21愛因斯坦和小女孩課件（湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)） (2)

1、21.愛因斯坦與小女孩蘇教版 四年級(jí) 語(yǔ)文下冊(cè) 121、愛因斯坦與小女孩教材簡(jiǎn)析: 愛因斯坦與小女孩一文講述的是大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩偶然相遇并相處的生活片段。表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關(guān)愛孩子，樂于和孩子相處的一顆童心。2阿爾伯特愛因斯坦：（1879年3月14日-1955年4月18日），舉世聞名猶太裔美國(guó)科學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，相對(duì)論、質(zhì)能關(guān)系的提出者，“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者（振動(dòng)的粒子）不擲骰子的上帝。1999年12月26日，愛因斯坦被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人”3有一次，一個(gè)美國(guó)記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘決。他回答：“

2、早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是成功=努力工作+懂得休息+少說廢話! 這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也是一樣有用?！背晒Φ拿卦E4 1學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“一面一面”，“只好”造句。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫的作用。 4結(jié)合討論“愛因斯坦是不是最偉大的人”，體會(huì)說話必須做到言之有據(jù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)5 蓄著 裹在一起 啥 踱步 一撮 趿拉xgushduzut生字學(xué)習(xí)61.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.小女孩幾次與愛因斯坦相遇？每一 次相遇在情感上有什么變化？初讀感知7思考題：

3、1.小女孩眼中的愛因斯坦是什么樣的人？ 你從哪里知道的？2.你認(rèn)為愛因斯坦是什么樣的人？你的理 由是什么？8請(qǐng)把下面的句子改寫成陳述句：1.這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是 “最偉大的人”呢？2.穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，不是“最偉大的人”。穿衣服還不會(huì)呢，談不上偉大。9愛因斯坦是不是“最偉大的人”，請(qǐng)說說理由。 我認(rèn)為他是最偉大的人，因?yàn)樗蛔⒁庖轮饕撬讶烤Χ纪渡碛诳茖W(xué)研究。他是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他的相對(duì)論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個(gè)20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進(jìn)的方向。 愛因斯坦是偉大的，因?yàn)楸M管他以是一位舉世聞名

4、的大科學(xué)家，可他絲毫不擺架子，平等地對(duì)待每個(gè)人，還虛心地聽取一個(gè)小女孩的建議，這是非常難能可貴的，也不是一般人能做到的。10僅僅是一把糖果 一個(gè)上午，愛因斯坦剛要走出辦公室，助手過來告訴他：“有人想請(qǐng)你周末去做一次演講，報(bào)酬是一萬(wàn)美金?！睈垡蛩固箾]有絲毫猶豫，便一口回絕：“我周末有安排，沒時(shí)間。”“難道你不能少為蘇菲補(bǔ)一次課嗎？”助手知道他每個(gè)周末都去給讀初中的小女孩蘇菲輔導(dǎo)數(shù)學(xué)?！安荒埽疫€想著她的糖果呢！”愛因斯坦笑瞇瞇地說道。“她的糖果就那么甜嗎？”助手想不明白。這一天，助手看到愛因斯坦從蘇菲那里回來，助手忍不住好奇地問他為什么那樣高興。愛因斯坦告訴助手：“今天，蘇菲的老師夸獎(jiǎng)了她的進(jìn)步

5、，說她找了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教師。小姑娘也特別高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一把糖果，這讓我感到特別的愉快?！痹瓉恚谶@位大科學(xué)家眼里，小女孩燦爛的笑容和一把普通的糖果，就是甜潤(rùn)生命的最好的甘泉。多少年過去了，許多驚天動(dòng)地的大事已經(jīng)被人們漸漸淡忘了，但那一把糖果，那份一塵不染的真愛純情，卻穿過滄桑歲月，向我們傳來依然甜潤(rùn)心靈的縷縷芬芳。11愛因斯坦的故事愛因斯坦遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問題，沉思起來。忘記了自己在做什么。這么一分神，使他猛地從梯子上摔了下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆

6、直地摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里馬上站起來，一瘸一拐地走到桌邊提筆把自己的這個(gè)想法記下來，這對(duì)他正在研究的問題相對(duì)論，有很大的啟發(fā)。12 愛因斯坦是個(gè)非常珍惜時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋上來回踱步，時(shí)而停下來思考，時(shí)而提筆在卡片上寫著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車過來，探出頭問：“你在這兒干什么呢？”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生?！迸笥严铝塑囉謫枺骸扒疲路紳窳?，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間，不可惜您的時(shí)間？”這時(shí)，愛因斯坦舉起手中的卡片一晃說：“不，不！我非常有益地度過了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到一個(gè)出色的想法呢！”13 愛因斯坦的生活十分儉樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。一次，有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我?！睌?shù)年后，他已成了赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。湊巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在不相稱了。愛因斯坦雙手一攤，又笑了：“沒關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我了！”14 一