部編版九年級語文初三上冊《故鄉(xiāng)》優(yōu)秀課件（定稿）

1、故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握主要情節(jié)，初步感知小說的敘事手法。2.結(jié)合時代背景，分析人物形象。3.結(jié)合議論、抒情性的文字，理解小說主旨。走近作者【魯迅】（18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?第一篇白話小說： 小說集： 散文詩集： 回憶性散文集： 雜文集：狂人日記吶喊彷徨野草朝花夕拾熱風(fēng)墳華蓋集【代表作】 1911年，辛亥革命并沒有改變中國的半殖民地半封建的社會性質(zhì)，中國人民尤其是農(nóng)民，境況日益惡化，過著饑寒交迫的生活。1919年12月，作者赴紹興老家接母親回北

2、京，在那里耳聞目睹了離別多年的家鄉(xiāng)的景象，以及家鄉(xiāng)人、事的情況。作者以這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。背景介紹陰晦 猹 祭祀 弶 氈帽 秕谷 鵓鴣 獾豬chb ghuj sjingzhnbhun字詞積累顴骨 髀尖 大抵 瑟索 寒噤 潺潺 恣睢 廿年bz suqundsjnchnnin【陰晦】陰沉，昏暗?！俱等弧砍泽@的樣子?！颈梢摹靠床黄??！玖胬繖C靈；靈活?！俱弧啃睦锖孟袷У袅耸裁礀|西的樣子?！玖尕辍啃稳菔萑趸蚣氶L。 本文是以什么為線索行文的？請根據(jù)這個線索梳理本文的主要故事情節(jié)。 “ 故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng) 故鄉(xiāng)”線索“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受整體感知回在離第一部分（15）：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我

3、”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。 第二部分（677）：寫“我”在故鄉(xiāng)的見聞與感受。 第三部分（7888）：寫“我”離開故鄉(xiāng)時的種種感觸和矛盾心情。 用一個字來表達故鄉(xiāng)留給“我”的印象：故鄉(xiāng)之變楊二嫂之變閏土之變“我”之變變細讀感悟字詞積累 “我”記憶中的故鄉(xiāng)與現(xiàn)在的故鄉(xiāng)景色有什么不同？故鄉(xiāng)之變兒時的故鄉(xiāng)現(xiàn)在的故鄉(xiāng)景色故鄉(xiāng)之變神奇美麗、五彩繽紛、遼闊鮮活蕭索沉寂、沒有一些活氣現(xiàn)在的故鄉(xiāng)景色，引起了作者哪些情思？從中你體會到了什么？明確：我的心禁不住悲涼起來。阿！這不是我二十年來時時記起的故鄉(xiāng)？我所記得的故鄉(xiāng)全不如此因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。小說開頭運用環(huán)境描寫，便畫出了

4、一幅冷澀的故鄉(xiāng)風(fēng)景圖，從而奠定了黯淡的基調(diào)，烘托了悲涼的心情。這陰沉死寂，既是寫故鄉(xiāng)的環(huán)境，也反映了故鄉(xiāng)人的生活是壓抑的，缺乏生機、活力與希望的，蘊含對“故鄉(xiāng)”為代表的舊中國的總體批判，也為后文的其他變化營造了環(huán)境。面對故鄉(xiāng)現(xiàn)在的景色，我的情感激蕩起來，直接抒發(fā)情感“阿！這不是我二十年來時時記起的故鄉(xiāng)”，但是通過“我”的自我安慰，將之前激蕩的情感平息下來，還引出下文“我這次是專為別他而來的”推動情節(jié)發(fā)展。可謂將議論、抒情與敘事融合為一體。對比楊二嫂之變二十年前“終日坐著”；人稱“豆腐西施”；“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”；“因為伊，這豆腐店的買賣非常好”年輕漂亮安分守己凸顴骨，

5、薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。老丑而瘦不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！忘了？這真是貴人眼高阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢勢利、尖酸、刻薄二十年后外貌描寫語言描寫二十年后迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。 貪婪圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。尖刻貪婪那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李

6、以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去。賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。自私貪婪搬弄是非 語言描寫動作描寫 通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了二十年后的楊二嫂自私、貪婪、勢利、尖酸刻薄、愛搬弄是非的性格。 導(dǎo)致這種變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或市儈）的惡習(xí) 作者態(tài)度：既可恨、可鄙又可憐。對比閏土之變變化少年閏土中年閏土十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。身材增加了一倍

7、，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?；顫妱偨?，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。外貌動作語態(tài)變化少年閏土中年閏土“只是不怕我”，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多稀奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。天真活潑，無憂無慮。悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣；把幸福的希望寄托給神靈。對“我”的 態(tài)度生活態(tài)度中年閏土：飽經(jīng)滄桑

8、，困苦不堪，謙恭含糊、遲鈍麻木，寄希望于神佛。變化原因？多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳社會落后愚昧帝國主義侵略、封建社會制度表面原因：深層原因： 閏土的遭遇正是當(dāng)時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的真實寫照。作者態(tài)度：哀其不幸，怒其不爭。 想一想：小說塑造主要人物“閏土”和次要人物“楊二嫂”有何作用？ 充分揭示了帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫，也披露了封建等級制度和等級觀念的毒害是使舊中國農(nóng)村經(jīng)濟日趨破產(chǎn)、廣大農(nóng)民生活日趨貧困、純真人性扭曲的總根源。 “我”之變小時候長大后地主家的少爺 天真、好奇、無憂無慮知識分子 異地謀生 輾轉(zhuǎn)奔波思考：如何理解“我”這個形象？明確：“我”不等同于魯迅，屬于魯迅

9、塑造的眾多新式知識分子形象中，比較貼近魯迅的一個。“我”在文中起到線索的作用，一方面是啟蒙者，是故鄉(xiāng)的批判者，另一方面，小說也寫出了這個人物的弱點，面對故鄉(xiāng)，只看到一片死寂，看到普通人精神的麻木，但無法從這個社會內(nèi)部找到變革的因素 ，從而提不出解決問題的辦法，這是一種孤立的狀態(tài)。他自己也在精神上承受著這種孤立帶來的巨大痛苦，時時產(chǎn)生失落、動搖、幻滅的情緒。小說對于啟蒙者的這種困境，也進行了深刻的反思。小說中體現(xiàn)“我”反思結(jié)果的語句是什么？說說你對它的理解。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。明確：這句話比喻確切、含義深刻。強調(diào)了實踐的

10、意義。它告訴我們只有希望而不去實踐，等于沒有希望。路是由人走出來的，希望是要經(jīng)過努力才能實現(xiàn)。作者以路作比，形象地說明新生活要從斗爭中獲得。這表現(xiàn)了踏平路上荊棘，爭取新生活的勇氣和信心。這一名言體現(xiàn)了十分重視實踐意義的深刻哲理和積極進取的精神，鼓舞人們?yōu)橥品f社會創(chuàng)造新生活勇往直前，英勇奮斗。文中哪些語句體現(xiàn)了“我”的希望？說說你的理解。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。明確：是我們未經(jīng)生活過的，不同于“我”的辛苦展轉(zhuǎn)、閏土的辛

11、苦麻木、楊二嫂辛苦恣睢的生活。實質(zhì)上就是打倒帝國主義、封建主義，消除封建剝削造成的人與人之間的隔膜的生活,自由平等、幸福的生活。我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍色的天空中掛著一輪金黃的圓月。結(jié)尾再現(xiàn)了記憶中的美麗畫面，這是“我”的美好希望的象征，也是對新生活的想象、憧憬。 討論小說的藝術(shù)特色并分析其作用：對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情；運用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。對比少年閏土和成年閏土（農(nóng)民命運的日益悲慘）“我”和閏土的關(guān)系（封建等級的鴻溝）楊二嫂前后生活（黑暗社會已病入膏肓）故鄉(xiāng)情景（每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟

12、）“我”和閏土的關(guān)系與宏兒、水生的關(guān)系（對未來生活的向往）閏土和楊二嫂：對閏土的崇敬與同情 通過這些對比，揭示了辛亥革命后，在帝國主義和封建勢力的殘酷剝削和壓迫下，農(nóng)村日趨破敗，農(nóng)民生活每況愈下，純真人性被扭曲的社會現(xiàn)實，表達了作者對人與人不再隔膜的“新的生活”的期盼，從而充分地表現(xiàn)了作品的主題。 景物描寫的作用 景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用： 交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展； 借景抒情，情景交融。 運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物感情。開頭景物：神異圖畫：離鄉(xiāng)景物：農(nóng)村的衰敗、“我”的悲涼心情創(chuàng)造明朗愉快的氣氛，烘托“我”對少年閏土的喜愛創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深遠意境。 小