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1、 創(chuàng) 新 教 案 設(shè) 計(jì)學(xué)科美術(shù)年級(jí) 二年級(jí)教者王 玥課題會(huì)變的線條課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo):通過對(duì)作品的觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。能力培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生造型能力。情感培養(yǎng)目標(biāo):初步感受不同中線條帶給人的美感。創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。把 握 教 材 教學(xué)重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用不同種線表現(xiàn)美感。教材拓展點(diǎn):靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 信 息 技 術(shù) 整 合 信息技術(shù)整合點(diǎn):運(yùn)用多媒體課件展示各種線條,網(wǎng)絡(luò)游戲線條的變化讓學(xué)生直觀地了解線條的多樣化。 課 堂 教 學(xué) 模 式 與 策
2、略 課堂教學(xué)策略:欣賞、探究、繪畫、展示。課堂教學(xué)模式:復(fù)習(xí)欣賞小組討論自由創(chuàng)作作品展示課堂教學(xué)準(zhǔn)備:課本、圖片。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。復(fù)習(xí)。提問:誰能夠到黑板上畫出幾種不同種類的線條?請(qǐng)學(xué)生說一說這些線條的名字。教師:這樣幾種不同的線條,能變出許許多多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。講授新課:出示課題會(huì)變的線條引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上畢加索的作品,介紹其創(chuàng)作背景。小組研究:這幅畫上畫了什么內(nèi)容?用了哪些不同種類的線?這些線是怎樣組織的?給你什么感受?各組代表介紹本組的研究結(jié)果。小結(jié):在畫面上,線條既要有不同種類的變化,又要有一定的秩序,才能給人以美感。學(xué)生利用課本上的作品,以及教師的課件,分析線的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生分析課本上的作品。復(fù)習(xí)線的種類。體驗(yàn)線的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生線的表現(xiàn)能力、造型能力。提問:作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序的?(利用課件加以分析)教師演示線的組織方法。布置作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。小結(jié):課后拓展布置課后作業(yè):課后
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