激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力虢王鎮(zhèn)中學(xué) 王波內(nèi)容提要優(yōu)化課堂教學(xué), 讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量.關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)節(jié)奏 情感共鳴 教學(xué)技術(shù)興趣是對(duì)某件事情濃厚喜愛(ài)的情緒。學(xué)習(xí)興趣可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)人為此不斷奮斗，因此，學(xué)好數(shù)學(xué)課就應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，這就要求教師不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，改變數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力，向課堂45分鐘要質(zhì)量。那么，如何讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力？1、設(shè)計(jì)良好的導(dǎo)課設(shè)計(jì)并組織好新課的導(dǎo)人，通過(guò)各種方式引出 所要講述的課題內(nèi)容，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)的大門，這 是學(xué)習(xí)知識(shí)的第一步

2、。 如果一堂課的開(kāi)始，教師能夠引人入勝地導(dǎo)入 新課，學(xué)生就會(huì)興趣盎然、精神集中、勁頭十足地投 入新課的學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生好的教學(xué)效果。新課的導(dǎo)人能吸引學(xué)生的注意力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能承上啟下，使學(xué)生有準(zhǔn)備、有目的地進(jìn)入新課的 學(xué)習(xí)。2、把握課堂教學(xué)的節(jié)奏世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律的最大特征是節(jié)奏性。藝術(shù)是人類對(duì)世界的理解與闡述，它對(duì)節(jié)奏的要求更加顯著，沒(méi)有節(jié)奏，就沒(méi)有藝術(shù)，節(jié)奏是一切藝術(shù)的靈魂。優(yōu)秀的課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，因此，要讓課堂教學(xué)具有生命力，就必須注意節(jié)奏的把握和安排，如果四十五分鐘都是一個(gè)調(diào)子，平鋪直敘，學(xué)生會(huì)感到乏味，打不起精神。3、實(shí)現(xiàn)師生情感共鳴師生之間達(dá)到情感共鳴是

3、教學(xué)成功的重要條件。首先，教師要“人情”、“動(dòng)情”，教師要以飽滿高昂的熱情上：好每堂課。課堂需要激情，這種激情來(lái)自于教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容高屋建瓴，了然干胸的把握，來(lái)自于對(duì)課堂胸有成竹，游刃有余地駕馭。其次，教師要以寬松的民主氛圍吸引學(xué)生?！坝H其師，信其道”，和諧的課堂氣氛可以融洽師生關(guān)系，使學(xué)生興趣盎然地參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，有助于學(xué)生綜合思維能力和積極主動(dòng)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的苦學(xué)厭學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué)。再次，教師根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際，問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意層次性，區(qū)別對(duì)待、因材施教，使不同層次的學(xué)生品嘗到成功的喜悅，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，獲得心理 上的滿足，從而增加學(xué)習(xí)興趣。3、以教學(xué)技藝激發(fā)學(xué)生興趣高超

4、靈活的教學(xué)技藝對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率具有十分重要的作用。首先，教師要在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造一個(gè)學(xué)生敢想敢說(shuō)敢爭(zhēng)辯的環(huán)境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行大膽發(fā)言與討論，充分發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，與教師進(jìn)行思維的交流和思想的碰撞，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的理想境界。其次，組織學(xué)生討論的形式要避免枯燥乏味、呆板無(wú)趣。最后，要注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列活動(dòng)，使學(xué)生真正成為活動(dòng)的中心和主體，教學(xué)內(nèi)容更豐富、課堂程序更緊湊，活而不亂，在全方位、多層次的活動(dòng)中提高課堂教學(xué)效率。4、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代教學(xué)是靈活開(kāi)放的課堂，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?qū)⑽淖?、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)集結(jié)一體，具有形象具體地進(jìn)行教育教學(xué)的特點(diǎn)，教師可以憑借多