高三年級(jí)英語高三練習(xí)講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高三練習(xí)講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)Explanation Discussion Consolidation Perfection教學(xué)年級(jí)：高三年級(jí)課題名稱：練習(xí)講評(píng)課普課時(shí)間：45分鐘一、學(xué)情分析 Analysis of students高中三年的學(xué)生已經(jīng)在高一、高二的英語學(xué)習(xí)中積累了一定的詞匯和語法知識(shí)， 并掌握了一些學(xué)習(xí)策略和技巧，具有一定的英語聽說讀寫能力。他們對(duì)教師的期望也 大大提高，不僅希望教師傳授文化知識(shí)，更期望從教師那里獲得更多的學(xué)習(xí)策略與技 巧。因此，教師要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，多滲透技巧性的東西，并能很好地調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題解決問題的能力，使他們愿意學(xué)，在學(xué)習(xí)的

2、 過程中享受到成功的喜悅。二、課前準(zhǔn)備 Preparations：.提前發(fā)下測試卷，要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真完成。.教師認(rèn)真批改試卷，找出一些共性的錯(cuò)題。.發(fā)還試卷給學(xué)生，學(xué)生認(rèn)真分析錯(cuò)題，通過查字典，同學(xué)間交流解決部分錯(cuò)題。三、教學(xué)目標(biāo)Teaching aims1、知識(shí)目標(biāo)：（1）弄清楚錯(cuò)題的原因。（2）積累試卷中好的詞匯和表達(dá)。（3）學(xué)到一定的解題技巧。2、語言技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠上講臺(tái)用較流利的英語答疑解惑（2）通過寫summary,鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)的能力。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生友好協(xié)作的精神和樂觀自信的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流；鼓勵(lì)自主、合作、探究的

3、學(xué) 習(xí)行為。四、教學(xué)策略 Teaching & Learning Methods以，任務(wù)型，教學(xué)為基礎(chǔ)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下分成四個(gè)大組，通過合作探討來 完成各項(xiàng)任務(wù)，最后以學(xué)生小老師的形式在講臺(tái)上呈現(xiàn)出來。以多媒體平臺(tái)為依托， 利用電子白板，進(jìn)行交互式教學(xué)，注重師生交互、生生交互，讓學(xué)生在協(xié)作活動(dòng)中充 分運(yùn)用探究方式自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程 Teaching Procedures教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖Step 1 Warniing-upFind the passages related to the given iiifbnnation.no good deed is too smallTime an

4、d tide wait for no manYbu have to believe in yourself. Thats the secret of success.教師播放 那些花兒歌 曲，把學(xué)生的注 意力轉(zhuǎn)移到課堂 上來，通過信息4. Everyone is made special for something.匹配，使學(xué)生回 顧前一晚做過的 練習(xí)題，為下面 討論做好鋪墊。Step 2 Group WorkEach gi-oup will work togethei to finish the tasks on their handouts. Then one student will b

5、e chosen to be our student teacher.Group 1 完形填空1. Word studv.(1) bloom 二翻譯句子：大多數(shù)玫瑰從五月末開始開花。在學(xué)生自主學(xué)習(xí) 過程中，教師充 當(dāng)指導(dǎo)、助手的 作用，讓學(xué)生在 自主學(xué)習(xí)中感受 到獲取知識(shí)的快 樂blossom n.(2). sadden vt.翻譯句子：聽到她的死訊，我們深感悲傷。(3). learn v.leam sth from sbleam of/about sthleam from stlioutline(para 1- 4):The lady missed.(para5):The lady miss

6、ed.(para 6- 7):The valuabledie lady got.A lessonWhat does the writer want to tell us?31ue now and don t lose chances.Visit our relatives only after they get ill.Refresh our wonderfhl moments every year.Plant flowers and don t enjoy them in die field.Group 2 -語法填空1. Fill in the form.純空格題(無提示詞)有提示詞的詞冠

7、詞代詞介詞關(guān)聯(lián)詞謂語 動(dòng)詞非謂 語動(dòng) 詞詞類 轉(zhuǎn)換比較 轉(zhuǎn)換并列 連詞定語 從句狀語 從句名詞 從句2. useful expressions run out of pay a fair price forneither. nor.sell. .at a lower pricebe desperate for take advantage of a lack ofshow respect for a small amount of3. tipsPlease explain how to deal with the difficulties!16. found在主格人稱代詞he后應(yīng)為謂語動(dòng)詞，由

8、語境可知用時(shí)。reasonable在名詞前作定語要用;who引導(dǎo),并在從句中作,先行詞是,故填who。23. possibly修飾謂語動(dòng)詞作,用。25. thinking因everyone與tlmik是關(guān)系，故用作added的伴隨狀語.Group 3 閱讀A篇word studyMatch the following words with their meanings!shiny漏：滲leak能干的capable有光澤的bother with光禿禿的bare為而操心Make a comparisonthe new bucketthe old bucketlookhow was thework

9、finishedcharacterwhats leftalong the path3. A lessonWhat does the writer want to tell us?Never. becauseeveryoneGroup 4 閱讀B篇1. Match the following words with their meanings!so-and-so責(zé)缶blame集中于focus on某某人remedy挑戰(zhàn)irresponsibility未卜償challenges無責(zé)任感的opportunities成功的關(guān)鍵key to success墊腳石：敲門磚steppmg stones機(jī)會(huì)2

10、. Appreciation & Translation(LTliis is what being a winner is all about-creatively using your skills and talents so that you are successfill no matter what happens.Once you are confident about your power over bad situation, problems are just steppmg stones for success.(Aim: to cultivate students9 ab

11、ility of selflearning)Step 3 PresentationOne stxident fbnn each gioup will teach the other students how to deal with those difficulties and answer questions from the others.學(xué)生取代老師來 充當(dāng)小老師，體 現(xiàn)了學(xué)生主體的 地位，真正把課 堂還給了學(xué)生。學(xué)生更具親切 感，因此注意力 相對(duì)來說集中。Step4 Lets vote!Wlio do you think is the best student teacher? Ple

12、ase stick a star on the best one you choose. But you cant vote for your own group.對(duì)學(xué)生的課堂表 現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng) 價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的 自信心和學(xué)習(xí)的 積極性。Step5 PerfectionChoose one of your favoiite passages to write a sunmiaiy!(Aim: to review how to write a summary.)鞏固提高，鍛煉 學(xué)生歸納總結(jié)的 能力。V. AssignmentAccumulate usefiil expressions and bea

13、utifiil sentences on your enor set.(錯(cuò)題集)培養(yǎng)學(xué)生良好的 積累錯(cuò)題的習(xí) 慣。板書設(shè)計(jì)：Group competitionGioup 1:Gioup 2:Gioup 3:Group 4:教學(xué)反思：作為一名高三英語教師，練習(xí)講評(píng)是最常見的課型，但也是一種最容易上得枯燥的課型。在以前 的教學(xué)中，教師習(xí)慣了拿起試卷就一題一題的講，學(xué)生也習(xí)慣了聽一聽記一記，整個(gè)課堂都處在一 種沉默的低氣壓里，講完之后，也許學(xué)生的確弄懂了幾ABCD,然而對(duì)能力的提高卻沒有很大的作 用。針對(duì)這一現(xiàn)象，我想做一些改變，練習(xí)講評(píng)課能不能換一種方式呢？于是通過慢慢地積累，我 開始摸索了一套我

14、自己講解練習(xí)的模式，并且不斷豐富，不斷具體，以這堂公開課的形式呈現(xiàn)了出 來。本堂課整個(gè)流程完整，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，最大的特色在于學(xué)生自己當(dāng)老師，老師僅起穿針引線，補(bǔ) 充說明的作用。整個(gè)課堂討論氣氛濃厚，學(xué)生小老師上太臺(tái)講解到位，氣勢十足。作為一堂創(chuàng)新的 課，本堂公開課引發(fā)了大家的熱烈討論，受到了好評(píng)。然而，我的這種模式還處于探索階段，第一次拿出來與大家分享，還是存在許多不足，同事們也 給我提出了許多寶貴的意見和建議。例如，好幾個(gè)老師都對(duì)完形填空的出題設(shè)計(jì)提出了更好的建議, 我原本的設(shè)計(jì)是以詞匯積累，文章結(jié)構(gòu)，人生哲理為主，然而，我的這種設(shè)計(jì)沒有體現(xiàn)出完形填空 的技巧傳授，相對(duì)于語法填空考點(diǎn)歸納的設(shè)計(jì)，完形填空的設(shè)計(jì)沒有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，可以通 過研究完形填空的出題規(guī)律，在讓學(xué)生講解的時(shí)候，可以讓學(xué)生自己歸納解題的