2021年《認(rèn)識(shí)厘米》PPT課件優(yōu)選演示

1、MENTAL HEALTH COUNSELING PPT1.1 認(rèn) 識(shí) 厘 米第一單元 長(zhǎng)度單位人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)舉手發(fā)言：你認(rèn)識(shí)這些文具嗎？每種文具都是做什么用的？課前導(dǎo)入古代人們是如何描述物體的長(zhǎng)度的呢？思考：在古時(shí)候，想知道物體的長(zhǎng)度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。1庹（tu）思考：1拃（zh）將手張開，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位，叫一拃。思考：把腳的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。思考：這塊石頭有2庹（tu）寬。說(shuō)一說(shuō)：這塊石頭有幾庹（tu）寬？思考：這塊布有5拃長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)：這塊布有幾拃長(zhǎng)？思考：這根竹竿有4個(gè)腳長(zhǎng)。說(shuō)一說(shuō)：這根竹竿有幾個(gè)腳印長(zhǎng)？

2、思考：有3拃長(zhǎng)。有5拃長(zhǎng)。舉手發(fā)言：量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量得結(jié)果卻不一樣呢？小組合作：用拃作為長(zhǎng)度單位量課桌的長(zhǎng)度。有3拃長(zhǎng)。有5拃長(zhǎng)。學(xué)生的拃比老師的拃短一些。老師的拃比學(xué)生的拃長(zhǎng)一些。小組合作：用拃作為長(zhǎng)度單位量課桌的長(zhǎng)度。不同人的拃長(zhǎng)度可能是不同的，測(cè)量出的結(jié)果也就不同，這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。小組合作：用拃作為長(zhǎng)度單位量課桌的長(zhǎng)度。有3拃長(zhǎng)。有5拃長(zhǎng)。小組交流：請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。認(rèn)識(shí)尺子數(shù)字思考:“0”在尺子上表示什么？“厘米”是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這個(gè)單位在國(guó)際上通用，用英文字母表示為“cm”?？潭染€刻度線很整齊，排列得很均勻。認(rèn)識(shí)尺子測(cè)量時(shí)，一般從“0刻度” 開始

3、。0刻度2厘米3厘米5厘米認(rèn)識(shí)尺子認(rèn)識(shí)1厘米舉手發(fā)言：你知道1厘米是多長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你在直尺上找出1厘米。認(rèn)識(shí)尺子這些都是1厘米。說(shuō)明：每相鄰兩個(gè)數(shù)字所對(duì)的刻度線之間的距離都是1厘米。認(rèn)識(shí)尺子想一想：生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米？厘米食指寬大約1厘米厘米田字格寬大約1厘米厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約1厘米認(rèn)識(shí)尺子舉手發(fā)言：如何測(cè)量紙條的長(zhǎng)度呢？要想知道較短物體的長(zhǎng)度，可以用 “厘米” 作單位的尺子進(jìn)行測(cè)量。認(rèn)識(shí)尺子尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)紙條的左端。紙條的右端對(duì)著“5”，紙條的長(zhǎng)度就是5厘米。認(rèn)識(shí)尺子或者把物體左端對(duì)準(zhǔn)尺子任意一個(gè)整刻度，用此時(shí)右端對(duì)準(zhǔn)的刻度數(shù)值減去左端對(duì)準(zhǔn)的數(shù)值，所得的差就是物體的長(zhǎng)度。認(rèn)識(shí)尺子或

4、者把物體左端對(duì)準(zhǔn)尺子任意一個(gè)整刻度，用此時(shí)右端對(duì)準(zhǔn)的刻度數(shù)值減去左端對(duì)準(zhǔn)的數(shù)值，所得的差就是物體的長(zhǎng)度。方法提示：一放正，二對(duì)“0”，三讀數(shù)。認(rèn)識(shí)尺子大約（ ）個(gè) 長(zhǎng)。大約（ ）個(gè) 長(zhǎng)。93估一估判斷：鉛筆長(zhǎng) 6 厘米。（ ）看一看，鉛筆長(zhǎng)（ ）厘米。8估一估紙條長(zhǎng)（ ）厘米。4紙條長(zhǎng)（ ）厘米。5量一量用尺子量一量。（ ）厘米（ ）厘米37量一量在錯(cuò)誤量法下面的括號(hào)里畫“”，在正確量法下面的括號(hào)里寫出紙條的長(zhǎng)度。（ ）厘米3（ ）厘米3（ ）厘米量一量一只蝸牛往墻上爬，第一天爬了30厘米，晚上卻下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，現(xiàn)在蝸牛向上爬了多少厘米？30-10+3050（厘米）答：現(xiàn)

5、在蝸牛向上爬了50厘米。算一算這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？認(rèn)識(shí)厘米認(rèn)識(shí)厘米1、古代人們描述物體的長(zhǎng)度1拃（zh）1庹（tu）2、認(rèn)識(shí)尺子長(zhǎng)度單位刻度線數(shù)字小結(jié)認(rèn)識(shí)厘米3、認(rèn)識(shí)1厘米4、測(cè)量物體長(zhǎng)度一放正，二對(duì)“0”三讀數(shù)。厘米是較小的長(zhǎng)度單位，可以用“cm”表示。在厘米尺上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度是1厘米。小結(jié)MENTAL HEALTH COUNSELING PPT感謝你的聆聽人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)4 、付出并不一定有結(jié)果。堅(jiān)持可能會(huì)導(dǎo)致失去更多。10 、光輝的人生中，一個(gè)忙迫的鐘頭，勝于無(wú)意義的人生的一世。18 、生命是一座空城裝滿了妖言惑眾的愛(ài)情。8 、心如杯子，滿上你的最愛(ài)，即刻出發(fā)，

6、用心體會(huì)，每一段都是不可的記憶。12 、如果失去了頑強(qiáng)的意志，困難就會(huì)給你戴上枷鎖。3 、記住四句話：再難也要堅(jiān)持，再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要節(jié)省。9 、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。4 、時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。7 、如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。13 、在黑暗中迷途的人，只有擁有自信，才能走出黑暗。7 、別人能做到的事，自己也可以做到。11 、你從來(lái)不知道，你離開之后我練成了銅頭鐵臂。8 、天下無(wú)難事，惟堅(jiān)忍二字，為成功之要訣。19 、不會(huì)從失敗中找尋教訓(xùn)的人，他們距離成功之路是遙遠(yuǎn)的。6 、今天的成功是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個(gè)過(guò)程。1 、靠天不如靠人，靠人先要靠己。6 、不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開始。20 、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光