思想品德：第二單元情感世界復習課件(教科版七年級下)

1、第二單元情感世界 A情緒的表現(xiàn) （1）情緒色譜 B情緒的基本類型 1人之常情 C復合情緒 （2）情緒子午 A青少年情緒的特點 線 B情緒有正常和不正常之分第四課 C情緒又分為積極情緒或多彩情緒 良好情緒和消極情緒或不 良情緒 D情緒的作用 （1）認知調(diào)節(jié) （2）理智控制 2心晴雨亦晴 （3）合理宣泄 （4）心理放松 （5）行為調(diào)節(jié) （6）理性升華 （1）情感與情緒不同 （2）少年時期是一個情感豐富，熱情奔放的時期 （3）對家庭，學校，社區(qū)，祖國的歸屬感，責任感 使命感 1情感寫真 （4）對待自己的情感 （5）善待自然，保護自然的神圣使命感 （6）情感的發(fā)展需要依靠自身自覺的努力和培養(yǎng)繽紛情感

2、（7）情感是道德的基石 （1）感受理智 2培養(yǎng)高尚 情感 （2）體驗道德 （3）欣賞美好簡答青少年的情緒有哪些特點？情緒的作用有哪些？調(diào)節(jié)，控制和培養(yǎng)情緒的主要方法有哪些？為什么說情感是道德的基石？答：青少年的情緒特點可以概括為：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強烈，但相對脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動，缺乏理智控制。答：不同的情緒對于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用。 （1）調(diào)節(jié)不正常的，消極的情緒，合理地宣泄不良情緒，適度地表達 和控制自己的情緒，保持和培養(yǎng)積極的情緒，不僅有利于我們的身心 健康，也對我們的學習，工作和生活有積極作用； （2）反之，不正常的，消極的或不良的情緒則影響我們的身心

3、健康， 妨害我們的學習，工作和生活。答：有認知調(diào)節(jié)；理智控制；合理宣泄；心理放松；行為調(diào)節(jié)；理性升華。答:沒有情感，就沒有道德可言。因為我們從自己的道德行為中獲得情感 的滿足，我們才會進一步追求道德生活。正是在這些積極情感的激勵下， 我們不斷地追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品質(zhì).。因此， 培育 豐富的，健康的，高尚的情感是道德品質(zhì)發(fā)展的重要途徑之一。 怎樣培育高尚的情感？單項選擇以下哪一成語描述的是復合情緒？（ ） A興高采烈 B百感交集 C愁眉苦臉 D悲痛欲絕有的時候，有的同學常常會“莫名其妙”地暴跳如雷，“無緣無故”地悶悶不樂。 這是（ ） A正常的情緒 B不正常的情緒 C積極

4、的情緒 D良好的情緒我國古代醫(yī)書上有“思傷脾，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎”之說。說明不良情緒 影響（ ） A人際關系 B身體健康 C學習效率 D智力發(fā)展“快樂的人要比憂愁的人易于恢復健康”說明（ ） A積極的情緒對生活有益 B積極的情緒對健康有益 C快樂的人身體素質(zhì) D憂愁的人得不到很好的治療答：感受理智；體驗道德；欣賞美好。BBBB積極情緒產(chǎn)生積極結(jié)果，這主要表現(xiàn)在（ ） 有利于我們的身心健康 對我們的學習，工作和生活有積極作用 能包治百病，延年益壽 對身體狀況，智力發(fā)展，品德修養(yǎng)起決 定作用 A B C D下列選項中屬于合理發(fā)泄情緒的方法是（ ） A將居室的物品重新擺放，改變舊的格局 B多回憶

5、快樂的事 C參加一些體育活動或哭一場 D到公園散散步小明在煩躁，郁悶時，就喜歡聽一首自己非常喜歡的樂曲，或者到離家不遠的公園看美麗的風景，很快就感到心理輕松一些。你認為他是用什么方式來 調(diào)節(jié)自己的情緒？（ ） A合理發(fā)泄 B行為調(diào)節(jié) C心理放松 D升華下列句子表達了作者強烈的愛國情感的有（ ） 賢者不悲其身之死，而憂其國之衰（蘇詢） 常思奮不顧身，而 殉國家之急（司馬遷） 以身許國，何事不敢為（岳飛） 誰言寸草心，報得三春暉（孟郊） A B C DACBA材料一：19世紀波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國爭光而出國深造。他出國時帶了一捧祖國的泥土來懷念自己的祖國。后來肖邦客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐

6、自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國，以表示他生前不能回到祖國，死后也要和祖國在一起。材料二：愛國商人黃海伯，雖然在海外漂泊，可始終心系祖國，時刻想著為祖國建設作貢獻。1990年，他不顧許多人的勸阻，毅然回國投資，對祖國繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國讀書，回到家里，黃伯海要求孩子一定要說標準的普通話。他說：“我是要他記得，要自強自立，做一個個堂堂正正的中國人?！保?）肖邦臨死前要求一定要把自己的心臟帶回國內(nèi)，這說明了什么？說明肖邦有強烈的愛國情感。（2）黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在哪些方面？黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在對國家和民族的認同感、親近感、榮譽感、責任感、義務感。如時刻想著為祖國建設作貢獻；毅然回國投