六年級(jí)下美術(shù)說(shuō)課稿裝飾柱_人美版

1、.*;第十一課 裝飾柱說(shuō)課稿說(shuō)教材 本教材選用人美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材第十一課內(nèi)容，本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。編輯本課的目的旨在引導(dǎo)學(xué)生理解裝飾柱在生活中的運(yùn)用。理解美的設(shè)計(jì)來(lái)自于生活中的需要。理解建筑中柱形裝飾的功能、和其文化、歷史淵源。學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)裝扮生活，陶冶情操。二、說(shuō)目的情感目的：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同完成創(chuàng)意的才能，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生美化生活的才能，激發(fā)審美情趣。技能目的：理解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習(xí)裝飾柱的設(shè)計(jì)、制作方法與步驟。能小組合作完成裝飾柱作品。三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn) 解裝飾柱的設(shè)計(jì)要素，即柱體造型和裝飾紋樣作品的新穎、美觀和實(shí)用四、教學(xué)準(zhǔn)備：彩

2、卡、剪刀、雙面膠、從前美術(shù)課上完成的設(shè)計(jì)作業(yè)等。五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)六、說(shuō)教學(xué)過程一、比照導(dǎo)入，分析裝飾柱的材質(zhì)與制作方法。1雅典衛(wèi)城六女神柱照片，提示學(xué)生比照照片中柱子造型的區(qū)別。一個(gè)是單純的立柱，一個(gè)是有立柱功能的裝飾柱2、古希臘人為什么要這樣設(shè)計(jì)柱子呢？美觀、表達(dá)崇敬之心老師總結(jié)得出：古人很早就發(fā)現(xiàn)了柱子除了承重還有很強(qiáng)的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達(dá)一定的寓意。今天我們要研究的對(duì)象就是裝飾柱。出示課題 裝飾柱。3、回憶你所見過的裝飾柱、分析它的材質(zhì)與裝飾方法。材質(zhì)裝飾方法學(xué)生很可能答巖石 浮雕木材 圓雕 彩繪4、學(xué)生匯報(bào)自己搜集的裝飾柱相關(guān)資料。老師播放其他裝飾柱圖片和學(xué)生一同分析

3、其所用材質(zhì)與制作方法。填表總結(jié)共性: 材料主要是木材和石材裝飾方法主要是圓雕、浮雕和彩繪。裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。二、學(xué)生作品鑒賞1、分析書學(xué)生作品用材料。他們?cè)谥谱餮b飾柱的時(shí)候怎么不用木材和石材呢？時(shí)間不容許、技術(shù)不到位。他們用了什么替代品？你還能想到什么他們沒有用到的材料？泥、面、胡蘿卜、卷筒紙芯三、根本型加減法我們也找來(lái)了這么多的材料，怎么將它們組合起來(lái)呢？老師來(lái)教你一招，叫“根本型加減法、理解柱體根本形圓柱和棱柱、加法在根本型上添加裝飾品如繪畫、剪紙、彩球、臉譜、掛盤等、減法在根本型上剪刻紋樣，使其出現(xiàn)雕刻或鏤空的效果四、作業(yè)提示：以小組為單位創(chuàng)作一個(gè)獨(dú)特的裝飾柱。步驟：1、欣賞書中作品，分析其設(shè)計(jì)主題，討論你們的設(shè)計(jì)主題要求明確。如以環(huán)保為主題設(shè)計(jì)、以春節(jié)為主題設(shè)計(jì) 2、根據(jù)主題選擇材料。3、分工合作，組合完成。五、評(píng)價(jià)展示推選組員將裝飾柱到講臺(tái)上展示，讓大家評(píng)說(shuō)。自評(píng)互評(píng)結(jié)合說(shuō)說(shuō)主題、材質(zhì)、設(shè)計(jì)和組合方面的優(yōu)點(diǎn)；提出改進(jìn)意見。六、拓展延伸同