《六、可能性——可能性及可能性的大小課件》小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級上冊1300

1、 可能性蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)鶴塘中心小學(xué)：陳雅平游戲規(guī)則：1、4人一組，一人記錄，另外3人輪流摸球，每次摸一個，摸完后放回，搖一搖，共摸10次。2、每摸一次，在練習(xí)單上記錄摸出球的顏色。3、完成后觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流。像這樣，有些事件的發(fā)生與否是確定的，要么一定發(fā)生，要么不可能發(fā)生，這樣的事件又稱為確定事件；有些事件的發(fā)生與否是不確定的，可能發(fā)生，也可能不發(fā)生，這樣的事件又稱為不確定事件。把下面的撲克牌打亂次序后反扣在桌上，任意摸一張，可能摸出哪一張？摸之前能確定嗎？如果把“紅桃4”換成“黑桃4”，從中任意摸出1張，有幾種可能出現(xiàn)的結(jié)果？摸出的撲克牌是紅桃的可能性大，還

2、是黑桃的可能性大？活動要求：把牌反扣在桌子上，每次摸牌的時候要打亂順序，記下摸出的花色后，把牌放回去，再打亂順序再摸，一共摸40次。每組中有一人負(fù)責(zé)記錄(用三年級所學(xué)的畫“正”字的方法記錄)，記在一張練習(xí)單上就可以了，一人負(fù)責(zé)打亂牌的順序并記住摸的次數(shù)，還有兩人輪流摸牌。比一比哪個小組又快又安靜。練一練用“一定”“可能”“不可能”填空1.太陽（ ）從東方升起。2. 2月份（ ）有30號。3.明天（ ）會下雨。4.人（ ）長生不老。5.爸爸的年齡（ ）比我的年齡大。月1日（ ）是我國的國慶節(jié)。7.今天，老師（ ）會表揚(yáng)我。 歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表停在那個區(qū)域可能性最大，停在哪個區(qū)域可能性最小？ 三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了粉色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？小游戲 三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？請看右圖：假如現(xiàn)在你是超市老板，要設(shè)計(jì)一個用于搖獎的轉(zhuǎn)盤，指針落在紅色區(qū)域是一等獎，指針落在黃色區(qū)域是二等獎，指針落在綠色區(qū)域是三等獎，請給轉(zhuǎn)盤涂上顏色，并說說你的設(shè)計(jì)理念。 和平和友誼兩超市都開展有獎促銷活動，購物