《陀螺》PPT課件【精美版】

1、20 陀 螺部編版四年級上冊陀螺ppt課件【精品】陀螺ppt課件【精品】 首先，請大家猜個謎語：在玩具世界里，有一名倔老頭，他有一條細細的腿，如果讓他站著，他站不起來，可是如果你捏住他頭，一轉，他可以旋轉半天，要是把他推倒，他還不服氣哩，自己要挺直腰，一直轉到沒有力氣為止。那么這個玩具是什么呢？陀螺。助讀資料 同學們，我們來了解一下陀螺。 陀螺 指的是繞一個支點高速轉動的剛體。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。作者簡介 同學們，讓我們來認識一下作者。 高洪波 筆名向川，詩人、散文家。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。

2、1978年轉業(yè)后歷任文藝報新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，中國作家副主編，詩刊主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會第九屆全國委員會委員。中國作協(xié)副主席。會認字嫵媚 釘子 旋轉 金兵 記恨 帥氣 徹底 潰敗 名譽 丑陋 自豪dnxunbnhnshuichkuychuhow mishui旋釘帥兵xundnmi y我會讀嫵bn恨hn媚徹潰譽丑豪ch wkuchuho會寫字否況兵敗旋仍尤帥預潰恨品丑豪多音字我跟爺爺學會了釘（ ）釘（ ）子。釘 （ ） （ ）dndndn釘子dn釘釘子 一陣旋（ ）風刮起地上的廢紙隨風旋（ ）轉起來。旋 （ ） （ ）xunxunxun旋轉xu

3、n旋風詞語解釋顧名思義毫無怨言不甘落后沒有任何埋怨的話。（ ）從事物的名稱聯想到它的含義。（ ）不愿意表現出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。（ ）根據意思寫詞語。得心應手不倫不類心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 （ ）既非這一類,又非那一類,形容不成樣子或沒有道理。（ ）內心活動不從語氣和神態(tài)上表現出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（ ）不動聲色形容興頭很足。（ ）興致勃勃懊惱-懊悔恍惚-隱約挑釁-挑戰(zhàn)興致勃勃-興高采烈潰敗-勝利不動聲色-大驚失色興致勃勃-無精打采近義詞反義詞不甘人后-自甘落后近義詞辨析相同點不同點挑釁 挑戰(zhàn)1.看吧，當敵人_時，甘蔗林將叫他們投降。2.三班

4、籃球隊向我們發(fā)出了_。挑釁挑戰(zhàn)都有鼔動對方發(fā)起沖突的意思?！疤翎叀苯瓒松?，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭?！疤魬?zhàn)”刺激對方出來跟自己較量；鼓動對方跟自己競賽。詞語積累ABAC式詞語：一絲一毫一五一十一言一行不倫不類入情入理人來人往火燒火燎常來常往好言好語1.課文講了什么內容？課文講了一只其貌不揚的陀螺勝大陀螺的故事。初讀感知2.作者得到了怎樣的感悟？ 人不可貌相，海水不可斗量。段落劃分第一部分（第1、2然段）:介紹“冰尜兒”陀螺的制作方法。第二部分（第3、4自然段）:“我”削制陀螺的經歷。第三部分（第5-7自然段）:“我”過生日，叔叔送了一只陀螺。第四部分（8、9）勝利的陀螺讓“我”自豪。第五部分（10

5、）“我”獲得了歡樂與感悟。 圍繞著童年的陀螺，寫了哪些事，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化，從中“我”感到了什么？課文解讀 做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。1.陀螺的制作方法做陀螺用的材料。鐵釘增加結實度。 好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉起來能增加許多嫵媚。頂不濟的，也要釘上一枚鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉、舞蹈。滾珠增加美感。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。兒童爭強好勝。2. 親手削制陀螺 我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗?！拔摇睜帍姾脛?。運用_的修辭，寫出陀螺不抵別人的情形。比喻 然而一個孩子無論如何是削不出高質

6、量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。_的修辭寫出“我”削不好陀螺的_之情。比喻“我”的無能為力。懊惱 這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。“我”對新陀螺充滿期待?！拔摇蹦X子想的是陀螺的英姿。3. 期待新陀螺“我”高興的樣子。 思考：“我”見到叔叔送的陀螺時，“我”的心情怎樣?非常高興。 當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手。迫不及待要向別人展示。 在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該減得地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。4.新

7、陀螺受到嘲笑樣子不帥氣?？瓷先]有戰(zhàn)斗力，“我”心情失落。 大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。 思考：寫大陀螺和“鴨蛋”陀螺運用了什么手法，有什么作用？ 運用對比。寫出了大陀螺的不可一世，和“鴨蛋”陀螺的沉穩(wěn)鎮(zhèn)定。 這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭?！拔摇钡耐勇莴@勝。5.取得輝煌勝利意外的收獲讓“我”倍感喜悅。 給了我極大的歡樂和由衷的自豪。思考： “鴨蛋”陀螺帶給我怎樣的感受？1.人不可貌相，海水不可斗量。2.尺有所短，寸有所長。3. 路遙知馬力，日久見人心。你能搜集一些諺語嗎? 因為前面的敘述，更能體現出“我”對陀螺的渴望，當收到叔

8、叔送的陀螺時，沮喪的心情，又與后文獲得意外勝利形成鮮明的對比，突出了主題。 文章中心事件是什么？為什么前面卻花大量篇幅寫與陀螺相關的其它事呢？ 學過課文，你覺得作者通過寫陀螺，反映出怎樣的童年生活？ 反映出一種充滿了雀的童年生活。無論是玩陀螺，還是削陀螺，賽陀螺，都是充滿童真童趣的。說陀螺、做陀螺板書設計得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪歡樂人不可貌相海水不可斗量學習運用擬人的修辭手法【設問】“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來?！边@句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋，不可一勢。寫作手法【舉例】蝴蝶舒展著漂亮的翅膀，在花叢間穿梭盤旋。拓展延伸 陀螺的歷史 在1700多年前的晉代，中國還

9、出現了另一種有趣的玩具竹片蜻蜓。這種玩具18世紀傳到歐洲后，被西方人稱為“中國陀螺”，可見，真正的陀螺比這更早到傳到了國外。1.給加點字注音。課堂練習釘子（ ） 旋轉（ ） 傭兵（ ）挑釁（ ） 徹底（ ） 潰?。?）dnxunbnxn2.解釋詞語。chku.顧名思義：重整旗鼓：不甘寂寞：從事物的名稱聯想到它的含義比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準備再干。不甘心被冷落。3.按要求寫句子。1.雖然它遠不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它（用加線詞寫句子）_。（2）大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。（縮寫句子）_。大陀螺潰敗了雖然我沒有姐姐聰明，但我非常努力，所以成

10、績比她好默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。點撥：通讀課文，在自己印象最深的地方，作批注。可以是詞語的理解，也可以是句子的賞析，還可以是思想感悟。課后習題參考答案讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。 思路點撥：在通讀課文的基礎上，理清文章的思路，然后分析句子，體會“我”心情變化的過程。 參考答案：“我”心情變化的過程：懊惱期待非常高興失落倍感高興?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊?，說說你對這句話的理解。 參考答案：這句話深刻地告訴了我們一個道理：不能只根據外貌評估一個人的才能，品質和行為。把課文中有關心理描寫的句子抄下來。把你學過課文之后的感受寫下來。 課后作業(yè)1中國古代詩歌之所以需要有音律，是因為詩歌有其特殊性，詩歌主要用來抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達含蓄雋永的興致，語言就是情感的縮寫，而詩歌的韻律正可以傳達這種纏綿不盡，往而復返的情感。2詩歌和散文相比，詩歌更難翻譯，這是因為詩歌偏重于音律，而散文偏重于語言的意義，詩歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯系，只要翻譯出來就已經變成了另外一回事。3詩歌的情趣和意象是千變萬化的，詩人都需要用有限的詩詞形式加以規(guī)范，所以詩歌的形式和實質未必都有絕對的必要關系，否則每首詩都必須自創(chuàng)一個格律了4.為了能夠盡快趕上課程，成為清華物理系的正式