力復(fù)習(xí)課ppt-蘇科版優(yōu)秀課件

1、第八章 力復(fù)習(xí)課力的概念定義效果單位及測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)力的三要素力的圖示力的示意圖重力摩擦力力的表示方法兩種常見的力力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有_個(gè)物體發(fā)生力的作用物體_(一定、不一定)要接觸形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是_的，施力物體同時(shí)也是_用手托住兩只雞蛋所用的力約為_N注意：受力分析的重點(diǎn)是找準(zhǔn)研究對(duì)象(受力物體)例1：擲出手的鉛球受什么力的作用(不計(jì)阻力) 施力物體是誰(shuí)，產(chǎn)生的效果是什么？例3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個(gè)力的作用？例2.手中提著用繩吊著的魚.關(guān)于魚所受力的施力物體,說法正確的是( )A.只有地球 B.只有地球和

2、繩子C.只有地球和手 D.地球,繩子和手都是1、在湖中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是：（ ）A、人對(duì)船的推力；B、水對(duì)漿的推力；C、船的重力；D、水直接對(duì)船的推力。2、一個(gè)物體_(能、不能)發(fā)生力的作用，接球時(shí)，手接球的力的施力物體是_。3、在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對(duì)他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_。4、按圖中的做法你觀察到的現(xiàn)象是_說明了_力產(chǎn)生的效果是_力的表示1、力的三要素是_。2、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點(diǎn)：1、作力的圖示要明確幾個(gè)力？什么力？誰(shuí)受力？力多大？何方向？2、作力的圖示要找全

3、所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個(gè)比例標(biāo)度例1.力F1與F2如圖,則F1與F2的大小關(guān)系一定是( )A.F1F2 B.F1”、“”或“=”)ABABF1F21.自行車是我們熟悉的交通工具.從它的結(jié)構(gòu)和使用看,涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí).例如:A.輪胎上刻有花紋 B.車輪做成圓形 C.塑料套緊套在車把上D.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油E.腳踏板凹凸不平 F.剎車時(shí)用力捏閘 G.車軸處裝有滾珠 H.車的把手上有凹槽(1)上述各項(xiàng)屬于( )通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的_.通過增大壓力而增大摩擦的是_.通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是_.通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是_.探究實(shí)驗(yàn)(2)用力踩動(dòng)腳踏板使自行車前

4、進(jìn)時(shí),后輪與地面間的摩擦力的方向朝_(“前”或”后”).(3)請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象:假如沒有摩擦,自行車會(huì)怎樣?寫出兩個(gè)合理場(chǎng)景.2.如圖,同一水平面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè).現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙,請(qǐng)你利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧稱,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想.寫出實(shí)驗(yàn)的步驟,現(xiàn)象和結(jié)論. 實(shí)驗(yàn)步驟_. 根據(jù)現(xiàn)象_. 得到結(jié)論_.某彈簧測(cè)力計(jì)在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學(xué)沒有校零，就用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)4N的力，測(cè)得結(jié)果是_N航天員在完全失重的太空軌道中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中可采用的是( )A、舉啞鈴 B、在跑步機(jī)上跑步C、有彈簧拉力器健身 D、引體向上摩擦是一種常

5、見的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起到重要的作用。下面我們用實(shí)驗(yàn)來研究摩擦。實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長(zhǎng)木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測(cè)力計(jì)；G、幾支圓鉛筆。下表是研究滑動(dòng)摩擦力所得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問題：比較1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： 比較1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請(qǐng)你用上面實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材： （選填上面器材的字母）主要探究過程：_。A、帶鉤的長(zhǎng)

6、方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長(zhǎng)木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測(cè)力計(jì)；G、幾支圓鉛筆。探究一邊長(zhǎng)為a ,密度為p 的正方體實(shí)心木塊靜止地放在水平桌面上,根據(jù)已知條件,你能推算出那些與木塊有關(guān)的物理量?并 將你推算的物理量和用已知條件表述的計(jì)算 式填在橫線上.(至少三種):(1)物體的體積V =a 3(2)_(3)_(4)_ 力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有_個(gè)物體發(fā)生力的作用物體_(一定、不一定)要接觸形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是_的，施力物體同時(shí)也是_用手托住兩只雞蛋所用的力約為_N力的表示1、力的三要素是_。2

7、、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點(diǎn)：1、作力的圖示要明確幾個(gè)力？什么力？誰(shuí)受力？力多大？何方向？2、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個(gè)比例標(biāo)度兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應(yīng)用2、物重與質(zhì)量的關(guān)系是_，g=_表示的物理意義是_。注意：1、重力是一種力,它是物體與地球之間的作用，只有地球?qū)ξ矬w的作用力才能稱為重力 2、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但重力并不等于吸引力二、摩擦力1、摩擦可分為_、_和_2、滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？壓力的大小接觸面的粗糙程度3、增大和減小摩擦的方法增大摩擦增大壓力增加接觸面的粗糙程度減小摩擦減小壓力加潤(rùn)滑劑用滾動(dòng)代替滑動(dòng)42.

8、努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己。16.攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長(zhǎng)詩(shī)。45.我TM竟然以為我竭盡全力了。21.時(shí)間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。76.如果做某一件事能給我?guī)砗眯那?，那么無論遇到什么樣的挫折，我都會(huì)竭力去做。58.埋首前進(jìn)，只為抬頭能看見夢(mèng)中最向往的地方。67.心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。52.一切都不是自己想怎樣就怎樣的，活著就要學(xué)會(huì)身不由己。41.過去的已經(jīng)一去不復(fù)返了，再怎么悔恨也是無濟(jì)于事。未來的還是可望而不可及，再怎么憂慮也是會(huì)空悲傷的。今天心今日事和現(xiàn)在人，卻是實(shí)實(shí)在在的，也是感覺美好的。19.駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。76.如果做某一件事能給我?guī)砗眯那?，那么無論遇到什么樣的挫折，我都會(huì)竭力去做。80.眼睛為你下著雨，心卻為你撐著