教師德育工作總結(jié)小學(xué)

1、教師德育工作總結(jié)小學(xué)教師德育工作總結(jié)小學(xué)導(dǎo)讀：范文教師德育工作總結(jié)小學(xué)【范文一：小學(xué)教師德育總結(jié)】德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。 它貫穿于學(xué)校教育教 學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等 教育中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、 動(dòng)力和保障作用。 近年來(lái)，我校積極貫徹中共中央和教育部 關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道 德建設(shè)文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實(shí)施， 一年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則， 將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手， 研究規(guī)律，講究操作, 注重實(shí)效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總

2、結(jié)如下。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。1、學(xué)校進(jìn)行德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立 了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任、 大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的班，形成一 種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通， 以達(dá)到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。2、學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理 論，召開(kāi)教師民主生活會(huì)，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過(guò)每周的例會(huì)， 間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了德育教育隊(duì)伍 的綜合素質(zhì)。二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。以嚴(yán)

3、校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中 之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實(shí)施者， 是進(jìn)行德育的群體力 量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教 師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。1、樹(shù)立一種觀念：樹(shù)立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念， 為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生 自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì) 致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。3、抓好一條主線：學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途 徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精

4、干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在 她們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)高潮，起 到了很好的效果。4、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共 管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功 能。三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的 載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、 高雅方向發(fā)展。1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用 起來(lái)，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn) 行各種教育的文化陣地。2、布置

5、校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪 智慧，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計(jì)劃，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門新刷的 標(biāo)語(yǔ)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能 讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤(rùn)文化的熏陶。3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境： 地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；近期恰 逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對(duì)校園環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突， 但 在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序， 真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生 的心靈。4、加強(qiáng)校園

6、人文資源的挖掘。以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生 的發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的 浸潤(rùn)下，激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。為 此，學(xué)校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來(lái)當(dāng)?shù)湫托v，有時(shí)本著經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的原則，就近我曾經(jīng)畢業(yè)于子 小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來(lái)我?，F(xiàn)身說(shuō)法，用鮮活的事例感染學(xué)生。5、開(kāi)展多種形式文化宣傳?！懊科谝恍?bào)”即在上面寫些名言 警句、生活常識(shí)等，“每月一大報(bào)”每個(gè)教研組和年級(jí)組織的活動(dòng)， 如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。止匕外，學(xué)校還要求老 師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，挑選好的拿出來(lái)展覽，

7、擇機(jī)向上 推薦，并制定相應(yīng)的考評(píng)方案，對(duì)寫的好的發(fā)表的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育 培養(yǎng)方案。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng), 深入落實(shí)子陵中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生守 則小學(xué)生一日行為規(guī)范要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自 己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳， 不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“讀有益書，做文 明人”為主線，開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)。開(kāi)展升旗儀式教育 活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)

8、習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞 動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)。捕捉時(shí)機(jī)，開(kāi)展紀(jì) 念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道 活動(dòng)，六月慶?！皟和?jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命 傳統(tǒng)教育等。觀看“與平安同行，與自護(hù)相伴”消防演練。開(kāi)展 “抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出一分愛(ài)”捐款、捐物活動(dòng)。參加子陵關(guān)工委組織 的“童心迎奧運(yùn)”演講比賽。開(kāi)展“三熱愛(ài)”普通話競(jìng)賽。開(kāi)展 我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美，走近中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列 教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升 華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開(kāi)花。3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示

9、范校、素質(zhì) 教育、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、快 樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素質(zhì)教育活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道 德好習(xí)慣的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一， 還與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如：自理章一一干干凈凈迎接每一天；好朋 友章一一及時(shí)感謝別人幫助；家務(wù)章一一用過(guò)的東西放回原處；禮儀 章一一主動(dòng)打招呼；規(guī)則章一一按規(guī)則辦事取得了較好的效果。4、開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工 作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常 抓不懈，充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)， 學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安

10、全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后， 各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案， 學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期 都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。 屆時(shí)，全校所有教職員工都得集中到大操場(chǎng)聽(tīng)講座，做筆記。此外還 加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全 活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一起安全事故發(fā)生。5、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生 “結(jié)對(duì)子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。積極開(kāi)展各種活動(dòng)，如召開(kāi)“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生見(jiàn)真情”主題班會(huì)， 舉辦“為特殊學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)等，讓

11、留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校 大家庭的溫暖。6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅 英、舒官芝等先進(jìn)教師為主，帶動(dòng)所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育 方面的知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育， 同時(shí)認(rèn)真上好健 康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心 理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。五、因校制宜，科學(xué)合理安排，注重課內(nèi)外活動(dòng)。1、切實(shí)提高課堂育人的實(shí)效。按照小學(xué)各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要 求，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)品德與社會(huì)、語(yǔ)文、音樂(lè)、 體育等學(xué)科的“民族精神教育”和“熱愛(ài)生命教育，提高課堂育人 的實(shí)效。2、我校依據(jù)民族精神和熱愛(ài)生命教育

12、的基本內(nèi)容，充分利用社會(huì)資源，組織一、二年級(jí)學(xué)生參觀校外水泥廠，讓他們親眼目睹大人 們工作的辛苦，增強(qiáng)感恩和節(jié)約意識(shí)。組織三、四年級(jí)學(xué)生赴我鎮(zhèn)新 農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣游覽，讓他們親身感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。 組織五六年級(jí)的學(xué)生到鎮(zhèn)上福利院參加義務(wù)勞動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)、助人的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，拓展了學(xué)生 思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素質(zhì)、增進(jìn)了師生情感、培養(yǎng)了 學(xué)生“自立、自律、自理、自強(qiáng)、自護(hù)”等多方面的能力。3、根據(jù)我校實(shí)際，為了充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，使學(xué)生真正學(xué) 有所得，校領(lǐng)導(dǎo)決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行安排。即每周 一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，二四進(jìn)行體育活

13、動(dòng)。尤其是藝術(shù)活動(dòng)，設(shè)立了 豎笛、繪畫等受歡迎的科目。按低、中、高三個(gè)層次分類，據(jù)學(xué)生的 志愿分組，指定專門的輔導(dǎo)教師，安排專門的訓(xùn)練場(chǎng)地。教師認(rèn)真指 導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)近一年的努力，許多學(xué)生不僅開(kāi)闊了視野， 豐富了課外生活，陶冶了情操，而且還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。4、根據(jù)市教委關(guān)于“電影陽(yáng)光行”活動(dòng)要求，我校積極組織學(xué) 生開(kāi)展“百年樹(shù)人”影視教育系列活動(dòng)，利用現(xiàn)成的遠(yuǎn)程教育資源讓 學(xué)生們積極參加電影電視觀摩、影評(píng)征文、寫讀后感，提高了學(xué)生的 藝術(shù)欣賞和文學(xué)寫作等能力。以上就是我們子小人在過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在校委會(huì)統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，在全體師生的努力拼搏中，所取得 的點(diǎn)滴成

14、績(jī)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，回顧XX工作難免有不盡人意之處，但我們U獲頗豐，問(wèn)心無(wú)愧；展望XX我們子小人將更加自信，滿懷激情，踏著穩(wěn)健的步伐，昂首邁向嶄新的 一年，力爭(zhēng)譜寫子小德育工作的新篇章！【范文二：小學(xué)教師期末德育工作總結(jié)】班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑 造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主 任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育 的發(fā)展要求教師”不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的 塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，

15、也 許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能 否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué) 生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和 興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn) 題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間， 與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn) 題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政 治工作，做到

16、“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí) 際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心 理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的 學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)?之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后 進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了 學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教 訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因

17、打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)， 我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又?問(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？ ”回答是肯定的，效果也是理想 的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué) 生的思想問(wèn)題得到解決。3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理 素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮 乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系 上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)， 就心灰意冷，苦悶不安甚

18、至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就 開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū) 服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理 論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的 精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交 往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。二、精心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體， 寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主 題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題 班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高

19、有巨大的 推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的 家一一地球，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園一一地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng) 學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)， 讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從 小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、 新情況，與日俱進(jìn), 探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力 量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生， 因?yàn)閷W(xué)生不 僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人 師表，才能以自己的人格

20、力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操， 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué) 生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急， 要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng) 該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把 做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)， 如我班的女生活委員 是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和 奶奶一起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他 們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我 知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了

21、解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他 們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人， 以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。 德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育 評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其 主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制， 每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在 嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育， 使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的 要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育

22、工作提供機(jī)制和制度上的 保證。通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其 方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有 意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。【范文三：小學(xué)班主任德育工作總結(jié)】班主任是班級(jí)工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂 的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)?樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 因此，要扎實(shí)有效 地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求

23、的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、 衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè) 人，使每個(gè)孩子們具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束 力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出 “活而不亂，嚴(yán)而不死 的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī) 范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制 度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué) 生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、 生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、 懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí) 加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們 的

24、自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、以點(diǎn)帶面”一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部 對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面和以面帶面”的作用，我稱他們是班主任 的左右手。一直以來(lái)，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部 優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；與此同時(shí)，又 更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身 作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，

25、寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主 題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題 班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大 的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如安全伴我行、 雛鷹爭(zhēng)章，我能行等，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健 康意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事 做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、 新情況，與日俱進(jìn), 探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力 量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)

26、刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人 師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，中莘勘志培養(yǎng)孩子們 高尚的道德情操，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 二是以情 感人，對(duì)孩子們要充滿愛(ài)心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、 急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們，我 會(huì)關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí) 成績(jī)不太好，但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他 的關(guān)心和愛(ài)護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級(jí) 爭(zhēng)光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí) 處。班級(jí)管理工作

27、千頭萬(wàn)緒，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階?！痉段乃模盒W(xué)教師德育個(gè)人工作總結(jié)】本學(xué)期，我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn)， 以區(qū)教育 局德育工作要求為依托，以構(gòu)建和諧校園為主題開(kāi)展工作。下面就本 學(xué)期的德育工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。一、繼續(xù)加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展德育工作理論研究。1、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師師德意識(shí)。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任 意識(shí)，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，杜絕體罰

28、和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)面前樹(shù) 立良好的師德形象。2、繼續(xù)開(kāi)展好班主任教研活動(dòng)加強(qiáng)班主任教研活動(dòng)，在班主任教研活動(dòng)時(shí)做到定時(shí)、定內(nèi)容， 開(kāi)展豐富多彩的班主任教研活動(dòng)。 積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進(jìn)修 學(xué)校德育處開(kāi)展的德育工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué) 習(xí)氛圍。二、抓住德育教育主題，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。1、深化愛(ài)國(guó)主義教育，提升德育教育質(zhì)量本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立良好的 愛(ài)國(guó)意識(shí)。今年是祖國(guó)60周年大慶，少先隊(duì)組織了以“祖國(guó)在我心 中”為主題的愛(ài)國(guó)教育升旗儀式。抓住節(jié)假日為契機(jī)，通過(guò)有意義的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)，愛(ài) 家鄉(xiāng)

29、的教育。如“十、一”國(guó)慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等。組織學(xué)生開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。2、安全法制教育加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，提高安全意識(shí)。在安全教育月活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)教育活動(dòng)，特別是進(jìn)行 了安全、法制教育。并充分利用黑板報(bào)、廣播，利用晨會(huì)時(shí)間做好宣 傳教育工作。普及安全知識(shí)和技能，推進(jìn)法制宣傳教育，增強(qiáng)師生安 全意識(shí)，從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力， 為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造 安全和諧環(huán)境的目的。安全教育月活動(dòng)中，安全教育活動(dòng)內(nèi)容分為三部分：一是安全知 識(shí)教育活動(dòng)，二是安全技能演練活動(dòng)，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn) 行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。

30、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育， 杜絕 學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。針對(duì)出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時(shí)處理， 防止惡 性事件的出現(xiàn)。繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定，特別是對(duì)學(xué)校消 防工作。做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對(duì)“手口足”病、水痘、風(fēng)疹等傳染 病在學(xué)校及時(shí)進(jìn)行知識(shí)宣傳，防病、控病，衛(wèi)生消毒。本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型 hlnl流感傳染的重要時(shí)期，學(xué)校 根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 宣傳，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，下發(fā)告健康書，做好防控工作。做好考前、假前的安全工作。3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義， 上好環(huán)境教 育課。結(jié)合環(huán)境

31、日開(kāi)展了主題升旗儀式，向?qū)W生開(kāi)展環(huán)保教育，讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣。4、開(kāi)展學(xué)唱校園歌曲活動(dòng)，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱校園歌曲。三、切實(shí)開(kāi)展好開(kāi)展好家校工作切實(shí)落實(shí)“百、千、萬(wàn)”活動(dòng)，使學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)形成了良好的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系， 將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學(xué)校及各班家長(zhǎng) 委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，從而促進(jìn)家校工作的開(kāi)展。四、加強(qiáng)扶貧幫困工作為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)， 真正落實(shí)國(guó)家的“兩免一 補(bǔ)”政策，使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)，學(xué)校按照國(guó)家政策繼 續(xù)對(duì)城市困難家庭、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“

32、兩免一補(bǔ)”工作，保證不落 掉一名學(xué)生，使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí)。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作 中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高?！痉段奈澹盒W(xué)教師德育工作總結(jié)】本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，我校以小學(xué)生日常行為規(guī) 范為抓手，以小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行 為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工 作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做 人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代 新人。我們主要做了以下一些工作：一、改進(jìn)德育工作方

33、法，提高工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新 時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方 法，努力提高德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工 作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等，使教師具有 高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新， 樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn) 象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作 的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí) 中

34、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把 班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家 庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng) 主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提 供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際， 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教 措施，記載好幫教情況

35、，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化 他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。 德育處做了大量 的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、 單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn) 化的責(zé)任感。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生 的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練 和教育。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新 制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。 對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、 違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、 清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式， 對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門 認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及 每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總 分與班主任期末的