山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)（五四制）2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試題【含答案】

1、初三化學(xué)階段檢測(cè)練習(xí)題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1 C：12 O：16 S：32 C1：35.5 K：39 Cu：64 Zn：65一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.下列位置或場(chǎng)所的標(biāo)識(shí)，錯(cuò)誤的是A.存放濃硫酸的試劑柜 B.運(yùn)輸酒精的槽罐車C.面粉加工廠 D.居民住宅區(qū)2.下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是A.動(dòng)物的呼吸 B.石灰水變渾濁 C.鐵制品生銹 D.天然氣燃燒3.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是A.煉鋼過程用到的氧氣 B.磁懸浮列車用到的氮?dú)釩.用于生產(chǎn)氮肥的氨氣 D.制作電光源的稀有氣體4.以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

2、象描述錯(cuò)誤的是A.木炭燃燒后生成黑色固體B.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光、放出熱量C.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體5.如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)要沉著應(yīng)對(duì)。下列做法正確的是A.油鍋中的油著火用水澆滅 B.室內(nèi)起火迅速打開門窗通風(fēng)C.家中燃?xì)庑孤⒓创蜷_排氣扇通風(fēng) D.遭遇火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻遠(yuǎn)離著火區(qū)域6.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.因?yàn)榭諝馐怯啥喾N元素組成的，因此屬于混合物B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，常溫下就能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C.空氣中含量最少的是稀有氣體D.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源7.實(shí)驗(yàn)小

3、組欲探究“不同氣體樣本中二氧化碳含量的差異”，下列事項(xiàng)說明錯(cuò)誤的是A.本實(shí)驗(yàn)不需要控制變量B采集一瓶氣體樣品可先將集氣瓶裝滿水，在指定環(huán)境中倒掉，重新蓋上玻璃片即可C.可根據(jù)澄清石灰水的渾濁程度比較氣體中二氧化碳含量的多少D午后樹林空氣中二氧化碳含量通常比人員密集的教室空氣中的低8.下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圈中“”“O”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應(yīng)是（條件省略）A. B. C. D. 9.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變 D.過氧化氫分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑

4、10.化學(xué)讓我們鑒賞了溶液的顏色美，下列物質(zhì)加入水中能形成有色溶液的是A.碳酸鈣 B.高錳酸鉀 C.植物油 D.氯化鈉二、選擇題（本題包括5個(gè)小題。每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案，漏選1個(gè)扣1分，錯(cuò)選則不得分）11.下列有關(guān)溶液的說法正確的是A.溶液是溶質(zhì)的粒子分散在溶劑中形成的均一、穩(wěn)定的混合物B.溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量減少C.硝酸鉀的不飽和溶液可以通過加溶質(zhì)、升溫的方法變?yōu)轱柡腿芤篋.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液12.如圖為治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是A.圖中只有兩種氧化物 B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.甲、乙都屬于計(jì)入空氣污染指數(shù)的有

5、害氣體 D.生成丙和丁的質(zhì)量比為7:2213在反應(yīng) 中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8，當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6gC，C與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為A.7:8 B.8:7 C.7:24 D.27:4414將棉手帕放入60%左右的酒精中浸濕，用坩堝鉗夾住點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是A.棉手帕不是可燃物，不能燃燒B.棉手帕接觸不到氧氣，不能燃燒C.被酒精浸濕后，棉手帕的著火點(diǎn)升高了D.酒精中的水蒸發(fā)使溫度達(dá)不到棉手帕的著火點(diǎn)15.現(xiàn)有編號(hào)為、的三個(gè)燒杯中均分別盛有100克水，20時(shí)向三個(gè)燒杯中分別加入36克、56克、76克的同種物質(zhì)，充

6、分溶解，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列判斷正確的是A.中所得溶液一定是不飽和溶液B.中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.若中溶液升溫到30，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能變大D.中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%三、理解與應(yīng)用（共35分）16.（11分）不同的燃料有著不同的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問題：（1）右圖是工人師傅進(jìn)行金屬切割或金屬焊接時(shí)使用的氧炔焰乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰。當(dāng)氧氣的用量相對(duì)于乙炔不足時(shí)，乙炔不充分燃燒，會(huì)冒黑煙，黑煙指的是 ；當(dāng)氧氣足量時(shí)，乙炔充分燃燒的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的乙炔分子與氧氣分子的個(gè)數(shù)比是 。通過以上信息可以說明反應(yīng)物相同，但是不同，產(chǎn)物也不同。乙炔在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的

7、更旺，請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋原因是 。（2）相同條件下，n體積燃料完全燃燒放出的熱量見下表。燃料（氣態(tài)）CO2H2CH4熱量（KJ）282.6285.8890.3從等體積燃料完全燃燒放出的熱量分析，最適合家庭使用的燃料是 ；CO與其它燃料相比的主要缺點(diǎn)是 。有科學(xué)家提出：“硅是未來的石油”，硅能在O2中燃燒生成SiO2，并放出大量的熱。與化石燃料相比，用硅作燃料的優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）：SiO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SiO3和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）使用氫能要注意安全。右圖是教材中的實(shí)驗(yàn)，在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)錃?。觀察到開始時(shí)氫氣安靜地燃燒，片刻后發(fā)生爆炸。氫氣爆炸的原因有：遇到明火、

8、、 ?；煊幸欢靠諝饣蜓鯕獾臍錃庥雒骰鹂赡軙?huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒM(jìn)行 。17.（5分）興趣小組的同學(xué)利用下圖甲、乙裝置來探究燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。（已知：白磷的著火點(diǎn)是40）。（1）向燒杯甲中的水加入固體物質(zhì)X后，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒，乙中的白磷不燃燒，甲中的X、乙中的Y分別是 、 。（2）實(shí)驗(yàn)后，將甲中試管倒置于水中，去掉橡膠塞，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入試管中?！八M(jìn)入試管中”的原因是 ，白磷燃燒的化學(xué)方程式是 。（3）如圖丙，白磷不燃燒，由此推斷燃燒還需要的條件是 。18.（5分）溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)、生活具有很重要的意義。（1）碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中溶質(zhì)是 ，溶劑是。（2）

9、小明同學(xué)在家自制汽水，可是家里沒有冰箱，為了使自制汽水變得冰涼可口，他可以選擇將汽水瓶放在水中，然后向水中加入物質(zhì)_ （填化學(xué)式）。（3）洗潔精去污油污的原理是 。（4）用固體氯化鈉和蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為 g。若用已配好的50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量為_g。19.（8分）CO2在自然界的循環(huán)過程中起著重要的作用，請(qǐng)回答與其有關(guān)的問題：（1）石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2，該方法以CaO捕集CO2，將所得產(chǎn)物碳酸鈣在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2，高溫煅燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，生成

10、的CaO疏松多孔，結(jié)構(gòu)與活性炭相似，其在捕集過程中對(duì)CO2具有良好的 性。（2）對(duì)CO2氣體加壓，降溫，可獲得干冰，從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，該過程主要改變的是 。干冰能用于人工降雨，是因?yàn)?。（3）如下圖，煅燒白堊（石灰石），將煅燒生成的氧化鈣固體與水發(fā)生化合反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)與煅燒生成的氣體又結(jié)合成白堊。實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）在一定條件下，CO2與H2能發(fā)生反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和水，參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量比為 。20.（6分）能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。（1）化石燃料主要包括煤、石油和 。（2）燃燒發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎

11、成煤粉，目的是 ，使燃料充分燃燒；化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體二氧化碳，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，生成甲烷（CH4）和水。該反應(yīng)化學(xué)方程式為 。（3）通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品。下列說法正確的是 （填序號(hào)）。A.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化 B.人類只能通過燃料的燃燒獲取能量C.煤燃燒產(chǎn)生的CO2是污染空氣的主要物質(zhì) D.煤和石油都屬于混合物，是不可再生能源（4）我國(guó)科學(xué)家研發(fā)出由二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的新技術(shù)。若44gCO2全部轉(zhuǎn)化為CH3OH，且反應(yīng)中其它物質(zhì)均不含碳元素，可生成CH3OH的質(zhì)量為 g。四、實(shí)驗(yàn)與探究（共30分）2

12、1.（4分）某實(shí)驗(yàn)小組用6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。（1）實(shí)驗(yàn)步驟依次是：計(jì)算； ；混勻；裝瓶貼標(biāo)簽?；卮鹣铝袉栴}：（2）計(jì)算需要6%的氯化鈉溶液的體積是 mL（結(jié)果取整數(shù)）；（3）實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有 （填序號(hào)）。25mL的量筒 細(xì)口瓶 燒杯 膠頭滴管 玻璃棒 50mL的量筒 藥匙 托盤天平（4）下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定偏大的是 （填字母）。A.量取6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù) B.向燒杯內(nèi)加入溶液時(shí)有溶液濺出C.混勻過程中沒有使用玻璃棒攪拌 D.配制好的溶液裝入未干燥的細(xì)口瓶2.（7分）某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了

13、如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究CO2的相關(guān)性質(zhì)?！静殚嗁Y料】鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)的氯化氫氣體溶于水顯酸性。濃硫酸具有吸水性。酸性物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅。（1）儀器a的名稱是 ，本實(shí)驗(yàn)選用裝置A的優(yōu)點(diǎn)是 。（2）此實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸代替稀鹽酸制取二氧化碳的原因是 。（3）實(shí)驗(yàn)中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是 。（4）對(duì)比裝置C與D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察到干花不變色，濕花變紅色，可得出的結(jié)論（用化學(xué)方程式表達(dá)） 。（5）持續(xù)通入CO2，觀察到裝置E中的現(xiàn)象為 。裝置F中觀察到的現(xiàn)象是 。23.（10分）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣和二氧化碳的制取和性質(zhì)探究，請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題。（1）寫出儀器的名稱：a ，b 。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧

14、水和二氧化錳制取比較純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，從AE中選擇的發(fā)生和收集的裝置是 （填字母序號(hào)）。（3）為探究二氧化碳的性質(zhì)，小麗用大理石和稀鹽酸制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）若要用F裝置檢驗(yàn)CO2，在F裝置中盛放的試劑名稱是 ，CO2應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。（5）小明得知Fe2O3可作KClO3分解制O2反應(yīng)的催化劑，進(jìn)行了氧氣制備的探究。【查閱資料】加熱KClO3分解可以得到氯化鉀和氧氣。【實(shí)驗(yàn)】他用電子秤稱取0.49gFe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加熱至KClO3完全分解，冷卻至室溫稱得剩余固體的質(zhì)量為1.98g?！舅伎肌克l(fā)現(xiàn)制備O2較慢

15、，猜測(cè)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能會(huì)影響反應(yīng)的快慢。【探究】他調(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2，整理數(shù)據(jù)繪制出如圖，從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是 ?！窘Y(jié)論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你計(jì)算出小明同學(xué)在【實(shí)驗(yàn)】中稱取的KClO3的質(zhì)量為 g，KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是 （填最簡(jiǎn)比），不是最佳質(zhì)量比。24.（9分）甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別利用2g銅粉“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)裝置見下圖一。丁實(shí)驗(yàn)小組利用紅磷“測(cè)定空氣中氧氣的含量”所得數(shù)據(jù)見下圖二。（1）圖一中小氣球的作用是 。（2）圖一的實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)測(cè)定了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：玻璃管的容積反應(yīng)前注射器中氣體的體積反

16、應(yīng)后注射器中氣體的體積60mL20mL8mL甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣含量是 。甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中，沒有反復(fù)推拉注射器是造成實(shí)驗(yàn)誤差的一個(gè)原因，你是否同意？請(qǐng)說出理由 。（3）圖二是利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量以及用該裝置測(cè)得的紅磷燃燒過程中壓強(qiáng)一時(shí)間的關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海?。該?shí)驗(yàn)的結(jié)果接近于理論值。為什么集氣瓶中的壓強(qiáng)會(huì)先增大？ 。瓶中壓強(qiáng)最后小于初始?xì)鈮?，由此你可以推測(cè)，該實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)?！就卣固骄俊空n外興趣小組為研究實(shí)驗(yàn)中銅粉的氧化情況，又進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：興趣小組將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組硬質(zhì)玻璃管中的殘留物全部取出，稱量后置

17、于燒杯中；在燒杯中加入足量稀硫酸使之充分反應(yīng)，【銅與稀硫酸不反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸（主要成分H2SO4）發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅易溶于水】。將剩余固體過濾、洗滌、干燥稱量；相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：甲組乙組丙組反應(yīng)前固體質(zhì)量2.016g2.016g2.024g反應(yīng)后固體質(zhì)量1.936g1.936g1.904g（4）寫出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（5）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相同，殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為 ，丙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為 。（6）興趣小組通過分析數(shù)據(jù)得出，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更接近空氣中氧氣的含量，丙組差異較大。你認(rèn)為丙組在“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)中，可能存在的操作誤差是 。五、分析與計(jì)

18、算（共5分）25.（5分）興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取一定質(zhì)量的稀硫酸于燒杯中，稱得總質(zhì)量為205.6g（燒杯質(zhì)量為105.6g），如圖所示。向燒杯中分兩次加入粗鋅（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），得到的數(shù)據(jù)如下表所示。（已知：鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣）請(qǐng)計(jì)算：加入粗鋅的質(zhì)量/g電子天平的示數(shù)/g第一次8213.4第二次2215.4（1）生成氫氣的總質(zhì)量為 g。（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。初三化學(xué)階段檢測(cè)練習(xí)題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.B2.B2.B3.C3.C5.D6.D 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B二、選擇題（本題包括5個(gè)小題。每小題2分，共10分。每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。若有兩個(gè)答案，漏