhì)觀與正確的生活品質(zhì)觀對(duì)比，是對(duì)比論證，然后按照對(duì)比論證格 式解答即可?！?】考查學(xué)生的創(chuàng)意解讀能力。只要能聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談出對(duì)“真正的生活品質(zhì)”是 理解，表達(dá)通順流暢即可。如“真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清

13、楚衡量自己的能力與條 件，在這有限的條件下追求最好的事物與生活?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，不和別人比吃的、穿的、 用的，把精力放在學(xué)習(xí)上，通過(guò)自己勤奮和努力獲得了好成績(jī)?，F(xiàn)代文閱讀閱讀愛心墻，完成小題。愛心墻小區(qū)有些年頭了，密密麻麻的防盜籠，雜亂無(wú)章的網(wǎng)線、電話線蜘蛛網(wǎng)似的爬滿了紅磚 房。每個(gè)單元門樓前的空墻上，除了偶爾有幾張水電費(fèi)催繳通知外，大多貼滿了代辦信用 卡疏通下水道的牛皮癬廣告。小王兩口子帶著剛滿月的孩子搬進(jìn)來(lái)時(shí)，總感覺很陌生，這陌生來(lái)自于人與人之間的冷 漠和隔閡。月子里，父母從鄉(xiāng)下帶了幾百個(gè)土雞蛋給兒媳補(bǔ)身體，蒸炒煎煮炸，直吃得小王媳婦看 見雞蛋就想吐?？粗鴰紫渫岭u蛋還大多都沒動(dòng)，小王心里也

14、著急，天氣太熱，時(shí)間一長(zhǎng)就 壞了。媳婦說(shuō)：“要不樓上樓下左鄰右舍每家送點(diǎn)吧，遠(yuǎn)親還不如近鄰呢，我們剛搬來(lái)，以后少不 了要麻煩人家的。”：共10小王覺得這主意不錯(cuò)，便提了一籃雞蛋去敲對(duì)面鄰居家的門。厚厚的冷冰冰的防盜門陰第14頁(yè)共10沉著臉，“篤篤篤”，連敲門聲也是陰沉沉的，不像在鄉(xiāng)下，用拳頭把門擂得“疏胱胱” ft響。敲了幾下后，小王把耳朵貼在門上，聽到從里面?zhèn)鱽?lái)一陣輕微的腳步聲，他連忙后退了 一步，用手捋了捋頭發(fā)，可門并沒有開，他聽到門后傳來(lái)一陣“窸窸窣窣”的響動(dòng)，小王 知道這是主人家正對(duì)著貓眼往外觀察呢，城里人都興這一套。他便對(duì)著門里說(shuō)：“我國(guó) 來(lái)對(duì)面的鄰居，家里有些鄉(xiāng)下帶來(lái)的土雞蛋，給你

15、們送幾個(gè)過(guò)來(lái)?！遍T內(nèi)沉默了幾秒鐘，傳來(lái)一個(gè)女人冷冰冰的聲音：“謝謝，不用了，我們家都不喜歡吃雞 蛋。”話音一落，便有腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。小王感到有些失落，他抬腿上了樓，敲了敲樓上鄰居家的門。門開了，但只虛掩了一道 不大的縫隙，從里面探出來(lái)一顆男人的腦袋，粗聲粗氣地問道：“你找誰(shuí)？ ”小王忙將手里 的籃子往面前送了送，把剛才在樓下的話乂重復(fù)了一遍，男人一愣，用疑惑的眼光打量了一下小 王，又看了看籃子里的雞蛋，依然冷冰冰的說(shuō)：“謝謝，不用了，我們家冰箱里還有很多?！闭f(shuō) 完便“砰”的一聲關(guān)上了門。小王站在陰冷的樓道里，感覺心里很冷。沒過(guò)幾天，孩子變得不安生了，一到深夜就哭鬧不停，吵得小兩口不得安寧，也攪

16、得樓 上樓下都睡不好覺。小王媳婦說(shuō)：“這樣下去也不是個(gè)辦法啊，都吵得左鄰右舍無(wú)法休息了， 要不你再去給大家說(shuō)一聲道個(gè)歉，伸手不打笑臉人，與其等人家罵上門來(lái)，不如先去賠個(gè) 笑臉?！毙⊥跻幌氲角按纬缘拈]門羹，心里就一萬(wàn)個(gè)不愿意。最后小兩口一合計(jì)，想到樓下單元門前不是有一塊貼小廣告的空墻嗎，一商量，決定寫 張小紙條貼在那兒統(tǒng)一給大家表示一下歉意。青晨天一亮，人們出門時(shí)，在單元門前的空墻上看到了這樣一張手寫的紙條:“各位鄰居，我 們剛搬到這個(gè)小區(qū)，由于孩子太小晚上吵鬧，影響了大家的休息，深表歉意，真誠(chéng)地感謝大 家這些天來(lái)對(duì)我們以及孩子的理解和包容，在此真誠(chéng)地感謝大家！ ”在小紙條的最后， 還印上了孩子

17、可愛的小腳印。這張小紙條在那些廣告?zhèn)鲉沃虚g顯得十分的溫暖。第二天，紙條旁邊多了一張小紙條，上面寫著：“誰(shuí)家都有孩子，我們也是過(guò)來(lái)人，能理 解！ ”紙條的后面，畫了一顆小小的愛心。第三天，又多了一張小紙條：“是不是尿不濕讓孩子不舒服，我家用的是XX牌的，孩子 晚上睡得很香，你們可以試試！”須四天，再次多了一張紙條：“是不是奶水不夠，孩子沒吃飽？花生燉豬腳能催奶，我女 兒剛斷奶，家里還有很多花生，我給你們拿一點(diǎn)來(lái)吧！”第五天、第六天最后有一天，在那面貼了無(wú)數(shù)張愛心小紙條的墻上，又多了這樣一張小紙條：“我們?cè)谶@ 個(gè)小區(qū)住了很多年了，但大家相互都不認(rèn)識(shí)，中秋節(jié)快到了，要不我們就一起走出家門， 在院子里

18、搞一次聯(lián)歡吧！”決了電視，放下手機(jī)，二樓的抱來(lái)一箱蘋果，三樓的提了一籃花生，四樓的拿出一袋核 桃，院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。一輪明月靜謐地掛在夜空，皎潔的月光傾瀉在每個(gè)人開心的笑 臉上?！昂瞄L(zhǎng)時(shí)間沒有這么悠閑地賞月了，真美??！” “哦，原來(lái)那張紙條是你寫的??！ ”“你 就住在我對(duì)面？搬進(jìn)來(lái)幾年了，愣不知道我對(duì)面住的是什么人，哈哈哈”爽朗的笑聲 打破了小區(qū)原來(lái)的死氣沉沉。夜深了，但大家還意猶未盡，臨近家門，還不忘回頭叮囑一聲：“這個(gè)周末每家出兩個(gè)拿 手菜，在院子里搞長(zhǎng)街宴哦，不要忘了！”這個(gè)小區(qū)出名了！這面墻出名了！辦事處主任來(lái)了，區(qū)長(zhǎng)來(lái)了，最后連市長(zhǎng)也來(lái)了。隨 后，市政府辦下發(fā)了關(guān)于在全市大力推廣“

19、愛心墻”構(gòu)建和諧社區(qū)的通知的紅頭文件。小 o王抱著孩子站在那面由居委會(huì)統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作的愛心墻面前，孩子如花的笑容，拆去了 人們心中那堵冷漠的墻。1小說(shuō)以“愛心墻”為題有什么妙處？2根據(jù)下列提示，問答問題。請(qǐng)從描寫的角度賞析第段劃線句子。共10頁(yè)一輪明月靜謐地掛在夜空，皎潔的月光傾瀉在每個(gè)人開心的笑臉上。之間真誠(chéng)的溝通交流是消除心靈隔膜的有效途徑；標(biāo)題運(yùn)用比喻修辭手法，生動(dòng)形象，富請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。3文章第-段用了大量的篇幅寫小王送雞蛋給鄰居遭冷遇的事，這樣寫是否離題？請(qǐng)聯(lián)系上下文分析?！敬鸢浮俊?】標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了人們相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)互助、勇于承擔(dān)的美德

20、；作為線索，貫穿全文；點(diǎn)明了文章的主旨；激發(fā)讀者閱讀興趣。2 （1）景物描寫，渲染了恬靜、溫馨、和諧的氛圍，烘托了鄰里之間幸福滿懷、其樂融融的濃濃真情。（2）結(jié)構(gòu)上承上啟下（或過(guò)渡），內(nèi)容上深化中心，揭示了鄰里之間越來(lái)越和諧融洽的關(guān)系，突出表明了愛心在不斷地傳遞和弘揚(yáng)。3不離題，寫小王送雞蛋給鄰居受到冷落的事，一方面表現(xiàn)人與人之間的冷漠，和下文形成對(duì)比，更加突出后來(lái)鄰里之間溫馨和諧的彌足珍貴；另一方面自然引出下文貼紙條的內(nèi)容；同時(shí)用欲揚(yáng)先抑的手法，表達(dá)了對(duì)傳遞溫暖、匯聚著社會(huì)正能量的愛心墻的贊美和歌頌?！窘馕觥俊?】考查對(duì)文章標(biāo)題的品析。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：1、概括文章的主要 內(nèi)

21、容。2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4、具有 象征意義。5、語(yǔ)帶雙關(guān)。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引讀者興趣。一個(gè) 標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析工題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本 義后再分析作用?！皦Α奔仁菍?shí)指，又虛指人們的心靈隔膜以及消除了隔膜充滿愛心的心靈。故 事圍繞“墻”展開，“墻”是小說(shuō)的線索，小說(shuō)圍繞“墻”展現(xiàn)了小區(qū)居民關(guān)系的變化。反映了 作品主題，給人以生活的啟迪，隔膜人心的“墻”變成了 “愛心墻”，表明人們相互第9頁(yè)共10頁(yè)有文學(xué)色彩；激發(fā)讀者閱讀興趣。2 (1)考查對(duì)景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用：一、交

22、代故事發(fā)生的時(shí)間、地 點(diǎn)，場(chǎng)景，揭示作品的時(shí)代背景。二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。三、展示人物性格， 人物周圍的環(huán)境，能夠展示一個(gè)人的身份、氣質(zhì)、個(gè)性等。四、借景抒商 情景交融，作品中描寫景 物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情。五、奠定感情基調(diào)，為下文打鋪墊。六、醞釀詩(shī)情畫意，深 化作品主題。此句描寫的是夜空，“一輪明月”“皎潔的月光”，“開心的笑臉上”用美好的景物， 烘托了鄰里之間幸福萌環(huán)、其樂融融的濃濃真情。(2)考杳文段的作用。文段在中間，一般是從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面解答，此段結(jié)構(gòu)上起承上 啟下的過(guò)渡作用。內(nèi)容上“第五天、第六天”寫出鄰里之間互相問侯，互相關(guān)心的 事越來(lái)越多，并一天一天的持續(xù)

23、下去。內(nèi)容上深化中心，揭示了鄰里之間越來(lái)越和諧融洽 的關(guān)系，突出表明了愛心在不斷地傳遞和弘揚(yáng)。3考查小說(shuō)情節(jié)安排上的作用。小區(qū)在以前人與人之間互不來(lái)往，小王送土雞蛋，鄰居 都不開門，不收雞蛋。寫張小紙條貼在那兒統(tǒng)一給大家表示一下歉意之后，小區(qū)的小紙條 越來(lái)越多，表明鄰里之間的關(guān)系變得溫馨和諧了。前后對(duì)比，欲揚(yáng)先抑的手法，更突出主 題，表達(dá)了對(duì)傳遞溫暖、匯聚著社會(huì)正能量的愛心墻的贊美和歌頌。作文早晨，給自己一個(gè)微笑，種下一天的陽(yáng)光；夜晚，給自己一個(gè)微笑，許一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。失敗后，給自己一個(gè)微笑，開啟新的嘗試，不去自卑；成功后，給自己一個(gè)微笑，想象只是幸運(yùn)，不去自傲。給自己一個(gè)微笑，把心胸打開，陽(yáng)

24、光將不請(qǐng)自來(lái)。請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑”為題，寫一篇不少于600字的文章(文體不限，詩(shī)歌除外)。第10頁(yè)共球：（1）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;10頁(yè)(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。【解析】【答案】給自己一個(gè)微笑微笑是茫茫沙漠中的一片綠洲，讓你在絕望之際感受到希望仍存的興奮；微笑是狂風(fēng)暴雨 中一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮你受盡摧殘的心靈；微笑是茫茫大海中的一葉扁舟，給迷茫的你 指引方向，載你破浪濟(jì)滄海。微笑，有“退一步海闊天空”之美，有“欲上青天攬明月”之豪情，有“俏也不爭(zhēng)春，只 把春來(lái)報(bào)”之高尚。微笑是每個(gè)人快樂生活的方式。人生之路不可能總筆直平坦，不可能總一帆風(fēng)順，總會(huì)有刺手玫瑰，斷腸

25、之酒;微笑，則是披荊斬棘，從跌倒的地方再爬起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)“我沒事”?？荚囀r(shí)，不免想痛苦一場(chǎng)，當(dāng)心酸的眼淚流到嘴角時(shí)，我會(huì)上揚(yáng)嘴角，給自己一個(gè)微 笑，讓心靈的陽(yáng)光曬干淚珠；當(dāng)夢(mèng)想破碎時(shí)，我會(huì)忍著碎心的痛，給自己一個(gè)微笑，讓時(shí) 間粘好我破碎的夢(mèng)；被人誤會(huì)時(shí)，我想躲在墻角哭，但眼淚是不能解決問題的，站直身子，擦 干眼淚，給自己一個(gè)微笑，給別人一個(gè)微笑，用行動(dòng)證明自己，讓真理來(lái)替你說(shuō)話。給 自己一個(gè)微笑。失敗了可以重來(lái)，夢(mèng)碎了可以再建，但我們沒必要自責(zé)或氣餒。居里夫人受到丈夫出車禍的打擊，毅然一個(gè)人在破爛的實(shí)驗(yàn)室里做研究，發(fā)現(xiàn)了鐳，造福 了人類，并兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)；勾戔忍著敗國(guó)之屈辱，臥薪嘗膽，最

26、終再次得天下：貝多 芬雙耳失聰，仍舊堅(jiān)持作曲，用牙齒咬著木棍來(lái)“聽”音樂，最終作出無(wú)數(shù)中外聞名的曲 子，成為舉世聞名的音樂家歷史總帶給我們?cè)S多思考，是什么使我們有如此驚人的毅力戰(zhàn)勝困難，走向成功的呢？對(duì)，就 是一一用微笑面對(duì)生活。給自己一個(gè)微笑，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，成功與幸福也就在咫尺之間了。給自己一個(gè)微笑，生活其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，凡是付之一笑，人生還有什么坎坷是過(guò)不去的 呢？第11頁(yè)共10頁(yè)本題屬于命題作文。本題寫作過(guò)程中需注意以下兩點(diǎn)：-是審清題意，敘事、詠嘆都要 緊扣“給自己”三個(gè)字，主要人物應(yīng)是“自己”，不能離開自己寫微笑，也不能就提示語(yǔ)中“早 晨夜晚”展開大段大段的擴(kuò)寫。二要出奇制勝，要充

27、分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力， 盡量不要單純地寫人記事議論，可在此基礎(chǔ)上借助新穎的形式獲取高分?？梢砸浴皶拧?形式來(lái)寫，也可以以“采訪稿”的形式來(lái)寫，甚至可以模擬電視直播節(jié)目來(lái)寫，也可寫 小小說(shuō)等。第12頁(yè)共10頁(yè) 容每一個(gè)細(xì)節(jié)不合適。美味佳肴：指上等的、第一流的食品。紛至沓來(lái)：形容接連不斷 的到來(lái)。瞬息萬(wàn)變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。選擇題下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.駱駝祥子主要講述了舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子。B.是否多閱讀，是提高一個(gè)人作文水平的途徑之一。C.他優(yōu)異的成績(jī)是靠自己勤奮學(xué)習(xí)取得的。D.同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字?！敬鸢浮?/p>

28、C【解析】本題考查病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、 語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句 子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A.成分殘缺，在句子末尾加上“的故事”。B.前面是兩 項(xiàng)“是否”，后面是一項(xiàng)，前后不一致。D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是先“找出”再“修改”。第2頁(yè)共10頁(yè)選擇題下列各句中.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.從那以后，她姐姐常常趁砍柴，拾菌子，找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小屋。B.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思?！芭c朋友交而不信”，只能逞一時(shí)之私欲，卻是做人的大失敗。“財(cái)政經(jīng)費(fèi)要更多

29、支持薄弱地區(qū)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。耍少一些錦上添花，多一些 雪中送炭！ ”總理說(shuō)。【答案】A【解析】考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析。A有誤，改為：從那以后，她姐姐常常趁砍柴、拾菌子、找草藥 的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小屋。選擇題下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）A.馬說(shuō)陋室銘夜雨寄北的作者都是唐代人。B.魯迅的孔乙己，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)；契訶夫的變色龍冷峻尖刻。這兩篇小說(shuō)都 揭露了生活中的丑陋，顯示了諷刺的力量。C. “范進(jìn)中舉”是長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)儒林外史中的精彩片段，作者對(duì)胡屠戶和張鄉(xiāng)紳等趨 炎附勢(shì)的人給予了無(wú)情的鞭撻與諷刺，但卻對(duì)飽受封建科舉制毒害的范進(jìn)滿懷同情。D.送東陽(yáng)馬生序是一篇贈(zèng)序，作者

30、是明代文學(xué)家宋濂，他以自己勤苦求學(xué)而功成就的 事實(shí)，現(xiàn)身說(shuō)法，勉勵(lì)后輩專心向?qū)W，刻苦自勵(lì)?！敬鸢浮縞共10頁(yè)字詞書寫【解析】考查對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的理解。A項(xiàng)“對(duì)飽受封建科舉制毒害的范進(jìn)滿懷同情”解 說(shuō)錯(cuò)誤，應(yīng)是尖銳的諷刺，無(wú)情的嘲弄。選擇題下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A.海燕臼楊薄弱藤蘿解說(shuō)：這是四個(gè)詞的詞性相同。B.敬業(yè)樂業(yè) 只言片語(yǔ) 爐火純青 奇怪現(xiàn)象解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。C. 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“火焰在海上燃燒”。D.處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。解說(shuō)：這句話使用了比喻的修辭手法?！敬鸢浮?/p>

31、D【解析】A項(xiàng)，“薄弱”不是名詞，其余都是名詞。B項(xiàng)，“敬業(yè)樂業(yè)、只言片語(yǔ)”是并列短語(yǔ)，“奇 怪現(xiàn)象”偏正短語(yǔ)。C項(xiàng)，句子主干是“烏云像燃燒火焰”。第4頁(yè)共10頁(yè) 根據(jù)拼音，在田字格里寫出下列漢字。閱讀，是一種幸福。自然中的小草、大樹，人類中的快意與波lAn (),都會(huì)閃shub()愛的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱 yi(),岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆ch6ng ()澈之心、平靜之心、 充沛之心、向上之心。【答案】瀾、爍、逸、澄【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí) 中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形

32、近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè) 詞語(yǔ)的意思。注意“瀾”不要寫成“闌”，“澄”不要寫成“登”，“爍”不要寫成“礫”。名句名篇默寫默寫。(1)懷舊空吟聞笛賦，。,夜吟應(yīng)覺月光寒。,白露未晞。,在河之洲。,卻話巴ft夜雨時(shí)。(6)苔痕上階綠，o(7)風(fēng)休住，。(8)漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異中寫出將士們生活艱苦、思鄉(xiāng)心切、歸家無(wú)期的句子是： 【答案】（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（2）曉鏡但愁云鬢改（3）兼葭萋萋（4）關(guān)關(guān)雎鳩（5）何 當(dāng)共剪西窗燭（6）草色入簾青（7）蓬舟吹取三ft去（8）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú) 計(jì)【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都

33、是以記憶、積 累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容, 二是要認(rèn)真審題，找出合適的句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！棒W、兼葭、萋、雎鳩、燭、蓬、 濁酒、勒”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名著閱讀名著閱讀。孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了現(xiàn)在陶庵夢(mèng)憶扮水滸傳中人物云：”于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋 茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大 索城中；無(wú)，則之郭，之村，之ft僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁ft泊好 漢，個(gè)個(gè)呵活，”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不

34、動(dòng)一看的雅興呢？要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì) 至于到/東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。Q水滸傳的作者是,朝代是。9 根據(jù)你的積累，說(shuō)說(shuō)文中所尋之人是扮水滸傳中的何人。頭陀青面 黑大漢共10頁(yè)水滸傳中主張“殺人須見血,第6頁(yè)共10頁(yè)救人須救徹”的人物是誰(shuí)？請(qǐng)概括他其中一件體現(xiàn)“救人須救徹”的事情來(lái)?！敬鸢浮浚?）施耐庵元末明初（2）武松、楊志、李逵（3）魯智深，如救金氏父女逃出是非之地，他不僅資助他們的盤纏，而且還親來(lái)護(hù)送，足 足在店里坐了兩個(gè)時(shí)辰，估計(jì)鄭屠派人也無(wú)法追上他們?yōu)橹?；救劉太公的?dú)生女兒的不幸 婚姻，不僅將周通打跑，而且還說(shuō)服小霸王永不來(lái)強(qiáng)娶才放心；為了救林沖，他不僅沿途 暗中細(xì)心保護(hù)，在野豬林救下林沖性命后，還親自送林沖到滄州地界開闊之地后才罷休?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)和故事情節(jié)的分析。水滸傳，作者施耐庵，元末明初，小說(shuō)家。 書中有108位好漢，各有外號(hào)，頭陀一一武松，青面楊志，黑大漢李逵。花和尚 魯智深，他的最突出特點(diǎn)是嫉惡如仇，濟(jì)困扶危，打抱不平，見義勇為，他的信條就是“殺人 須見血，救人須救徹”，如救金氏父女，后乂贈(zèng)盤纏，護(hù)送他們離開。詩(shī)歌鑒賞閱讀