二年級上語文同步試題馬鳴加的新書包_滬教版

1、.*;2019年滬教版小學語文二年級下冊 第6課 馬鳴加的新書包 同步試題1把對應的音節(jié)和詞語用線連起來。 xi ku 絲線 s xin 慚愧 qng sng 禮物 l w 輕松 xi hu 繡花2給以下畫橫線字選擇正確的讀音，在相應的括號里打“。 1馬鳴加慚愧難當。 dng dng 2螞蟻把落葉當作小船。 dng dng 3比一比，再組詞。 操 錯 搞 澡 惜 稿 4給畫橫線詞換一個詞語，保持句子的意思不變。 1馬鳴加懊喪地對媽媽說：“你看，只用一只書包也不行。 2他翻開黃書包，把里面的課本一股腦兒全倒進綠書包里，這才背著走。 5照樣子，寫一寫表示稱呼的詞語。 姥姥 _ _ _ _6讀一讀，

2、完成練習。 星期三該用紅書包。哎!這只書包有點奇怪。背上它，覺得特別輕松?！皽适窃顼埑缘蔑枺辛?。馬鳴加這么想著，快活地朝學校奔去。 走進教室，班長向他收作業(yè)本。馬鳴加翻開書包。啊?怎么是空的?馬鳴加慚愧難當，真想一頭鉆進書包里去。 1馬鳴加背上書包，覺得特別輕松。他以為是_。 2馬鳴加背上書包，覺得特別輕松的原因其實是_。7閱讀短文，完成練習。蟋蟀和蚯蚓 在一塊荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。 蟋蟀指著荒地說：“蚯蚓大哥，這么好的一塊土地怎么能讓它荒蕪呢? “對，不能讓它荒蕪。蟋蟀老弟，讓我們同心協(xié)力把它開墾出來。蚯蚓贊同地答復。 “不過，要把它開墾出來，那可不容易啊!蟋蟀考慮了一下，有點猶豫了

3、。 “要辦成一件事，哪有不費力氣就成功的。蚯蚓說，“讓我們馬上就動手干吧! “這蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情又是自己提出來的，只好硬著頭皮說，“好吧，試一試。 蚯蚓一頭扎進地里，日夜不停地耕耘，他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。蟋蟀找到一個小洞鉆了進去，盡量使自己待得舒適些，嘴里不停地喊著：“干呀!干呀!就這樣，一直喊到如今。 1短文共 節(jié)。 2開開荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是不一樣的。用“_畫出蟋蟀說的話，用“ 畫出蚯蚓說的話。 3開開荒地時，蚯蚓和蟋蟀的表現(xiàn)完全不同。請用“ 畫出描寫蟋蟀表現(xiàn)的句子，用“ 畫出描寫蚯蚓表現(xiàn)的句子。 4讀了?蟋蟀和蚯蚓?，我喜歡文中的_，因為他_。參考答案1xi ku慚愧 s xin絲線 qng sng輕松 l w禮物 xi hu繡花【解析】21.dng 2.dng【解析】3操體操 錯錯誤 搞搞錯 澡洗澡 惜珍惜 稿書稿【解析】41.懊惱 2.統(tǒng)統(tǒng)【解析】5叔叔 伯伯 舅舅 嬸嬸【解析】61.早飯吃得飽，有力氣 2.背的是只空書包【解析】71.7 2.蚯蚓大哥，這么好的一塊土地怎么能讓它荒蕪呢? 不過，要把它開墾出來，那可不容易啊! 這好吧，試一試。 對，不能讓官荒蕪。蟋蟀老弟，讓我們同心協(xié)力把它開墾出來。要辦成一件事，哪有不費力氣就成功的。 讓我們馬上就動手干吧! 3.蟋蟀找到一個小洞鉆了進去，盡量使自己待得舒適些，嘴罩