廣東省汕頭市金平區(qū)重點中學(xué)2022年中考四模化學(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是A鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用B酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)C堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿D蔗糖的飽和溶液，不能再

2、溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)2向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液，且參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。則下列說法正確的是 ( )A反應(yīng)過程中沒有氣泡Ba點所處狀態(tài)的溶液中溶質(zhì)只有一種Cb點比c點所處狀態(tài)的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小Dab線段上任意一點對應(yīng)溶液的pH73下列有關(guān)汽水的說法正確的是A胃酸過多的人要多喝汽水B汽水的pH為34，它顯堿性CCO2易溶于水，所以用來制汽水D打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而減小4下列關(guān)于空氣的說法中，不正確的是( )A工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B二氧化硫是空氣污染物之一C空氣中

3、氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%D空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用5下列說法正確的是（）A甲中碳、氫元素質(zhì)量比為 3:8B44g 甲完全燃燒至少需 160g 乙C乙和丙的元素組成相同D生成的丙與丁的分子個數(shù)比為 1:16下列實驗方法能用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（）ABCD7除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì))，下列操作方法正確的是選項物質(zhì)操作方法AFe(Fe2O3)加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾BMnO2(KCl)加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶CNaOH溶液(Na2CO3溶液)加入過量的Ca(OH)2溶液，充分反應(yīng)后過濾DCuSO4溶液(硫酸)加入過量CuO粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾AABBCCDD8物

4、質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同B鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+C氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OHD金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同9下列實驗基本操作不正確的是( )A傾倒液體B加熱蒸發(fā)C向試管中滴加液體D點燃酒精燈10下列關(guān)于O2的“自述”中，利用其物理性質(zhì)的是( )A我能讓鐵生銹B我能用排水法收集C加壓降溫我可以變成淡藍(lán)色液體D我能供給呼吸11一些水果的pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是( )A楊梅pH=2.5B蘋果pH=4.1C菠蘿pH=5.1D柿子pH=8.512

5、美國科學(xué)家卡爾克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料有關(guān)“氮5”的說法正確的是（ ）A“氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定B每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成C“氮5”是一種化合物D真空條件下“氮5”是一種氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13回答下列與水有關(guān)的問題：（1）水是由_組成的；（2）日常生活巾常用_的方法降低水的硬度；（3）在沉淀、吸附、蒸餾中，能使水的凈化程度最高的是_。14如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒

6、元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是_（填字母序號），C粒子的符號為_。由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為_。（3）該硒原子的中子數(shù)是_。15下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，回答下列問題。t1 時，將25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_ g。t2 時，甲的溶解度_(填“”、“”或“=”)乙的溶解度。 甲中含有少量的乙，欲提純甲應(yīng)采用的方法是_。將100 g 10的甲溶液稀釋到4需加入_g 水。16如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示氧原子和氫原子， 請回答下列問題：（1）在

7、B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：_。（2）寫出B到C過程中變化的實質(zhì)_。（3）變化前后不變的粒子是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17綜合探究:I.某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知:白磷的著火點40C，棉花的著火點150C。步驟:將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2，向型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。步驟:打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將型管放入80C熱水中。兩端棉花都不燃燒。步驟: 步驟:打開K2關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。(1)步驟的實驗?zāi)康氖莀。(2)步驟中澄清石灰水

8、的作用是_。(3)步驟的操作及現(xiàn)象是_。(4)步驟中燃著的棉花熄滅的原因是_。II.食用堿的主要成分是Na2CO3 (常含有少量的NaCl)。課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計了如圖實驗裝置: (提示:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣混合物)實驗操作:(1)連接裝置，并檢查裝置的氣密性；(2)稱取11g食用堿樣品加入錐形瓶中；(3)打開K1，關(guān)閉K2，向裝置中緩慢通入一段時間空氣，稱量D裝置質(zhì)量為92g；(4)打開K2，關(guān)閉K1，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；(5)關(guān)閉K2，打開K1，繼續(xù)向裝置中緩慢通入空氣數(shù)分鐘；(6)稱量D裝置質(zhì)量為96.4g。討論:(1)實驗中用稀硫酸

9、代替稀鹽酸，其優(yōu)點是_；(2)在打開分液漏斗活塞前，先通一段時間空氣的目的_，充分反應(yīng)后向裝置中通入空氣的目的_。(3)如果沒有C和E裝置，所測定的碳酸鈉的含量將_；數(shù)據(jù)處理:根據(jù)實驗結(jié)果，求食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? (請寫出計算過程)_18下表是KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。溫度/30405060708090溶解度/g45.863.985.5110138169202（1）影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素除溫度外還有_（填一種）。（2）40時KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的最大值是_（只列出表達(dá)式）。（3）90時，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖示進(jìn)行操作，圖中n的數(shù)值為_。（4）下圖為某同

10、學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實驗操作示意圖，該實驗正確的操作順序是_（填字母）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗室用68g過氧化氫（H2O2）溶液和2g二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請回答：過氧化氫中氫氧元素的質(zhì)量比為_；反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_g參加反應(yīng)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_（計算結(jié)果精確到0.1%）。參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、鐵表面的氧化鐵結(jié)構(gòu)疏松多孔，不像氧化鋁薄膜致密，故不能起保護(hù)作用，A選項錯誤；B、酸堿可中和，硝酸屬于酸，氫氧化鈉屬于堿，故兩者可中和

11、，B選項正確；C、碳酸鈉也可使石蕊試液變藍(lán)，但碳酸鈉屬于鹽，不屬于堿，C選項錯誤；D、蔗糖的飽和溶液只針對蔗糖不能再溶解，其他物質(zhì)仍可溶解，故D選項錯誤；故選B。2、D【解析】A. 碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體而冒氣泡，錯誤；B. a點是碳酸鈉恰好把鹽酸反應(yīng)完，溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉、沒參與反應(yīng)的氯化鈣，錯誤；C. b點是混合溶液中的物質(zhì)與碳酸鈉恰好反應(yīng)完，c點是碳酸鈉過量，兩點溶液中氯化鈉的質(zhì)量相等，但c點溶液質(zhì)量比b點溶液質(zhì)量大，故c點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小，錯誤；D. ab線段表示碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)，Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3+ 2NaCl，生成的氯化鈉溶液

12、的pH7，故任意一點對應(yīng)溶液的pH7，正確。故選D。點睛:解得此題的關(guān)鍵是分析圖的起點位置、變化趨勢、終點位置所表示的化學(xué)信息，然后結(jié)合化學(xué)反應(yīng)作出判斷。3、D【解析】汽水顯酸性，故胃酸過多的人不能喝汽水。故A錯誤。汽水的pH為34，它應(yīng)該顯酸性，故B錯誤，二氧化碳的溶解性是能溶于水，故C錯誤。4、C【解析】A、工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，正確。故選C。5、B【解析】由題目可知，甲為C3H8，乙為O2，丙為CO2，丁為H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，

13、配平該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為?！驹斀狻緼、根據(jù)題目信息可知，甲的化學(xué)式為C3H8，其中碳、氫元素質(zhì)量比=碳原子個數(shù)碳原子相對原子質(zhì)量：氫原子個數(shù)氫原子相對原子質(zhì)量=（312）：（81）=9:2，選項A錯誤；B、設(shè)44g甲完全燃燒需要乙的質(zhì)量為m， m=160g，由此可以得出44g甲完全燃燒需要160g乙，選項B正確；C、乙為氧氣只含有氧元素，丙為二氧化碳，含有碳和氧兩種元素，選項C錯誤；D、根據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式可以看出生成丙和丁的分子個數(shù)比為3:4，選項D錯誤。故選B。6、C【解析】A、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素

14、的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。氯化鈉不能和水反應(yīng)，不能驗證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意；B、硫燃燒生成二氧化硫，放熱，導(dǎo)致氣體逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意；C、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)在密封裝置中進(jìn)行，能夠驗證質(zhì)量守恒定律，此選項符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導(dǎo)致氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力，導(dǎo)致天平失去平衡，不能驗證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)

15、式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。7、D【解析】A、向混合固體中加入稀鹽酸，三氧化二鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，但是鐵也能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，雖然除去了三氧化二鐵，同時也除去了原物質(zhì)，不符合題意；B、二氧化錳不溶于水，氯化鉀易溶于水，將混合固體加水溶解、過濾即可除去二氧化錳中混有的氯化鉀，需洗滌干燥，無需蒸發(fā)結(jié)晶，不符合題意；C、向混合溶液中加入過量的氫氧化鈣，氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，雖然除去了碳酸鈉，但是引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣，不符合題意；D、向混合溶液中加入氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅沉淀和水，過濾即可將硫酸銅溶液中的硫酸除去，符合

16、題意。故選D?！军c睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。8、D【解析】試題分析：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同，正確，B、鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+，正確，C、氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH，正確，D、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的排列方式不同，錯誤，故選D考點：分子的概念，酸、堿具有通性的原因，碳的兩種單質(zhì)9、C【解析】A、向試管內(nèi)傾倒液體時瓶塞要倒放，標(biāo)簽要朝向手心，故A正確；B、蒸發(fā)時要用玻璃棒攪動，

17、散熱，故B正確；C、滴加液體時滴管不能伸進(jìn)試管內(nèi)，滴管要垂懸在試管上方滴加，故C不正確；D、點燃酒精燈用火柴，故D正確。故選C。10、C【解析】A、能讓鐵生銹需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、能用排水法收集，是利用了氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng)的性質(zhì)，既利用了化學(xué)性質(zhì)又利用了物理性質(zhì)，故B錯誤；C、加壓降溫我可以變成淡藍(lán)色液體不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故C正確；D、能供給呼吸需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤。故選C?！军c睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。11、A【解析】常溫下pH

18、小于7的為酸性，且pH越小酸性越強(qiáng)，所以楊梅的酸性最強(qiáng)。故選A。12、B【解析】A、在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設(shè)備因此科學(xué)家認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料，則可推斷“氮5”的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故A錯誤；B、每個N5分子是由5個氮原子構(gòu)成的，故B正確；C、“氮5”是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D、在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學(xué)式為N5），真空條件下“氮5”是鹽粒狀的固體，故D錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫元素和氧元素 煮沸 蒸餾 【解析】（1）水是由氫元素和氧元素組成

19、的；（2）生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；（3）蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，是凈水程度最高的方法。14、AD O2- Al2S3 45 【解析】（1）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知，A、D兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素；C粒子的質(zhì)子數(shù)是X，最外層電子數(shù)也是X，則該粒子是核內(nèi)有8個質(zhì)子，核外電子排布為2、8結(jié)構(gòu)的氧離子，符號可表示為：O2-； （2）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，A的質(zhì)子數(shù)是16，屬于硫元素，化合價為-2價，B的質(zhì)子數(shù)是13，屬于鋁元素，化合價為+3價，形成的化合物為硫化鋁，化學(xué)式為：Al2S3；（3）從圖中可以得知硒的原子核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=34，硒

20、元素的相對原子質(zhì)量是 79，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，該硒原子的中子數(shù)是79-34=45。故答案為：（1）AD；O2-；（2）Al2S3；（3）45。15、70 = 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液) 150 【解析】（1）t1 時丙的溶解度為40 g，即25 g丙加入到50 g水中只能溶解20 g的丙，所以充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為20 g+50 g=70 g。（2）t2 時，甲、乙的溶解度曲線相交于一點，所以甲的溶解度等于乙的溶解度。（3）甲的溶解度隨溫度變化較大，乙的溶解度隨溫度變化不大，所以甲中含有少量的乙，可以采用的提純方法有降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液法。（4）溶液稀釋前后總質(zhì)量不變，設(shè)

21、稀釋后溶液的質(zhì)量為x，100 g10% = x4%，解得x=250 g，所以需要加入的水的質(zhì)量為250 g-100 g=150 g。16、 每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子 氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的氧分子 【解析】（1）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合的過程，原子的種類和個數(shù)都不變，因此B中應(yīng)補(bǔ)充一個氧原子和一個氫原子，如圖：；（2）由微粒的變化可知，B到C過程中變化的實質(zhì)是：每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子；（3）根據(jù)微觀示意圖可知，變化前后不變的粒子是氫原子、氧原子、未參加反應(yīng)的氧分子。【點睛】此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解

22、題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、探究可燃物與氧氣按觸，溫度未達(dá)到著火點時是否燃燒 證明U型管中氧氣已排盡 打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣，右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒 充入不支持燃燒的二氧化碳，隔絕了氧氣 不混入鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體 排盡裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳 讓生成的二氧化碳全部進(jìn)入D裝置(以上合理即可) 偏大 96.4% 【解析】I.（1）將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒，實驗?zāi)康氖翘骄靠扇嘉锱c氧氣接觸，溫度未達(dá)到著火點時是否燃

23、燒；故填：探究可燃物與氧氣接觸，溫度未達(dá)到著火點時是否燃燒（2）打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明二氧化碳已經(jīng)充滿U型管，證明U型管中氧氣已排盡；故填：證明U型管中氧氣已排盡（3）打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣，熱水的溫度可以使右端白磷達(dá)到著火點，棉花燃燒，左端棉花沒有達(dá)到著火點，不燃燒；故填：打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣。右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒。（4）打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，充入不支持燃燒的二氧化碳，隔絕了氧氣，燃燒著的棉花熄滅。II. （1）鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，而硫酸沒有揮發(fā)性；故填：不混入鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體；（2）為了使測定結(jié)果盡量的準(zhǔn)確，在打開分液漏斗活塞前，先通一段時間空氣，其目的排凈裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳；反應(yīng)結(jié)束后，為了將生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收，所以充分反應(yīng)后要向裝置中通入空氣；故填：排凈裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳；讓生成的二氧化碳全部進(jìn)入裝置D；（3）如果沒有C和E裝置，氣體中的水蒸氣和空氣