2022年關(guān)于老師高三（完整）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年關(guān)于老師高三（完整） 下面是我為大家整理的2022年關(guān)于老師作文高三（完整）,供大家參考。 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不成制止地會(huì)接觸到（作文）吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是我為大家?guī)?lái)的關(guān)于老師的作文高三（范文），夢(mèng)想大家能夠熱愛! 關(guān)于老師的作文高三范文1 我有一位學(xué)識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙亮堂的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為（教導(dǎo)）事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任，王元菊老師。 記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，分外膽小，對(duì)王老師特別目生，老師上課提問題時(shí)，我

2、幾乎沒舉過(guò)手，只是低著頭一邊悄悄的斟酌，一邊惦記老師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回復(fù)錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不逐漸的站了起來(lái)，吞吞吐吐地回復(fù)老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回復(fù)得完全正確，假設(shè)聲音再嘹亮些，就更好了。”老師的激勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回復(fù)，而且聲音嘹亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫激勵(lì)。 王老師不但在學(xué)習(xí)上激勵(lì)我們，而且能寬容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們

3、的作業(yè)時(shí)就察覺了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了大量道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教化。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更璀璨、更嬌艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我確定會(huì)用優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)報(bào)答您。 關(guān)于老師的作文高三范文2 我從上小學(xué)時(shí)，便熱愛英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教導(dǎo)事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。 -年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出溫和的光，一臉的笑

4、容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“李老師!” 笑，是美好的.。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我畏縮的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人畏縮的，而是令我們感到和藹可親的!李老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。 但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開頭“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話;有的肆意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“喧嚷”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們望見李老師那常掛笑容的臉一下子變得肅穆起來(lái)，便寧?kù)o了下來(lái)，即刻教室里變得鴉雀無(wú)聲。

5、李老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉靜不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。結(jié)果，可能是李老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，濫用時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是李老師對(duì)我們的期望，他夢(mèng)想我們成為有用之材!我一向拿這句話鼓舞自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了好多課外學(xué)識(shí)。 說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿李老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我望見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)李老師的愛戴之情! 關(guān)于老師的作文高三范文

6、3 我們班的語(yǔ)文老師，大約40歲左右，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，全日穿著簡(jiǎn)樸的衣裳，笑起來(lái)很和藹。平日更加溫柔，但是上課的時(shí)候，眼睛一瞪，誰(shuí)見了都怕! 我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣，一會(huì)兒很慈祥，一會(huì)兒很嚴(yán)肅。 有一次，我的手在玩平衡車時(shí)不提防摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一望見我包扎了繃帶的手，就迅速焦急地詢問處境，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛。 愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認(rèn)專心真地講課，而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我

7、怎么暗藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評(píng)我，而是用肅穆的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，望見了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛，滿腦子的“罪厭惡”被狠狠地揪了出來(lái)，加緊把書上的畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。此后以后，我再也不敢做小動(dòng)作了。 王老師，你精心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育我的愛，有了你那彌漫愛的眼睛，我們的勞績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你確定是我最好的老師! 關(guān)于老師的作文高三范文4 -年級(jí)我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，姓徐，有一個(gè)外號(hào)叫“曲奇”?？偟膩?lái)說(shuō)，“曲奇”老師又嚴(yán)肅又和藹。 “曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對(duì)星星。她不高不矮，不

8、胖不瘦(盡管她總說(shuō)自己胖)，眼睛不大不小，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，但閃著金光的光澤。 說(shuō)她又嚴(yán)肅又和藹，聽起來(lái)切實(shí)有些沖突，但這事實(shí)存在于這樣一個(gè)不一樣的老師身上。 說(shuō)她和藹，“曲奇”老師不僅像全體老師那樣照管受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開玩笑，甚至帶著全班一起跳“（街舞）”。最令我感動(dòng)的是，由于在一次體育課上，老師竟壓服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不成思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。 “曲奇”老師嚴(yán)肅也是名不虛傳。那個(gè)復(fù)習(xí)期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開口：“你（說(shuō)說(shuō)）你們啊，都要（畢業(yè)）了，還擔(dān)心分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個(gè)樓道就我們一個(gè)班大吵，你看別的班怎么就寧

9、靜?今天到辦公室，數(shù)學(xué)老師就向我反映了，說(shuō)我們班躁動(dòng)不停，像丟了魂一樣!今天下午的道法課，要不就不上了，練坐!”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來(lái)一個(gè)白眼，結(jié)果拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，提防翼翼地吸了一口，“啪”的放下 其實(shí)老師不管嚴(yán)肅與和藹，不管當(dāng)時(shí)我們?cè)诶蠋熋媲伴_心或畏縮，都是愛的教導(dǎo)。 關(guān)于老師的作文高三范文5 記得在-年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，班里突然來(lái)了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩只亮堂而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們?nèi)浇淌依锪?，那位老師便站在講臺(tái)上介紹自己，而那位女老師便是我們的語(yǔ)文老師。 我們的語(yǔ)文老師有個(gè)特點(diǎn)，就是又愛發(fā)火，又愛笑，而這畢竟是為什么呢?接下來(lái)就隨我來(lái)看看吧! 語(yǔ)文老師愛發(fā)火，是為什么呢?原來(lái)有一天是周五，大家都很興奮，那節(jié)正好是語(yǔ)文課，由于那是工作日的結(jié)果一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終究我們班的頑皮包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無(wú)人的說(shuō)起話來(lái)夸誕點(diǎn)兒，說(shuō)是大聲嚷嚷嚷嚷，都是由于他大頭兒，搞得大家都叫了起來(lái)，這時(shí)語(yǔ)文老師再也受不了了，用力拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語(yǔ)文老師又愛笑，是怎么回事呢?原來(lái)在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽話了，變專心的聽企講來(lái)，老師講完課后便抬頭