四年級上語文教學(xué)實(shí)錄20誠實(shí)與信任_蘇教版

1、.*;四年級上語文教學(xué)實(shí)錄-20老實(shí)與信任蘇教版一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，“老實(shí)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人再三強(qiáng)調(diào)，待人以誠是立身之本。今天咱們學(xué)習(xí)?老實(shí)與信任?，它定能讓你體會(huì)到誠信的價(jià)值所在。板書課題，齊讀課題。生：讀課題二、讀中感知師：指名讀課文，一邊讀一邊考慮:課文圍繞老實(shí)與信任寫了一件什么事？生：提出自己的疑問。三、精讀領(lǐng)悟一學(xué)生讀1-3自然段師:通過讀這一部分課文，你體會(huì)到了什么?生:我覺得文中的“我非常老實(shí)，而且很有責(zé)任感。師:請你默讀1-3自然段，哪些地方表達(dá)了“我的老實(shí)？請你用喜歡的符號畫出來學(xué)生讀課文，然后談看法生：從“天很黑，又有點(diǎn)霧，能見度很差。看出“我老實(shí)。生：從“

2、這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是挺著的，責(zé)任應(yīng)該在我。看出“我老實(shí)。生：從“我環(huán)顧四周，看不見一個(gè)人看出“我老實(shí)。生：從“我留下字條看出“我老實(shí)。二學(xué)習(xí)4-10自然段師：“我留下紙條，小紅車的主人會(huì)怎么想？怎么做呢？學(xué)生讀4-10自然段，考慮。師：這一部分從哪里看出“我的老實(shí)？生：“我不小心吧你汽車的反光鏡碰壞了。生：“讓我把錢寄給你。生：“這筆費(fèi)用應(yīng)該由我來支付。師：是呀，先成認(rèn)是自己的過錯(cuò)，又提出寄錢賠償，最后強(qiáng)調(diào)費(fèi)用應(yīng)由自己支付，態(tài)度多么誠懇、多么堅(jiān)決呀！這些，確實(shí)進(jìn)一步寫出了“我的老實(shí)。那么，小紅車的主人在和“我通 時(shí)，表示很“感動(dòng)。他終究為什么而感動(dòng)哪?生：為“我的“老實(shí)

3、而感動(dòng)。師：課文中說“你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)，怎么成了“為我的老實(shí)而感動(dòng)呢？生：“在無人知曉的情況下“留下字條，反映的就是“我的“老實(shí)呀！師：在打 的過程中，小紅車的主人連連向“我表示感謝，謝“我什么呀?生：老實(shí)。師：自己車上的反光鏡被“我碰碎了，自己掏錢換上，還打 向“我連連致謝，這說明小紅車的主人把什么看得比什么更重要啊？生：他把老實(shí)看得比金錢更重要。師：小紅車主人的原話是怎么說的？誰愿意讀一讀？生：讀“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實(shí)和信任，這比金錢更重要。小黑板出示這句話，學(xué)生反復(fù)讀，并背誦師：課文學(xué)到這里，你有什么想法？課文中的“我很“老實(shí)贏得了小紅車主人的“信任。師：“打 一部分應(yīng)該用什么語氣讀?生：感謝、誠懇的語氣。學(xué)