部編版四年級上冊語文 期末專項訓練卷 13 日積月累、文本積累提分卷

1、13 日積月累、文本積累提分卷班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘滿分：100分一、選一選。(6分)1下列諺語中，不是關(guān)于秋天的一項是()A立了秋，把扇丟。B八月暖，九月溫，十月還有小陽春。C正月花，二月柳，三月凍腳手。D一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。2下列古詩與詩人搭配不正確的一項是()A鹿柴王維B雪梅盧鉞C出塞王昌齡 D夏日絕句王翰3下列名言蘊含的道理不同于其他的一項是()A智能之士，不學不成，不問不知。B人非生而知之者，孰能無惑？C人不可貌相，海水不可斗量。D好問則裕，自用則小。二、讀一讀，連一連。(6分)機不可失駟馬難追差之毫厘 禍從口出病從口入 時不再來一言既出 謬以千里三、根據(jù)語

2、境，填入合適的成語、詩句、名言。(28分)1我爺爺雖然已是八十歲高齡，但他卻_，_，一點兒都不顯得_。(填成語)2我走在空闊的山林中，望著綠綠的青苔上細碎的柔光，不由想起了詩句“_，_”。3思考問題和觀察事物時，從不同角度出發(fā)，得出的結(jié)論也各不相同，正如蘇軾所寫的“_，_”。4中秋節(jié)的夜晚，我們一家人聚在院子里賞月，想到了月宮中的嫦娥一定非常孤單，正如唐代詩人李商隱所寫的“_，碧海青天夜夜心”。5站在這片古戰(zhàn)場中央，我想起了那些征戰(zhàn)的將士，耳邊仿佛響起了唐代詩人王翰涼州詞中的詩句：“_，_？”6我的同桌總說自己笨，老聽不明白老師講的內(nèi)容。我就引用唐代韓愈的話鼓勵他：“_，孰能無惑？”從此，他不

3、懂就問，成績也上來了，正如宋代陸九淵所說：“_，疑則有進?！?正所謂“_，_”，只要學會取長補短，就能獲得成功。四、判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。(12分)1爬山虎的腳長在葉柄上。 ()2蟋蟀的住宅選自法國著名的昆蟲學家法布爾所寫的昆蟲記。 ()3呼風喚雨的世紀中的“呼風喚雨”是指20世紀是科學技術(shù)空前輝煌的世紀，科學技術(shù)的革新給人類世界帶來巨大變化。 ()4古人創(chuàng)造了許多神話故事來表達他們對世界的認識。如盤古開天地就是古代中國人對世界來源的一種解釋。()5“害怕、生氣、不知所措、提心吊膽、目瞪口呆、心急如焚”都是寫心情的詞語。 ()6書信的格式是：稱呼、正文、結(jié)尾、日期、署名。 ()五、

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(48分)1為中華之崛起而讀書寫的是中華人民共和國第一任總理_少年時代的一件事。他目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受洋人欺凌卻無處說理，從中深刻體會到伯父說的“_”的含義，從而立志_，表現(xiàn)了_。2這學期，我們學了兩則故事，分別是_和_。故事中的人物給我們留下了很深的印象：紀昌是一個_的人，飛衛(wèi)是一個_的人，扁鵲是一個_的人，蔡桓侯是一個_的人。3科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_，雷達的天線就像蝙蝠的_，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的_，雷達的_就像蝙蝠的耳朵。4爬山虎的腳的作者是_。文章先介紹爬山虎的_，再介紹爬山虎的_，最后介紹爬山虎_。5蟋蟀的住宅一文通過介紹蟋蟀高超的建筑本領(lǐng)以及它的舒適實用的住宅，贊美了蟋蟀_的精神。6觀潮一文描寫的是作者于_(時間)在_(地點)觀賞錢塘江大潮的情景。文章按_、_、_的時間順序?qū)懥隋X塘江大潮的壯觀景象。13日積月累、文本積累提分卷一、1C2D3C二、三、1鶴發(fā)童顏容光煥發(fā)老態(tài)龍鐘2返景入深林復照青苔上3橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同4嫦娥應(yīng)悔偷靈藥5醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回6人非生而知之者為學患無疑7尺有所短寸有所長四、123456五、1周恩來中華不振為中華之崛起而讀書少年周恩來的博大胸懷和遠大志向2紀昌學射扁鵲治病好