（中班精選教案）中班語言公開課雷公公和啄木鳥教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言公開課雷公公和啄木鳥教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得應(yīng)當(dāng)講文明、懂禮貌的道理。2、學(xué)會(huì)用不同的聲音、語氣表演兒歌情節(jié)。3、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。4、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。活動(dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)知道敲門的文明禮儀。2、物質(zhì)預(yù)備：奶奶、雷公公、啄木鳥的頭飾，啄木鳥和雷公公的聲音。活動(dòng)過程：1、手指嬉戲?qū)牖顒?dòng)1、跟幼兒一起玩紅紅和黃黃的手指嬉戲。2、提問：紅紅到黃黃門口的時(shí)候是怎么敲門的咚咚咚你們平常是怎么敲門的3、引導(dǎo)幼兒說一說，怎樣的敲門方式是有禮貌的，怎樣的敲門方式是沒禮貌的。2、老師示范朗讀1、老師示范朗讀

2、，強(qiáng)調(diào)常規(guī)幼兒仔細(xì)傾聽。2、朗讀前拋出問題：故事里都有誰發(fā)生了什么幼兒帶著問題傾聽兒歌更有目的性。3、提問：裝雷公公和裝啄木鳥的時(shí)候分別是怎么敲門的幼兒敲桌子表現(xiàn)你喜愛哪種敲門方式奶奶最終給誰開門為什么3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦引導(dǎo)幼兒用不同的聲音、語氣來學(xué)習(xí)朗讀兒歌。提問：1、雷公公的聲音的怎樣的很大聲，啄木鳥啄樹的聲音是怎樣的2、朗讀我裝雷公公這一段時(shí)應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音、什么樣的語氣語氣很急，敲門時(shí)轟轟轟的很大聲3、朗讀我裝啄木鳥這段時(shí)應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音、什么樣的語氣語氣比較嚴(yán)厲，敲門時(shí)篤篤篤的聲音比較輕3、幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果提問：我裝雷公公敲門轟轟轟時(shí)，奶奶開門了嗎我裝啄木鳥篤篤篤敲

3、門的時(shí)候，奶奶開門了嗎為什么4、組織幼兒分組表演雷公公和啄木鳥，讓幼兒從中進(jìn)一步體驗(yàn)作品。1、老師當(dāng)奶奶，全班幼兒當(dāng)小伴侶，桌子當(dāng)成是門，讓幼兒與老師一起邊朗讀邊表演。(2)、幼兒分組表演，第一組幼兒表演雷公公，其次組幼兒表演啄木鳥，老師扮演奶奶6、小結(jié)：我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)像啄木鳥一樣輕輕地有禮貌地敲門，在日常生活照不僅僅是敲門要有禮貌，時(shí)時(shí)刻刻都要做個(gè)懂文明講禮貌的小伴侶?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、將雷公公、啄木鳥、奶奶的頭飾投在表演區(qū)，鼓舞幼兒表演兒歌。2、在日常生活中啟發(fā)幼兒要學(xué)啄木鳥講文明、懂禮貌?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，孩子們?cè)诒磉_(dá)時(shí)不會(huì)自覺地用完整的語言答復(fù)以下問題，但分組爭(zhēng)論仿照時(shí)，孩子們的心情已經(jīng)開頭感動(dòng)了，在還沒聽清晰我交代的要求就開頭爭(zhēng)論，在讓孩子們學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，我有些操之過急，把握詩(shī)歌的狀況下，就急迫的轉(zhuǎn)換到下一個(gè)環(huán)節(jié)，以至于