（中班精選教案）中班角色游戲活動教案：快樂街教案(附教學(xué)反思)

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班角色游戲活動教案：快樂街教案(附教學(xué)反思) 嬉戲目標(biāo)： 1.嘗試在嬉戲中滲透有關(guān)慶六一的情節(jié)內(nèi)容。2.愿意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與共享慶六一嬉戲的歡樂。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。嬉戲預(yù)備：1.劃分好各角色區(qū)，供應(yīng)相應(yīng)的嬉戲材料。2.豐富幼兒有關(guān)慶六一的生活閱歷。3.幼兒已按意愿選擇好嬉戲角色。嬉戲過程：(一)談話，引出嬉戲主題。1.師：前幾每天我們一起過了一個什么節(jié)日是怎樣過的我們歡樂街上也要為寶寶和小伴侶們過六一節(jié)。(二)提出嬉戲要求。1.師：

2、娃娃家怎么為寶寶過六一節(jié)呢客人可以買什么禮物送給寶寶送的時候?qū)殞氄f些什么話超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小伴侶過節(jié)日誰來介紹一下。2.師：過六一節(jié)大家都會很快樂，除了說祝愿的話和送禮物，還要有禮貌，等嬉戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的快樂事，好嗎(三)幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。老師巡回指導(dǎo)關(guān)心，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，關(guān)心幼兒進(jìn)展嬉戲情節(jié)。(四)嬉戲評價。1.師：大家玩的快樂嗎請你把快樂事講給大家聽一聽！(請個別幼兒溝通、老師關(guān)心幼兒總結(jié)快樂的緣由)。2.師：有沒有遇到困難呢是怎樣解決的(幼兒溝通，視狀況加以爭論)3.老師小結(jié)：今日我也很快樂，我們歡樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和

3、幼兒園里的小伴侶過了六一節(jié)，現(xiàn)在老師也祝愿大家：節(jié)日歡樂，每天快樂。(五)整理、整理嬉戲材料。嬉戲反思：本次嬉戲目標(biāo)明確：能圍繞歡樂六一這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來進(jìn)展嬉戲的情節(jié)，并滲透到每一個角色中去；嬉戲預(yù)備較充分：活動材料較豐富，特殊是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的供應(yīng)為整個嬉戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的嬉戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動熱忱地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的愛好很好，能樂觀地參加到嬉戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；嬉戲中老師能以角色的身份參加嬉戲指導(dǎo)幼兒豐富嬉戲情節(jié)。存在的缺乏之處：1談話前沒有將小舞臺嬉戲規(guī)章之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清晰。2