心理咨詢(xún)師三級(jí)心理咨詢(xún)技能選擇題及解析

1、心理咨詢(xún)師三級(jí)心理咨詢(xún)技能選擇題及解析心理咨詢(xún)師三級(jí)技能選擇題二、心理咨詢(xún)技能以下每小題有一個(gè)或多個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)。1某男性心理咨詢(xún)師每次只對(duì)男性求助者進(jìn)行心理咨詢(xún)。問(wèn)其原因，答道：“女人說(shuō)話(huà)總是婆婆媽媽的，還特愛(ài)哭。”該心理咨詢(xún)師( )。(2004年6月三級(jí)真題)A不擅長(zhǎng)給女性求助者咨詢(xún) 8揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)C對(duì)女性求助者有性別歧視 D實(shí)事求是的表明態(tài)度【答案】c【解析】心理咨詢(xún)師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)籍、宗教信仰0價(jià)值觀等任何方向的因素歧視求助者。2一位清潔工人因每天下班回家后反復(fù)洗手，懷疑自己是否有潔癖前來(lái)咨詢(xún)，心理咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō)：你每

2、天的工作就是打掃衛(wèi)生，多洗幾次手算什么問(wèn)題?！痹撔睦碜稍?xún)師的說(shuō)法( )。(2004年6月三級(jí)真題)A符合求助者的實(shí)際 B價(jià)值觀沒(méi)保持中立。C是在進(jìn)行心理咨詢(xún) D顯示出有職業(yè)歧視【答案】D【解析】心理咨詢(xún)師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)籍、宗教信仰、價(jià)值觀等任何方向的因素歧視求助者。3一位信仰基督教的求助者前來(lái)咨詢(xún)，心理咨詢(xún)師認(rèn)為求助者不是無(wú)神論者，拒絕為其進(jìn)行心理咨詢(xún)，該心理咨詢(xún)師的做法( )。(2004年6月三級(jí)真題)A保持了價(jià)值中立的態(tài)度 B符合心理咨詢(xún)的職業(yè)道德c對(duì)求助者有宗教信仰歧視 D符合心理咨詢(xún)工作的要求【答案】c【解析】心理咨詢(xún)師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)

3、籍、宗教信仰、價(jià)值觀等任何方向的因素歧視求助者。4某女，l4歲，初二學(xué)生，因暗戀同班的一名男生而十分苦惱，前來(lái)學(xué)校的心理輔導(dǎo)站咨詢(xún)。心理輔導(dǎo)站的老師得知具體情況后，告訴了女學(xué)生的家長(zhǎng)，這種做法( )。(2004年6月三級(jí)真題) 一A符合保密原則 B為了學(xué)校著想C違反保密原則D符合教師職責(zé)【答案】c【解析】心理咨詢(xún)師應(yīng)始終嚴(yán)格遵守保密原則，一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身和他人的情況，必須采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生(必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門(mén)或家屬)或與其他心理咨詢(xún)師進(jìn)行磋商，但應(yīng)將有關(guān)保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內(nèi)。5某一男性心理咨詢(xún)員(甲)在對(duì)女性求助者(乙)進(jìn)行咨詢(xún)過(guò)程中，雙方談的很投機(jī)，在

4、第一次咨詢(xún)結(jié)束后，乙用手機(jī)發(fā)短信給甲說(shuō)：“您化解了我心中的堅(jiān)冰，十分感激。我想約您周末出去玩，順便幫我再做一次咨詢(xún)”。甲回短信說(shuō)：“不必客氣，請(qǐng)告知我具體時(shí)間、地點(diǎn)”。甲的做法( )。(2004年6月三級(jí)真題)A是可以理解的 B合理利用了共情技術(shù)c有助于咨詢(xún)效果的提高 D可能建立咨詢(xún)以外的關(guān)系【答案】D【解析】心理咨詢(xún)師和求助者之間不能產(chǎn)生和建立咨詢(xún)以外的任何關(guān)系，盡量避免雙重關(guān)系(盡量不與熟人、親人、同事建立咨詢(xún)關(guān)系)，更不得利用求助者對(duì)咨詢(xún)師的信任謀取私利，尤其不得對(duì)異性有非禮的言行。該咨詢(xún)員的做法有可能建立咨詢(xún)外的關(guān)系。6一女性求助者，60歲，喪偶，因?yàn)橄朐倩槎貌坏絻号睦斫?，同時(shí)自己

5、也覺(jué)得對(duì)不起已經(jīng)死去的老伴兒，感到很苦惱，前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師告訴求助者：“這種事一定要做好兒女的思想工作，如果做不通工作，就不要再結(jié)婚了，有兒女在身邊伺候不是也很好么，反正歲數(shù)也這么大了?！毙睦碜稍?xún)師的回答( )。(2004年6月三級(jí)真題)A實(shí)事求是的表明態(tài)度 8對(duì)求助者有年齡歧視C價(jià)值觀沒(méi)有保持中立D違反咨詢(xún)師職業(yè)道德【答案】BCD【解析】心理咨詢(xún)師不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)籍、宗教信仰、價(jià)值觀等任何方面的因素歧視求助者。為了保持非評(píng)判性態(tài)度，咨詢(xún)師在和求助者談話(huà)時(shí)，不要輕易發(fā)表自己的意見(jiàn)，特別是評(píng)論性意見(jiàn)，只能持一種非評(píng)判性態(tài)度。咨詢(xún)師的做法違背了以上兩點(diǎn)，違反了咨詢(xún)師的職

6、業(yè)道德。7某男性心理咨詢(xún)員在接待一位漂亮的女求助者過(guò)程中，被她的魅力所傾倒。咨詢(xún)中該心理咨詢(xún)員與求助者之間談興大發(fā)，并邀請(qǐng)求助者共進(jìn)晚餐。這種行為是( )。(2003年8月三級(jí)真題)A可以理解的 8合理運(yùn)用移情和反移情技術(shù)C為了鞏固合理的咨詢(xún)關(guān)系D建立了咨詢(xún)關(guān)系以外的關(guān)系【答案】D【解析】咨詢(xún)師和求助者的溝通必須限制在工作范圍內(nèi)，感情因素必須嚴(yán)加控制。因?yàn)閭€(gè)人間過(guò)密接觸，不僅容易使求助者形成依賴(lài)，也容易使咨詢(xún)師喪失中立的立場(chǎng)，從而失去客觀公正判斷事物的能力。8某一求助者，因持有“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)褂^點(diǎn)產(chǎn)生了婚外戀，造成家庭危機(jī)。心理咨詢(xún)員甲與其交談中批評(píng)求助者受西方影視的影響太深，甚至指責(zé)求助者

7、思想有問(wèn)題，于是，兩人進(jìn)行了激烈的辯論。此外，甲在案例討論中敘述了該求助者的情感經(jīng)歷。甲犯的職業(yè)錯(cuò)誤是( )。(2003年8月三級(jí)真題)A違反了保密原則 8以自己的價(jià)值觀為依據(jù)評(píng)判求助者c與求助者沒(méi)有建立平等的咨詢(xún)關(guān)系 D沒(méi)有維護(hù)求助者的自尊【答案】BCD【解析】在咨詢(xún)過(guò)程中，如果以自己的價(jià)值取向作為參照點(diǎn)，或者以某一種固定的價(jià)值取向作為參照點(diǎn)，這樣就必然要對(duì)求助者的個(gè)性特點(diǎn)及其觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而喪失了心理咨詢(xún)所要求的中立態(tài)度。咨詢(xún)師在和求助者談話(huà)時(shí)，不要輕易發(fā)表自己的意見(jiàn)，特別是評(píng)論性意見(jiàn)，只能持一種非評(píng)判性態(tài)度。尊重意味著要接納一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)的求助者，而不是僅僅接受其光明面，排斥消極面。

8、尊重意味著接納一個(gè)價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大的求助者，并與之平等交流。而尊重求助者是建立良好咨詢(xún)關(guān)系的主要條件。9在心理咨詢(xún)過(guò)程中，某求助者說(shuō)：“我馬上要去國(guó)外留學(xué)，但我從沒(méi)離開(kāi)父母，周?chē)钟泻芏嗪门笥?，可現(xiàn)在一下走那么遠(yuǎn)，人生地疏，真不知道出去后會(huì)怎么樣?”針對(duì)求助者的敘述，心理咨詢(xún)員作了下列幾種回答，從通情達(dá)理的角度來(lái)看，你認(rèn)為( )最貼切。(2003年8月三級(jí)真題)A出國(guó)是好事呀，有什么好苦惱的B你既聰明又漂亮，你會(huì)過(guò)得很好的c獨(dú)自一人出國(guó)留學(xué)是會(huì)有很多困難，可是世上無(wú)難事，只怕有心人D你的這種心情是可以理解的，當(dāng)開(kāi)始一種全新的生活時(shí)，很多人都會(huì)有這種感覺(jué)【答案】D【解析】設(shè)身處地體驗(yàn)

9、求助者的內(nèi)心世界在心理咨詢(xún)中具有重要的作用。不能設(shè)身處地體驗(yàn)求助者的處境，就無(wú)法關(guān)切地理解他(她)，也就談不上心理咨詢(xún)。當(dāng)咨詢(xún)員做到通情達(dá)理時(shí)，求助者會(huì)感到自己被理解、被尊重、被接納，就愿意進(jìn)一步向咨詢(xún)員敞開(kāi)心懷，與此同時(shí)，咨訪(fǎng)關(guān)系就逐漸建立起來(lái)了。10出租車(chē)司機(jī)因?yàn)橄聧彾乖瓴话病啦灰?、夜難成眠。他陳述了自己的情況后，心理咨詢(xún)師說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題好辦，我的一個(gè)朋友是老板，正缺人手?！痹诼殬I(yè)心理咨詢(xún)活動(dòng)中，該心理咨詢(xún)師的錯(cuò)誤是( )。(2004年12月、2003年8月三級(jí)真題)A不尊重求助者 B移情c憐憫求助者 D建立咨詢(xún)關(guān)系以外的關(guān)系【答案】D【解析】心理咨詢(xún)師與求助者之間不得產(chǎn)生和建立咨詢(xún)以

10、外的任何關(guān)系。盡量避免雙重關(guān)系(盡量不與熟人、親人、同事建立咨詢(xún)關(guān)系)，更不得利用求助者對(duì)咨詢(xún)師的信任謀取私利，尤其不得對(duì)異性有非禮的言行。11某一求助者由于其同性戀愛(ài)生活，受家庭、周?chē)藟毫薮笄皝?lái)向咨詢(xún)員求助。咨詢(xún)員向求助者明確指出其性取向是錯(cuò)誤的，并教導(dǎo)他應(yīng)該拋棄原有的想法，過(guò)正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢(xún)員所犯的錯(cuò)誤是( )。A以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者 B沒(méi)有與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系C移情類(lèi)職業(yè)錯(cuò)誤D性別歧視錯(cuò)誤【答案】A12某咨詢(xún)員在接待大學(xué)生求助者時(shí)，得知其學(xué)費(fèi)尚未交清，便資助該學(xué)生500元錢(qián)。咨詢(xún)員這樣做( )。A增加了求助者的信任感，是咨詢(xún)關(guān)系更有利于咨詢(xún)進(jìn)程B

11、超出了咨詢(xún)員的職責(zé)范圍C不尊重求助者D強(qiáng)化了正常的咨詢(xún)關(guān)系【答案】B13求助者：“我已嘗試同我父親和諧相處，但的確行不通，他對(duì)我太嚴(yán)厲了”。以下共情做得最好的是( )。A咨詢(xún)師l：你應(yīng)該努力去理解他的觀點(diǎn)B咨詢(xún)師2：你嘗試與父親相處，但又不成功，因而感到沮喪C咨詢(xún)師3：你似乎無(wú)法接近你父親，所以感到沮喪，你想讓他對(duì)你寬容些D咨詢(xún)師4：似乎表明你與你父親的關(guān)系正處在困難時(shí)期【答案】c14求助者：“我一直想做一名醫(yī)生，但我已經(jīng)失去信心了”。咨詢(xún)者：“噢，我相信如果你真想做，就能做好”。對(duì)該咨詢(xún)師的共情評(píng)價(jià)正確的是( )。A沒(méi)有做到 B做到了初級(jí)共情程度C做到了高級(jí)共情程度 D達(dá)到了一種安慰式的共情

12、【答案】A【解析】共情指的是一種能深入他人主觀世界，了解其感受的能力。在本題中，咨詢(xún)者沒(méi)有反應(yīng)求助者的主觀感受，而是在表達(dá)自己的看法，沒(méi)有做到共情。15咨詢(xún)師問(wèn)求助者“今天你走出咨詢(xún)室后，你希望在哪方面有所改善”，目的是想了解( )。A求助者最想要解決的問(wèn)題 8求助者的主要問(wèn)題c求助者真實(shí)想法 D求助者的咨詢(xún)目標(biāo)【答案】A16某一女性求助者因婚外戀問(wèn)題向咨詢(xún)師求助。咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)師告訴求助者她的行為是錯(cuò)誤的。她應(yīng)該回到丈夫身邊，這樣才能緩解壓力。咨詢(xún)師所犯的錯(cuò)誤是( )。A以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者 B沒(méi)有與求助者建立良好的咨詢(xún)關(guān)系c反移情 D性別歧視錯(cuò)誤【答案】A【解析】咨詢(xún)過(guò)程中，

13、咨詢(xún)師應(yīng)該尊重求助者的價(jià)值觀，不應(yīng)該把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給求助者。咨詢(xún)師應(yīng)努力協(xié)助求助者的自我成長(zhǎng)，使他們有能力去自主自立，承擔(dān)起人生中的各種責(zé)任。17某位大學(xué)生因情緒問(wèn)題而困惑，去學(xué)校心理咨詢(xún)室尋求幫助，見(jiàn)到咨詢(xún)師就問(wèn)：“老師，我想知道你的培訓(xùn)背景和你在心理咨詢(xún)中擅長(zhǎng)的領(lǐng)域及理論取向”。這位同學(xué)的做法是( )。A對(duì)咨詢(xún)師的不尊重 B承擔(dān)求助者的責(zé)任c在使用作為求助者的權(quán)利 D在完成作為求助者的義務(wù)【答案】c18某位大學(xué)生因職業(yè)選擇問(wèn)題而困惑，去學(xué)校心理咨詢(xún)室尋求幫助，見(jiàn)到咨詢(xún)師就問(wèn)：“老師我想了解你的職業(yè)資格和培訓(xùn)背景”。咨詢(xún)師的正確做法是( )。A將求助者轉(zhuǎn)介給其他適合的咨詢(xún)師B完全可以將求

14、助者置之度外的c有義務(wù)介紹自己的受訓(xùn)背景和職業(yè)資格D告訴學(xué)生他沒(méi)有權(quán)利問(wèn)老師這樣的問(wèn)題【答案】c【解析】向求助者介紹自己的受訓(xùn)背景，出示營(yíng)業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等相關(guān)證件是咨詢(xún)師的義務(wù)。19求助者：“這幾天我情緒一直不好，也出現(xiàn)了失眠現(xiàn)象”。咨詢(xún)師：“你能不能告訴我這段時(shí)間，對(duì)你來(lái)說(shuō)發(fā)生了什么?”該咨詢(xún)師的做法( )。A有探究求助者隱私的嫌疑B有權(quán)了解求助者與心理問(wèn)題有關(guān)的個(gè)人資料C對(duì)求助者不尊重D在執(zhí)行職業(yè)規(guī)則【答案】B：20一位女大學(xué)生：“這幾天我特別郁悶，好幾次在圖書(shū)館頂層徘徊想往下跳，可想到我就這樣死了，我的母親一定會(huì)很傷心?！苯哟男睦碜稍?xún)師立刻將這名學(xué)生的這一情況向該學(xué)生所在系做了匯報(bào)

15、，該咨詢(xún)師的做法( )。A違反了咨詢(xún)應(yīng)嚴(yán)格遵守的保密原則 8做出了保密原則的例外的處理C心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)不足，技能不夠D違反了心理咨詢(xún)師的職業(yè)道德【答案】B21一位為婚姻而困惑的求助者來(lái)咨詢(xún)，而咨詢(xún)師本人正陷入自己婚姻困惑的處境中，于是這位咨詢(xún)師介紹她到在婚姻咨詢(xún)方面有經(jīng)驗(yàn)的其他咨詢(xún)師處去咨詢(xún)，這位咨詢(xún)師( )。A沒(méi)有權(quán)利這樣做，是對(duì)求助者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、B有權(quán)利這樣做，并且是對(duì)求助者負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C是心理咨詢(xún)技能不夠，水平不高的表現(xiàn)D是違反職業(yè)道德，將求助者置之度外的表現(xiàn)【答案】B22一位來(lái)訪(fǎng)者離開(kāi)咨詢(xún)室后，其他科室的醫(yī)生問(wèn)你來(lái)訪(fǎng)者有什么問(wèn)題，你應(yīng)當(dāng)( )。A告訴他，因?yàn)樗轻t(yī)生 B告訴他，因?yàn)樗?/p>

16、關(guān)心他人c告訴他，要求他別外傳 D不告訴他，遵守保密原則【答案】D23某男，39歲，精神分裂癥。有自傷行為，用香煙頭燙自己的皮膚和衣服，每日有一次。因?yàn)樗矚g吸煙，故請(qǐng)護(hù)士每日檢查患者有無(wú)燙傷自己的行為，如無(wú)燙傷自己的行為，給予半支煙作獎(jiǎng)勵(lì)，口頭贊揚(yáng)其外表。如有燙傷，這一天他就再得不到香煙。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，燙傷頻度逐漸減少至4天一次，最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是( )。A滿(mǎn)灌療法 B厭惡療法 c陽(yáng)性強(qiáng)化法 D操作性行為矯正【答案】c【解析】陽(yáng)性強(qiáng)化法是指以陽(yáng)性強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為。大多數(shù)行為學(xué)家認(rèn)為，對(duì)人最好是只獎(jiǎng)不罰。只要合理安排陽(yáng)性強(qiáng)化的程序，求助者

17、一般都可以慢慢地接近目標(biāo)。雖然賞與罰有時(shí)可以相輔相成，但獎(jiǎng)勵(lì)的辦法對(duì)行為的影響更大。24某女青年因意外發(fā)生婚前性行為而感到不安，并向社區(qū)心理咨詢(xún)中心求助。咨詢(xún)員在女青年離去后，便通知女青年所在單位該女青年有作風(fēng)問(wèn)題，應(yīng)該受到處分。這位咨詢(xún)員的做法( )。A以自己的價(jià)值觀作為依據(jù)評(píng)判求助者B違反了保密原則C強(qiáng)化了正常的咨詢(xún)關(guān)系D符合心理咨詢(xún)員的職業(yè)道德要求【答案】AB25有位病人因身體不適所引起的焦慮來(lái)到心理門(mén)診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在病人的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了病人的疑惑，認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使病人減輕了焦

18、慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予病人的心理支持稱(chēng)為( )。A解釋 B鼓勵(lì) C教育D保證【答案】D26有位病人在與別人發(fā)生口角后突然出現(xiàn)嚴(yán)重的胸悶、呼吸困難。他被送到醫(yī)院急診室，醫(yī)生經(jīng)檢查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病變。最后決定給病人靜脈推了一針生理鹽水，并向病人說(shuō)明此藥對(duì)病人緩解癥狀有幫助。病人沒(méi)注意用的是何種藥，在接受治療的同時(shí)也很自然地接受了醫(yī)生的解釋。結(jié)果癥狀果然很快消失了。醫(yī)生給病人治療的技術(shù)措施是( )。A對(duì)癥治療 B暗示治療 C鼓勵(lì)治療 D疏泄治療【答案】B27一個(gè)為失戀所煩惱的人，在心理咨詢(xún)者的幫助下，冷靜地分析其失戀的主、客觀原因后，更加理智地接受這一事實(shí)，在一定程度上解脫了自己的壓

19、抑心情。這位咨詢(xún)者運(yùn)用的心理咨詢(xún)手段是( )。A宣泄 B領(lǐng)悟 C活血化淤D強(qiáng)化自我控制【答案】B28一位中年婦女因車(chē)禍而喪偶，她來(lái)到心理門(mén)診，向咨詢(xún)者傾訴內(nèi)心的痛苦，咨詢(xún)者耐心傾聽(tīng)，深表同情和理解，并給予勸慰和適當(dāng)?shù)膽?yīng)答，來(lái)訪(fǎng)者的痛苦有所減輕。這位咨詢(xún)者運(yùn)用的心理咨詢(xún)手段是( )。A宣泄 B領(lǐng)悟 c活血化淤D強(qiáng)化自我控制 +【答案】A 29在兒童期，母親若對(duì)患兒的哮喘行為過(guò)分關(guān)注，可致使哮喘發(fā)作延續(xù)，此類(lèi)患兒一旦住院。哪種方法反而有利于病情改善?( ) A嚴(yán)格管束B(niǎo)醫(yī)護(hù)人員更加關(guān)注患兒的哮喘發(fā)作C讓其生活自理D醫(yī)護(hù)人員對(duì)患兒的哮喘發(fā)作不像其母親那樣過(guò)分關(guān)注【答案】D 30咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：“你

20、說(shuō)你的同事在背后挑撥是非”，這屬于( )OA情感反應(yīng) B解釋技術(shù) C內(nèi)容反應(yīng) D重復(fù)技術(shù)【答案】c【解析】?jī)?nèi)容反應(yīng)也稱(chēng)釋義，是指咨詢(xún)師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給求助者。情感反應(yīng)與上述的釋義很接近，但有所區(qū)別，釋義著重于求助者言談內(nèi)容的反饋，而情感反應(yīng)則著重于求助者的情緒反應(yīng)。鼓勵(lì)即直接地重復(fù)求助者的話(huà)或僅以某些詞語(yǔ)如“嗯”、講下去”、“還有嗎”等，來(lái)強(qiáng)化求助者敘述的內(nèi)容并鼓勵(lì)其進(jìn)一步講下去。解釋即運(yùn)用某一種理論來(lái)描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等。31咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：“你似乎對(duì)你丈夫的行為感到非常氣憤和傷心”，這屬于( )。A解釋技術(shù) B情感反應(yīng) C內(nèi)容反應(yīng) D重

21、復(fù)技術(shù)【答案】B32咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你談到你的經(jīng)歷時(shí)我也開(kāi)始感到焦慮”，這是( )。A情感反應(yīng) B自我暴露 C解釋技術(shù) D澄清事實(shí)【答案】B【解析】自我開(kāi)放亦稱(chēng)自我暴露、自我表露，指咨詢(xún)師提出自己的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)與求助者共同分享。33咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：“也許你在工作當(dāng)中所感到的焦慮，只是眾多問(wèn)題的一部分”，這是( )。A內(nèi)容反應(yīng) B自我暴露 c重復(fù)技術(shù)D解釋技術(shù)【答案】D34咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō)：“聽(tīng)你的述說(shuō)，看來(lái)你和你的女朋友關(guān)系很緊張，是不是?”咨詢(xún)師的詢(xún)問(wèn)是( )。A開(kāi)放式的 B封閉式的 C半開(kāi)放式的D半封閉式的【答案】B【解析】封閉式詢(xún)問(wèn)常使用“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“要不

22、要”、“有沒(méi)有”等詞來(lái)發(fā)問(wèn)。35求助者：“我困惑了很久，一直沒(méi)有告訴我父母我想退學(xué)，我不敢和他們談這事，因?yàn)槲覔?dān)心他們受不了”。以下哪一項(xiàng)的釋義做的最好?( )A咨詢(xún)師l：“你想退學(xué)，但是你怕父母不同意，是嗎?”B咨詢(xún)師2：“你想退學(xué)，但你擔(dān)心父母不同意，說(shuō)明你還是有點(diǎn)留戀校園生活的，是嗎?”C咨詢(xún)師3：“聽(tīng)起來(lái)好像因?yàn)槟愀改傅姆磻?yīng)，你還沒(méi)有找到告訴他們自己想退學(xué)的方法，是嗎?”D咨詢(xún)師4：“聽(tīng)起來(lái)好像因?yàn)槟愀改傅姆磻?yīng)，你還沒(méi)有敢告訴他們想退學(xué)的事，你要鼓足勇氣，因?yàn)槟氵t早要說(shuō)的，是嗎?”【答案】C 。36咨詢(xún)師對(duì)求助者說(shuō)：你的同事在背后挑撥是非，你為此感到非常氣憤，是這樣嗎?”咨詢(xún)師的這種說(shuō)

23、法是( )。A內(nèi)容反應(yīng)技術(shù) B情感反應(yīng)技術(shù)C內(nèi)容和情感反應(yīng)技術(shù)的綜合 D鼓勵(lì)和重復(fù)技術(shù)【答案】c37咨詢(xún)師：“你說(shuō)你覺(jué)得別人都躲著你，你能說(shuō)得更具體一點(diǎn)嗎?”此時(shí)，咨詢(xún)師在使用( )。A鼓勵(lì)技術(shù) B具體化技術(shù) C解釋技術(shù) D內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】B【解析】具體化指咨詢(xún)師協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件。38一個(gè)求助者面帶笑容地和咨詢(xún)師說(shuō)：“這些時(shí)候我很痛苦?！北砻髁饲笾? )。A有教養(yǎng) 8言語(yǔ)內(nèi)容和非言語(yǔ)內(nèi)容的不一致c有文化 D求助者的個(gè)性特點(diǎn)和行為方式【答案】B【解析】求助者笑著說(shuō)自己很痛苦，說(shuō)明其言語(yǔ)與行為表現(xiàn)不一致。39“你覺(jué)得自己沒(méi)有吸引

24、力，可我看你還蠻漂亮的，”這是咨詢(xún)師在使用什么影響性技術(shù)?( )A解釋 B面質(zhì) C內(nèi)容表達(dá) D情感表達(dá)【答案】B【解析】面質(zhì)指咨詢(xún)師指出求助者身上存在的矛盾。40面對(duì)一位正在試圖尋找工作，而找了幾家單位，都因?yàn)榇鰡?wèn)題未簽約的大學(xué)畢業(yè)生，咨詢(xún)師：“你說(shuō)你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)，可行嗎?”這是咨詢(xún)師在求助者出現(xiàn)( )不一致時(shí)使用的面質(zhì)技術(shù)。A理想與現(xiàn)實(shí) 8言與行C咨詢(xún)師和求助者意見(jiàn) D前后敘述【答案】A41一個(gè)孩子晚上上床有哭鬧行為，他的父母就到他的房間給予安慰，結(jié)果這個(gè)孩子上床睡覺(jué)前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加是( )行為學(xué)習(xí)機(jī)制。A正強(qiáng)化 8負(fù)

25、強(qiáng)化 C消退 D懲罰【答案】A【解析】父母的安慰充當(dāng)了孩子哭鬧的正性強(qiáng)化物。42一個(gè)6歲兒童有咬手指的壞習(xí)慣，母親一見(jiàn)她咬手指就打罵她，但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少，反而因此增加。根據(jù)行為矯正原理，母親的打罵是一種( )。A正強(qiáng)化 8負(fù)強(qiáng)化 C正懲罰 D負(fù)懲罰【答案】A ?！窘馕觥磕赣H的打罵對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是有正強(qiáng)化作用的關(guān)注。43“我必須獲得成功”，“我應(yīng)該是最優(yōu)秀的”，“別人應(yīng)該像我對(duì)待他那樣對(duì)待我”，這些是( )的不合理信念。A應(yīng)該傾向 B糟糕至極 c過(guò)分概括化 D絕對(duì)化要求【答案】D【解析】絕對(duì)化的要求是指?jìng)€(gè)體以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)為某一事物必定會(huì)發(fā)生或不會(huì)發(fā)生的信念。這種特征通常是與

26、“必須”和“應(yīng)該”這類(lèi)詞聯(lián)系在一起。44“我一事無(wú)成”，“我是個(gè)失敗者”，“我一無(wú)是處”，這些是( )的不合理信念。A應(yīng)該傾向 B糟糕至極 C過(guò)分概括化D絕對(duì)化要求【答案】C【解析】過(guò)分概括化是一種以偏概全的不合理的思維方式，就好象是以一本書(shū)的封面來(lái)判定它的好壞一樣。它是個(gè)體對(duì)自己或別人不合理的評(píng)價(jià)，其典型特征是以某一件或某幾件事來(lái)評(píng)價(jià)自身或他人的整體價(jià)值。45“我的生活一團(tuán)糟”，我看不到未來(lái)的希望”，“我覺(jué)得在世界上無(wú)法生存”，這些是( )的不合理信念。A應(yīng)該傾向 B糟糕至極 C過(guò)分概括化D絕對(duì)化要求【答案】B【解析】糟糕至極是一種對(duì)事物的可能后果非常害怕、非常糟糕、甚至是一種災(zāi)難性的預(yù)期的

27、非理性觀念。對(duì)任何一件事情來(lái)說(shuō)都有比之更壞的情況發(fā)生，因此沒(méi)有一種事情可以被定義為百分之百的糟糕透頂。46心理咨詢(xún)師說(shuō)：“如果你能或許就會(huì)更好。”這句話(huà)使用了( )。A具體性技術(shù) 8自我開(kāi)放技術(shù)C內(nèi)容表達(dá)技術(shù)D情感表達(dá)技術(shù)【答案】c【解析】?jī)?nèi)容表達(dá)是指咨詢(xún)師傳遞信息、提出建議、提供忠告，給予保證、進(jìn)行褒貶和反饋等。tt如果你能或許就會(huì)更好?！笔亲稍?xún)師向來(lái)訪(fǎng)者提供建議，屬于內(nèi)容表達(dá)技術(shù)。47求助者敘述“在馬路上自己的自行車(chē)與他人的車(chē)無(wú)意中相撞”這一事實(shí)時(shí)說(shuō)：“我的自行車(chē)和他的自行車(chē)相撞了?！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)可以推斷該來(lái)訪(fǎng)者的性格特點(diǎn)可能是( )。A客觀的 8內(nèi)省的 C攻擊的D宿命的【答案】A48“經(jīng)過(guò)這段時(shí)問(wèn)的咨詢(xún)，你現(xiàn)在心情如何?”反映的提問(wèn)作用是( )。A了解心理咨詢(xún)效果 B掌握會(huì)談方向C探明來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題D澄清來(lái)訪(fǎng)者的目標(biāo)【答案】A【解析】在咨詢(xún)即將結(jié)束時(shí)，咨詢(xún)者通常都要對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的狀況進(jìn)行了解，依此對(duì)心理咨詢(xún)的效果進(jìn)行評(píng)估，從而決定是否要結(jié)束咨訪(fǎng)關(guān)系。此時(shí)可運(yùn)用提問(wèn)直接了解心理咨詢(xún)的效果。49“你感到緊張，對(duì)不對(duì)?”所屬的提問(wèn)類(lèi)型是( )。A祈使提問(wèn) B開(kāi)放式提問(wèn) C封閉式提問(wèn)D投射式提問(wèn)【答案】C【解析】封閉式提問(wèn)是可以用“是或者“不是”，“有”或者“沒(méi)