護(hù)理人文修養(yǎng)試題及答案解析-參考

1、護(hù)理人文修養(yǎng)試題及答案解析-參考（最新版）編制人：_審核人：_審批人：_編制單位：_編制時(shí)間：_年_月_日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類(lèi)型的實(shí)用范文，如總結(jié)報(bào)告、演講致辭、心得體會(huì)、合同協(xié)議、策劃方案、黨團(tuán)資料、寫(xiě)作公文、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that afte

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4、護(hù)理學(xué)人文修養(yǎng)練習(xí)題單選題（每題一分）1. 萬(wàn)女士，27歲，懷孕9 個(gè)月， 2 小時(shí)前急診入院，診斷為胎膜早破，此病人應(yīng)采取的臥位是(C )A.頭高腳低位B.去枕平臥位 C.頭低腳高位 D.仰臥屈膝位 E.膝胸臥位2. 當(dāng)病人吸入氧氣流量為5L/min時(shí)其氧濃度是( D )A.29%B.33%C.37% D.41% E.45%3膽管阻塞的病人大便顏色呈( C )A黑色黃褐色C陶土色D暗紅色 E鮮紅色4面部危險(xiǎn)三角區(qū)感染化膿時(shí)，禁忌用熱，其原因是( D)A易加重局部出血 B易加重病人疼痛 C易導(dǎo)致面部燙傷D易導(dǎo)致顱內(nèi)感染 E易掩蓋病情5宋某，男，36 歲，急救入院后病人呼吸由淺慢逐漸加深加快，又

5、由深快逐漸變?yōu)闇\慢，暫停30 秒后再度出現(xiàn)上述狀態(tài)的呼吸。該病人的呼吸是( B )A間斷呼吸B潮式呼吸 C畢奧呼吸D鼾聲呼吸E呼吸困難6下列哪種溶液具有降低血液粘稠度，改善血液循環(huán)的作用( A)A低分子右旋糖酐 B09%氯化鈉 C50%葡萄糖D復(fù)方氯化鈉E濃縮白蛋白7敗血癥表現(xiàn)為哪種熱型( D )A稽留熱型 B吸收熱型C波狀熱型D弛張熱 E不規(guī)則熱型張先生，患消化道潰瘍多年，今突然嘔血約800ml，入院后立即給予輸血，輸入10ml 后病人主訴頭痛、發(fā)熱、惡心嘔吐，四肢麻木、腰背部劇烈疼痛伴胸悶、氣促。8護(hù)士應(yīng)首先考慮病人發(fā)生了（ C ）A發(fā)熱反應(yīng) B過(guò)敏反應(yīng) C溶血反應(yīng)D空氣栓塞 E急性肺水腫

6、9.接下來(lái)，當(dāng)大量血紅蛋白進(jìn)入血漿后，此患者將出現(xiàn)的特征性表現(xiàn)為（ CA.心前區(qū)壓迫感 B.血壓下降C.黃疸和血紅蛋白尿 D.面部潮紅10.此時(shí)護(hù)士的處理措施錯(cuò)誤的是（D ）A.立即停止輸血B.靜脈滴注碳酸氫鈉C.腎區(qū)熱敷 D.腎衰患者多飲水11林先生因失血性休克被送入急診，經(jīng)搶救后給予留置導(dǎo)尿，觀(guān)察24h 內(nèi)引流尿液350ml，此狀況屬于（ B）A無(wú)尿 B少尿C尿潴留 D尿量正常 E尿量偏少12、哪一種藥物中毒，不能用高錳酸鉀洗胃（A ）A、樂(lè)果 B、1605 C、敵百蟲(chóng)D、敵敵畏 ）單選一13陳先生，45 歲，出差當(dāng)晚腹瀉多次，糞便呈果醬樣，入院檢查初診為阿米巴痢疾，醫(yī)囑用滅滴靈灌腸治療。

7、護(hù)理措施正確的是(C )A灌腸時(shí)病人取左側(cè)臥位 B液面與肛門(mén)有距離不能超過(guò)30cmC灌腸時(shí)病人取右側(cè)臥位 D灌入藥液量不得超過(guò)500ml14.患者出現(xiàn)雙側(cè)瞳孔散大，提示( C )A.馬非中毒 B.小腦幕裂孔疝C.顱內(nèi)壓增高D.有機(jī)磷農(nóng)藥中毒15下列哪種藥物需用藍(lán)邊瓶簽、有色密封瓶盛放( C)A乙醇 B酵母片C氨茶堿片D糖衣片 E高錳酸鉀16殺死病毒與芽胞的高效消毒劑是（ D ）A.70%酒精 B.95%酒精 C.0.5%碘酊 D.0.5%過(guò)氧乙酸17.屬于高度危險(xiǎn)性物品的是 (D )A.體溫計(jì) B.呼吸機(jī)管道 C.血壓計(jì) D.導(dǎo)尿管18.如做內(nèi)鏡消毒，合適的消毒溶液是（A ）A.2%堿性戊二醛

8、B.5%碘伏 C.0.1%苯扎溴銨 D.0.2%過(guò)氧乙酸19、某病人因車(chē)禍脾破裂急診入院，出現(xiàn)胸悶，氣促出冷汗，脈細(xì)速，血壓9.1/6.7Kpa， 護(hù)士應(yīng)立即為其安置 （B ）A平臥位 B 中凹臥位 C 側(cè)臥位D 頭低足高位20.患者金某，76歲，糖尿病痛癥酸中毒，患者呼吸可表現(xiàn)為(B )A.蟬鳴樣呼吸B.深而規(guī)則的大呼吸 C.潮式呼吸D.間斷呼吸21對(duì)“人文修養(yǎng)”理解正確的是（ B）A人文修養(yǎng)是指一個(gè)人的人文知識(shí)水平 B掌握人文知識(shí)并不等于擁有了人文精神C有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng) D人文修養(yǎng)的核心是掌握人文方法22.有關(guān)社會(huì)流動(dòng)產(chǎn)生影響和后果的描述，錯(cuò)誤的是（ B ）A. 社會(huì)流動(dòng)對(duì)于

9、一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有十分重要的影響。B. 所有的社會(huì)流動(dòng)都是有益的。C. 社會(huì)流動(dòng)有正向的功能也有反向的影響。D. 合理的社會(huì)流動(dòng)包括量和質(zhì)兩方面的標(biāo)準(zhǔn)。23文化的層次結(jié)構(gòu)中屬于表層的是（ D）A現(xiàn)象文化 B物質(zhì)文化 C行為文化 D制度文化24下列不屬于文化的空間結(jié)構(gòu)的是（D）A文化區(qū)B文化圈 C邊際文化 D文化領(lǐng)域25、古希臘畢達(dá)歌拉斯及其學(xué)派對(duì)美學(xué)的貢獻(xiàn)是（D ）A把崇高納入審美范疇B區(qū)分出美的事物和美的本身C把世界分成理式、現(xiàn)實(shí)和藝術(shù)世界 D提出“美是和諧”和黃金分割理論26、對(duì)優(yōu)美本質(zhì)特征的理解下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤（C ）A優(yōu)美的事物往往偏于小巧 B. 常具有寧?kù)o、協(xié)調(diào)、優(yōu)雅的形象特征C給

10、人以強(qiáng)烈的刺激與震撼 D使人產(chǎn)生輕松愉快、心曠神怡的感覺(jué)27、上海20XX年世博會(huì)以漢字“世”為書(shū)法創(chuàng)意原形的會(huì)徽?qǐng)D案，與數(shù)字“20XX”巧妙組合，體現(xiàn)了社會(huì)美的哪種特征（A ）A社會(huì)實(shí)踐性 B社會(huì)功利性 C時(shí)代性和民族性 D階級(jí)性28、下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)道德的特點(diǎn)（ A）A、適用范圍的無(wú)限性B、歷史的繼承性 C、形式的多樣性D、道德意識(shí)與職業(yè)實(shí)踐的統(tǒng)一性E、自律與他律的統(tǒng)一性29、東漢時(shí)期在傷寒雜病論中要求醫(yī)護(hù)人員要“勤求古訓(xùn)、博采眾方”、“精研方術(shù)”、“愛(ài)人知人”，闡述了行醫(yī)者應(yīng)樹(shù)立濟(jì)世救人的行醫(yī)目的和精于醫(yī)術(shù)的道德規(guī)范，提出此觀(guān)點(diǎn)的是（ B ）A、孫思邈B、張仲景 C、皇帝 D、華佗30

11、、“在護(hù)理理論中的價(jià)值主要體現(xiàn)于護(hù)士執(zhí)業(yè)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，細(xì)致體察自我身心的波動(dòng)，用意志力來(lái)監(jiān)控自己的一舉一動(dòng)是否符合護(hù)理道德規(guī)范和人性普遍道德價(jià)值觀(guān)。”屬于哪項(xiàng)理論范疇（D）A、仁愛(ài)B、義利C、誠(chéng)信D、慎獨(dú)31.護(hù)士在工作要與他人建立各種各樣的人際關(guān)系，其中（ C ）始終是護(hù)理人際關(guān)系 中的核心和關(guān)鍵。A醫(yī)患關(guān)系 B醫(yī)護(hù)關(guān)系C護(hù)患關(guān)系 D護(hù)護(hù)關(guān)系32.近代護(hù)患關(guān)系呈現(xiàn)出（ D ）趨勢(shì)A物化的趨勢(shì)B分解的趨勢(shì)C病人與疾病分離的趨勢(shì)D以上都是 E以上都不是33.不屬于人際關(guān)系的特征是（ C）A、社會(huì)性 B、情感性 C、系統(tǒng)性 D、復(fù)雜性 E、漸進(jìn)性34.舒茨的人際行為三維理論中，不屬于基本的

12、交際關(guān)系類(lèi)型是（ B）A、主動(dòng)包容型 B、被動(dòng)支配型 C、主動(dòng)感情型 D、主動(dòng)控制型 E、被動(dòng)感情型35.下列哪一項(xiàng)是護(hù)患關(guān)系合作信任期的主要任務(wù)（D ）A護(hù)患雙方彼此熟悉并建立初步的信任B向患者介紹病區(qū)環(huán)境及設(shè)施、醫(yī)院規(guī)章制度C了解患者病情進(jìn)展、一般情況、家庭和社會(huì)情況等D根據(jù)護(hù)理計(jì)劃，實(shí)施護(hù)理措施，解決護(hù)理問(wèn)題，完成護(hù)理工作E預(yù)計(jì)護(hù)患關(guān)系結(jié)束后患者可能出現(xiàn)的問(wèn)題36. 握手的先后順序錯(cuò)誤的是（E ）A. 上級(jí)與下級(jí)之間，上級(jí)可先伸手 B. 長(zhǎng)輩與晚輩之間，長(zhǎng)輩可先伸手C. 男女之間，男士可先伸手 D. 主客之間，主人可先伸手 E. 男女之間，女士可先伸手37. 為他人介紹的基本原則是（D

13、）A. 尊者居后 B. 簡(jiǎn)明扼要 C. 掌握時(shí)機(jī) D. 尊者優(yōu)先E突出重點(diǎn)38客觀(guān)事物在人腦中間接和概括的反映是( D)A.想象 B.聯(lián)想 C.表象 D.思維 E.意識(shí)39思維的主要特點(diǎn)是（A ）A.間接性和概括性 B.分析性和概括性 C.間接性和整合性D.分析性和整合性 E聯(lián)想性和整合性40下列哪項(xiàng)不是臨床思維的特點(diǎn)（B ）A時(shí)限性 B靜態(tài)性 C個(gè)體差異性 D復(fù)雜性41.下列哪項(xiàng)不屬于文化對(duì)健康行為的影響（ D ）A歐美認(rèn)為感冒是一種嚴(yán)重的疾病，會(huì)立即就醫(yī)，而中國(guó)人常不會(huì)B中國(guó)人選擇中醫(yī)進(jìn)行養(yǎng)生保健C中國(guó)常常不把患者患癌癥的實(shí)情告訴患者D歐美國(guó)家抑郁癥的患病率高于中國(guó)42在人際溝通的不同層次

14、中，對(duì)陳述事實(shí)的溝通描述正確的是（D ）A在溝通雙方已建立信任感時(shí)，多采用此方式 B多加入個(gè)人意見(jiàn)C不利于護(hù)士了解病人的情況D主要是讓患者敘述，護(hù)士最好不要用語(yǔ)言或非語(yǔ)言行為影響患者的陳述E雙方分享對(duì)事件的感覺(jué)43在人際溝通的各個(gè)要素中，信息背景是（B ）A信息的來(lái)源 B引發(fā)溝通的“理由” C信息發(fā)出者希望傳達(dá)的思想、情感、觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)等D信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段 E信息所代表的意義或要表達(dá)的含義44在下列所述人際溝通影響因素中，屬心理環(huán)境因素的是（D ）A保持恰當(dāng)?shù)纳眢w距離 B選擇合適的室內(nèi)溫度 C確保房間安靜、無(wú)噪音D選擇無(wú)人打擾的房間 E室內(nèi)光線(xiàn)明亮45小王是一位剛剛32歲的女性患者

15、，住院的第二天，在得知自己被確診為乳腺癌晚期時(shí)，忍不住躺在病床上? 失聲痛哭。這時(shí)護(hù)士輕輕走過(guò)來(lái)，問(wèn)，“你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？”但患者一直低頭不語(yǔ)，不愿意和護(hù)士溝通。影響患者和護(hù)士溝通的因素為（ B）A個(gè)性 B情緒 C 能力 D態(tài)度 E 認(rèn)知46患者，男，25歲，護(hù)士小麗在和其交往時(shí)，每次目光對(duì)視的時(shí)間應(yīng)不超過(guò)（ B）A5秒 B10秒 C15秒 D20秒 E30秒47、近代優(yōu)生學(xué)由（ D ）提出A.野田圣子B.瑪雅C.南丁格爾D.高爾頓48.關(guān)于家庭病房的建立，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C ）A促進(jìn)醫(yī)療資源的有效利用和重新分配。 B醫(yī)院加快了病床的周轉(zhuǎn)率。C降低了患者住院費(fèi)用，減少了醫(yī)院的收入促進(jìn)義務(wù)人員樹(shù)立

16、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)49大公無(wú)私的倫理修養(yǎng)境界的特點(diǎn)具有（B）A、以利他為重、利已為輕 B、廉潔奉公、公而忘私C、自私自利、消極怠工D、偏重個(gè)人利益50下列哪項(xiàng)不是護(hù)理科研的特點(diǎn)（A）A.規(guī)律性、多樣性B.廣泛性、特殊性C.復(fù)雜性、兩重性D.艱巨性、廣泛性51.我國(guó)首例器官移植時(shí)間（A）A.1960B.1962C.1971 D.196652.對(duì)器官移植錯(cuò)誤的是（C）A.我國(guó)應(yīng)提倡捐獻(xiàn)器官B.必須采用科學(xué)的死亡標(biāo)準(zhǔn)C.78歲老教授比18歲大學(xué)生更具有接受器官移植資格D一定要保守雙方秘密53.在護(hù)理科研中，從倫理上應(yīng)優(yōu)先考慮的是（D）A.科學(xué)和社會(huì)利益 B.是否符合醫(yī)學(xué)目的C.是否做到知情同意 D.受試

17、者的健康和利益54、下列有哪項(xiàng)不是法律的特征:(E)A、法律是調(diào)整人們行為關(guān)系的行為規(guī)則體系B、法律是出自國(guó)家和社會(huì)的行為規(guī)則體系C、法律是以權(quán)力和義務(wù)為主要內(nèi)容的行為規(guī)則體系D、法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保護(hù)實(shí)施的行為規(guī)則體系E、法律是規(guī)范人們道德要求的行為規(guī)則體系55、法律與道德的相互關(guān)系哪項(xiàng)不正確:(B)A、法律是傳播道德的有效手段B、法律與道德相互萬(wàn)相依存C、道德是法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)力D、法律和道德相互補(bǔ)充E、法律和道德相互轉(zhuǎn)化56、護(hù)理工作中常見(jiàn)的倫理與法律問(wèn)題哪項(xiàng)不正確:(E)A、護(hù)士的資格問(wèn)題B、執(zhí)行醫(yī)囑的法律問(wèn)題C、分級(jí)護(hù)理中的法律問(wèn)題D、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)中的法律問(wèn)題E、藥品制造過(guò)程中的

18、法律問(wèn)題57、有下列情形的,哪項(xiàng)不屬于醫(yī)療事故:(E)A、在醫(yī)療活動(dòng)中由于病人病情異?；蛘卟∪梭w質(zhì)特殊而發(fā)生的醫(yī)療意外的B、無(wú)過(guò)錯(cuò)輸血感染造成不良后果的C、因患方原因延誤診療導(dǎo)致不良后果的D、因不可抗力造成不良后果的E、造成病人明顯人身?yè)p害的其他后果58、護(hù)士依法履行的義務(wù)下列哪項(xiàng)不正確:(E)A、遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范的義務(wù)B、向病人解釋和說(shuō)明的義務(wù)C、正確執(zhí)行醫(yī)囑的義務(wù)D、尊重和保護(hù)病人隱私的義務(wù)E、參與日常公共衛(wèi)生事件救護(hù)的義務(wù)59、人類(lèi)社會(huì)從野蠻走向文明的成果與標(biāo)志是:(A)A、文化B、道德C、交流D、禮儀60.哪像不是先公后私的倫理修養(yǎng)境界的具體表現(xiàn)？（B）A、 工作認(rèn)真

19、負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、服務(wù)質(zhì)量時(shí)好時(shí)壞C、關(guān)心病人利益和疾苦D、體貼病人，服務(wù)態(tài)度好二.多選題（每題2分）1對(duì)“科學(xué)與人文”之關(guān)系的認(rèn)識(shí)下述哪項(xiàng)正確（ ABCD ）A科學(xué)需要人文導(dǎo)向B人文需要科學(xué)奠基C個(gè)人要發(fā)展，科學(xué)與人文同樣重要D科學(xué)與人文是相互協(xié)同、相互支撐的篇二：護(hù)士人文修養(yǎng)期末考試題一、多項(xiàng)選擇題（每題3分，10小題，共計(jì)30分。）1、護(hù)士人際溝通的特點(diǎn)是（ ）A、溝通目的的特定性B、溝通對(duì)象的特定性C、溝通信息的特定性D、溝通環(huán)境的特定性2、護(hù)士人際溝通的功能是（ ）A、獲取信息功能B、滿(mǎn)足需求功能C、達(dá)到目的功能D、個(gè)性解放功能3、溝通態(tài)度技巧是（ ）A、尊重患者和真誠(chéng)關(guān)懷患者B、

20、集中精力了解對(duì)方觀(guān)點(diǎn)C、控制自我表現(xiàn)D、跟同事坦誠(chéng)相處4、命令的技巧是（ ）A、態(tài)度和藹B、使用禮貌語(yǔ)言C、讓患者明白命令內(nèi)容的重要性D、可以嘻嘻哈哈的說(shuō)話(huà)5、傾聽(tīng)的作用是（ ）A、得到好東西B、獲取信息C、解決問(wèn)題D、傳達(dá)同情和關(guān)愛(ài)6、勸說(shuō)的原則是（ ）A、尊重原則B、關(guān)懷原則C、針對(duì)性原則D、人際親和原則7、護(hù)患人際沖突的處理原則是（ ）A、平等尊重原則B、負(fù)責(zé)的原則C、真誠(chéng)理解的原則D、包辦的原則8、多元文化的護(hù)理對(duì)策是（ ）A、護(hù)理職能任務(wù)、工作內(nèi)容的多元化B、護(hù)理對(duì)象的多元化C、臨床護(hù)理類(lèi)型的多元化D、護(hù)理要方法多元化9、多元文化的溝通原則是（ ）A、加強(qiáng)交流，加強(qiáng)交流方式、方法。B

21、、更新觀(guān)念，改變護(hù)理教育模式C、增加人文知識(shí)，了解與研究不同民族的健康及疾病觀(guān)、護(hù)理保健手段等D、經(jīng)濟(jì)全球化與多元文化10、批判性思維的特征是（ ）A、求真性和辯證性B、中介性和獨(dú)立性C、理解性和動(dòng)作性D、主動(dòng)性和反思性二、填空題（每題1分，10小題，共計(jì)10分。）11、溝通主體必須具備的條件是有豐富的的，了解服務(wù)的情況和在共同的信息背景中溝通。12、護(hù)士人際溝通的本質(zhì)，是和兩個(gè)群體在醫(yī)院、社區(qū)的特定環(huán)境中，因或的需要而產(chǎn)生的短時(shí)間的治療性、互動(dòng)性的人際溝通。13、命令的原則有原則和原則。14、護(hù)患關(guān)系的基本模式有、指導(dǎo)-合作型模式、。三、名詞解釋?zhuān)款}4分，4小題，共計(jì)16分。）15、護(hù)理審美16、護(hù)患人際沖突17、護(hù)患關(guān)系18、創(chuàng)造性思維四、問(wèn)答題（每題6分，5小題，共計(jì)30分。）19、多元文化的溝通技巧是什么？20、決策的基本原則有哪些？21、怎樣訓(xùn)練護(hù)士的綜合思維？22、護(hù)士創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)哪些？23、建立護(hù)患信任關(guān)系的途徑有哪些？五、案例研討（每題7分，2小題，共計(jì)14分。）24、急診科病人李江因?yàn)樘弁措y忍而抓、打過(guò)護(hù)士小王，當(dāng)晚急診科病人很多，小王一夜沒(méi)有休息。第二天晨間護(hù)理時(shí)，小王表情僵硬，引發(fā)病人及家屬的不滿(mǎn)。家屬向護(hù)士長(zhǎng)反映說(shuō)：“昨晚病人抓她、打她并不是有意的，她今天上午拉著個(gè)臉，給誰(shuí)看呢？”小王為此受到