人教部編版《大自然的聲音》PPT課件13

1、21.大自然的聲音教學目標：1、在閱讀中獨立認識8個生字，會寫13個生字。2、有感情地朗讀課文，感受大自然的美。3、了解課文總分的構(gòu)段方式，想象課文中描寫的聲音，體會作者的思想感情。教學重點：1、在閱讀中獨立認識8個生字，會寫13個生字。2、學習文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。教學難點：了解課文描寫的方法，體會作者的思想感情。新課導入： 同學們，這是一個生機盎然的大自然！有花、有草、還有蝴蝶、小鳥等動植物，這是看到的。大自然里還能聽到什么呢？今天，就讓我們走進大自然，走進課文語言文字中去感受那來自大自然的美妙聲音。會認的字：喃呢妙偉zumionnwi奏n喳擊huj匯zh會寫的字：妙演琴奏擊器激感

2、柔敲滴鳴受多音字組詞：呢：n呢喃 ne語氣詞樂：l快樂 yu音樂喳：zh喳喳叫 ch嘁嘁喳喳形近字組詞：瑟： s瑟瑟發(fā)抖琴：qn彈琴奏：c演奏春：chn春天詞語積累：美妙 音樂家 演奏 手風琴歌手 輕柔 感受 溫柔 激動 合奏 充滿 樂器雨滴 輕快 河流 合唱 大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自

3、然的威力。課文早知道： 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 課文早知道： 動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”課文早知道： 課文賞析： 1

4、.文章第一自然段起到什么作用？答：起到了開篇點題，總領(lǐng)全文的作用。課文賞析： 2.第二段告訴我們風是什么？用了什么樣的修辭手法？答：風是一位手風琴音樂家。比喻與擬人。課文賞析： 3.風是怎樣演奏音樂的？答：翻動樹葉。森林里各種各樣的樹葉，有硬的、 軟的、大的、小的、厚的、薄的等，風翻動 時聲音都不一樣。相同的樹葉在春天。夏天、 秋天、冬天風翻動他聲音也是不同的。課文賞析： 4.第三段告訴我們水是什么？答：水是一位打擊音樂家和歌手。課文賞析： 5.水是怎樣演奏音樂的？答：聲音的延續(xù)或雨滴落在不同的地方會發(fā)出不 同聲音，劈劈啪啪，淅淅瀝瀝，叮咚叮咚， 叮當叮當。 小溪、河流、大海共同大合唱。課文賞

5、析： 6.第四段告訴我們動物是什么？答：動物是大自然的歌手。課文賞析： 7.動物是怎樣演奏音樂的？答：公園里有鳥叫；樹下有蟲鳴；水塘邊有蟈蟈叫。課后練習： 例：小象在樹林里行走。（聰明的）小象在（茂密的）樹林里行走。照樣子，把下面的句子變得更具體、更生動。1.大自然有許多聲音。大自然有許多（ ）聲音。2.下雨的時候，一場音樂會便開始了。下雨的時候，一場（）音樂會便開始了。美妙的 熱鬧的課后練習： 按要求將下面的詞語歸類。1.寫出“大自然的溫柔”的詞語：（ ）（ ）（ ）2.寫出“大自然的威力”的詞語：（ ）（ ）（ ）微風拂過狂風吹起輕輕柔柔雄壯呢喃細語激動微風拂過輕輕柔柔呢喃細語狂風吹起雄壯激動課堂小結(jié)： 大自然就在我們身邊，當你走進大自然，用心靈去感