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1、.*;高考生不可不知的“機(jī)密期中考試之后考生一定要認(rèn)真進(jìn)展總結(jié),這是非常必要的,期末考試和一模、二模之后也要認(rèn)真進(jìn)展考試總結(jié)。通常在總結(jié)過程中,我們總是有意、無意地將總結(jié)重點(diǎn)放在教訓(xùn)上:會(huì)做的為什么做錯(cuò)了?應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口看來總結(jié)教訓(xùn)對(duì)進(jìn)步考試成績是非常有益的,因此也是非常重要的。但是在總結(jié)過程中往往被忽略的、被無視的是正面的經(jīng)歷:這道題我為什么答復(fù)是正確的?那道題我是如何考慮的?如何找到解題的切口的?會(huì)做的題我是如何把握住的其實(shí)總結(jié)經(jīng)歷比總結(jié)教訓(xùn)更重要。大家知道人類社會(huì)在不斷地進(jìn)步、開展,人類的社會(huì)理論活動(dòng)、生活理論活動(dòng)是在不斷總結(jié)經(jīng)歷的根底上推動(dòng)社會(huì)
2、向前開展,當(dāng)然同時(shí)也在總結(jié)一些教訓(xùn)。但是經(jīng)歷更為重要、更為珍貴,對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比方我們祖先創(chuàng)造了鉆木取火術(shù),我們?cè)囅胍幌?,?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí),他們頭腦中考慮的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)歷、方法,只有不斷地總結(jié)每一次取火時(shí)的經(jīng)歷才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講,考生的考試總結(jié)還是應(yīng)當(dāng)把總結(jié)獲得成功的經(jīng)歷放在第一位。一套高考試卷、一張高考試卷,考生會(huì)做的占絕大多數(shù),考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù),從得分的角度講,優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做,而且可以做對(duì)、可以得分,中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù),超過五成的考生人數(shù)會(huì)更多。因此總結(jié)得分的經(jīng)歷實(shí)在是太重要了。把會(huì)
3、的、會(huì)做的、做對(duì)的進(jìn)展總結(jié)是一個(gè)再落實(shí)、再穩(wěn)固的過程,是一個(gè)上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中,年年都會(huì)出現(xiàn)做過的、會(huì)做的、曾經(jīng)做對(duì)的題,到了高考時(shí)又做錯(cuò)了,這是個(gè)很大的遺憾,我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子掰一個(gè)丟一個(gè),一定要做到“豐產(chǎn)豐收,也就是將經(jīng)歷總結(jié)到手,做到“手中有糧,心中不慌??偨Y(jié)經(jīng)歷是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)歷是正面的,教訓(xùn)是反面的,這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面,互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總結(jié)經(jīng)歷,用正面的總結(jié)經(jīng)歷指導(dǎo)、認(rèn)識(shí),解決反面的教訓(xùn),這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚,解決教訓(xùn)的方法才能找到??偨Y(jié)經(jīng)歷可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,不斷提升考生的考試自信心,這就是經(jīng)歷對(duì)考生心理的正面影響和作用。正確地、認(rèn)真地總結(jié)成功的經(jīng)歷使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握,無論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課,還是面對(duì)一次次考
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