部編版三年級上冊語文 16.金色的草地 公開課課件 2(PPT 33頁)

1、部編小學(xué)語文三年級上冊 16. 金色的草地第1頁，共33頁。 蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，瘦果暗褐色，長冠毛白色，花果期410月。第2頁，共33頁。課文導(dǎo)入 同學(xué)們讓我們一起走進(jìn)這片金色的草地，去領(lǐng)略它的風(fēng)采，感受它的神奇，探索它的奧秘吧！第3頁，共33頁。我會認(rèn)蒲 英 耍 欠 釣 攏pyngqinshudiolng第4頁，共33頁。我會寫蒲英盛耍喊欠釣而察攏趣喜睡第5頁，共33頁。字源識字第6頁，共33頁。耍shu組詞：玩耍 耍弄不要寫成“西”

2、易寫錯第7頁，共33頁。釣dio組詞：釣魚 垂釣不要寫成“勾”易寫錯第8頁，共33頁。趣q組詞：風(fēng)趣 趣事最后一筆是點(diǎn)易寫錯第9頁，共33頁。喜x組詞：喜歡 喜事不要寫成“土”。易寫錯第10頁，共33頁。一本正經(jīng)：正經(jīng):端莊正派。形容很莊重,很認(rèn)真有時含有諷刺意味。詞語理解造句：小王一本正經(jīng)地給弟弟“上課”。假裝：故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。造句：老師假裝生氣。引人注目：引:引起,吸引。注目:注視,注意。形容人或事物具有特色,能引起人們的注意。造句：這幅原本平淡無奇的油畫經(jīng)過他的潤色,變得那么引人注目。第11頁，共33頁。整體感知 課文講述草地和蒲公英給“我”和弟弟帶來了快樂的同事，也讓

3、“我”發(fā)現(xiàn)了草地早晨、中午、傍晚的顏色各有不同。第12頁，共33頁。課文講解 閱讀第一、二部分（第一、二自然段）：介紹蒲公英的生長地點(diǎn)。第13頁，共33頁。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。 蒲公英盛開，草地變成了金色 作者通過日常觀察了解了蒲公英盛開時，窗前的草地會變成金色，為后文作鋪墊 。品析第14頁，共33頁。 我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。品析 “我”和弟弟在草地上

4、玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的快樂場景。第15頁，共33頁。課文講解 閱讀第三、四部分（第3、4自然段）：草地會變顏色，作者細(xì)致觀察找出原因。第16頁，共33頁。 有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？品析說明作者有留心觀察的好習(xí)慣。通過中午和傍晚的觀察，發(fā)現(xiàn)了顏色變化的情況。 為什么會有顏色變化呢？第17頁，共33頁。 我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變

5、成綠色的了。品析 作者通過觀察花瓣，發(fā)現(xiàn)草地的顏色變化和花瓣的張開、合攏有關(guān)系，也解釋了草地發(fā)生變化的原因。第18頁，共33頁。 總結(jié)：“我”先發(fā)現(xiàn)了什么?又發(fā)現(xiàn)了什么?第19頁，共33頁。 “我”先發(fā)現(xiàn)了早晨時,草地是綠色的,并不是金色的中午的時候草地是金色的,傍晚的時候草地是綠色的。接著又發(fā)現(xiàn)了花朵張開時,花瓣是金色的,草地是金色的。花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就是綠色的了。第20頁，共33頁。兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同?你從中受到了什么啟示? 第一次是無意中的發(fā)現(xiàn),第二次是有意識的觀察。只要仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。第21頁，共33頁。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，

6、蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。品析 抒發(fā)了作者對草地、對蒲公英的喜愛之情第22頁，共33頁。 金色的草地和有趣的蒲公英不僅給他們的生活帶來了快樂,還給他們帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。思考：“金色的草地”和“蒲公英”給他們的生活帶來了什么?第23頁，共33頁。與觀察相關(guān)的名言 觀察對于兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源。蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基 一切推理都必須從觀察與實驗中得來。意大利伽利略知識拓展第24頁，共33頁。課文結(jié)構(gòu)蒲公英盛開 草地變金色草地上玩耍 帶來快樂 金色的草地觀察樂無窮顏色有變化 早晚 綠色 中午

7、金色喜愛蒲公英第25頁，共33頁。 本文以兒童的視角,描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程,展現(xiàn)了大自然給人們帶來的快樂,抒發(fā)作者對大自然的熱愛之情。課文主題第26頁，共33頁。隨堂小練1.給加紅字選擇正確讀音。 蒲公英（p p） 合攏（lng lng） 釣魚 （dio gu） 睡覺（su shu） 第27頁，共33頁。2.拼讀句子，完成練習(xí)。 多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英! 1.這兩個感嘆句,使我們感受到作者對草地和蒲公英的 之情。2.用加點(diǎn)寫句子多么 !多么好的老師！可愛的同學(xué)喜愛第28頁，共33頁。 1.朗讀課文,一邊讀一邊想象課文描寫的場景。課后習(xí)題解析例

8、：如,第1自然段,邊讀邊在腦海中出現(xiàn):窗前草地一片金黃的場景;第2自然段,邊讀邊在腦海中出現(xiàn):小兄弟倆在金色的草地上互相往對方臉上吹蒲公英的快樂場景。第29頁，共33頁。 2.仔細(xì)讀讀第3自然段,把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整,體會作者觀察的細(xì)致。早上，草地 ，因為蒲公英 ； 中午，草地 ，因為蒲公英 ；傍晚，草地 ，因為蒲公英 。是綠色的的花合攏了是金色的的花張開了是綠色的的花合攏了第30頁，共33頁。 3.只要我們稍加留意,就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如,向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動,含羞草被觸碰后會“害羞”地低下頭你留意過哪些事物的變化?和同學(xué)交流。課后習(xí)題解析 指導(dǎo)：回憶你在生活中曾經(jīng)觀察過的事物,想一想這些事物有哪些變化?？梢允莿游?也可以是植物,要說出它們變化的特點(diǎn)。用通順的語言,有條理地說出你的發(fā)現(xiàn)第31頁，共33頁。歡歡:豬籠草,只要有蟲子進(jìn)入它的“籠子”,它的“籠蓋”就會馬上蓋上,蟲子就成了它的食物。樂樂:捕蠅草,在葉的頂端長有一個酷似貝殼的捕蟲夾,當(dāng)有小