復(fù)習(xí)希望風(fēng)帆2_第1頁
復(fù)習(xí)希望風(fēng)帆2_第2頁
復(fù)習(xí)希望風(fēng)帆2_第3頁
復(fù)習(xí)希望風(fēng)帆2_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、欖核北斗小學(xué)電子備課教案模板課題1、復(fù)習(xí)廣播操:希望風(fēng)帆 2、隊(duì)列等練習(xí)課型復(fù)習(xí)執(zhí)教者梁秋華課時(shí)安排 4 課時(shí)設(shè)計(jì)日期2011-9-6教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))1、知識(shí)目標(biāo):懂得在廣播操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。2、技能目標(biāo):能在廣播操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。3、情感目標(biāo):在練習(xí)中要求有良好的紀(jì)律。教學(xué)重難點(diǎn)1、動(dòng)作的正確性2、動(dòng)作能否跟上節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)(第 一 課時(shí))教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入情景合作探究、掌握技能素質(zhì)練習(xí)、提高自我教師活動(dòng):1.以小游戲兔子賽跑為開始。2.踏步練習(xí)進(jìn)行調(diào)整3.復(fù)習(xí)一課的廣播操學(xué)生活動(dòng):1.在小游戲中盡量活動(dòng)。2.完成游戲中的比

2、賽。3.整齊的踏步練習(xí)組 織: 四列橫隊(duì)教師活動(dòng):1.請把上一次課所學(xué)內(nèi)容掌握的很好的學(xué)生給大家表演,同時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。 2.示范本次課所要學(xué)習(xí)的廣播操內(nèi)容,并進(jìn)行講解。 3.呼口令,同時(shí)一自己的示范帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí) 4.巡回指導(dǎo),糾正存在的錯(cuò)誤動(dòng)作。 5.組織集體,小組練習(xí)學(xué)生活動(dòng):1.集體跟隨老師的示范與口令學(xué)習(xí)。 2. 兩人為一小組進(jìn)行互學(xué)、同時(shí)要幫助伙伴完成練習(xí)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 3.以四人為一小組,進(jìn)行互學(xué)。同時(shí)要比一比誰做的好。 4.要勇敢表現(xiàn)自己。給同學(xué)們進(jìn)行表演。組 織: 1.兩人一組成散點(diǎn)練習(xí)。2.四人一組進(jìn)行練習(xí)教師活動(dòng):組織小游戲進(jìn)行素質(zhì)練習(xí) 示范方法并講解要求 學(xué)生活動(dòng):相互幫助并督促完成 組 織:四列橫隊(duì)進(jìn)一步提高廣播操的動(dòng)作質(zhì)量板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1.同學(xué)們的熱情很高,隊(duì)列練習(xí)時(shí).有的同學(xué)的手沒有擺成直臂.2.在做廣播操的時(shí)候同學(xué)們的協(xié)調(diào)性不是很好.3.做頭部運(yùn)動(dòng)的時(shí)候手不能伸直.(可從教學(xué)目標(biāo)的完成情況(三維目標(biāo))、學(xué)生的學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論