四年級(jí)下語(yǔ)文教案積累與運(yùn)用五_

1、.*;四年級(jí)下語(yǔ)文教案-積累與運(yùn)用五人教版教學(xué)要求：思想品德要求：教育學(xué)生體會(huì)做人的道理，要用自己的才能把自己能做的事情做得更細(xì)致，更加一絲不茍；通過(guò)交流物品、談感受，互相交流思想、認(rèn)識(shí)。知識(shí)要求：學(xué)習(xí)古詞?如夢(mèng)令?會(huì)背誦；閱讀短文?橡樹(shù)?，理解文章的內(nèi)容；練習(xí)寫(xiě)自己熟悉的場(chǎng)景，要抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，寫(xiě)出語(yǔ)句通順、內(nèi)容詳細(xì)的短文。才能要求：對(duì)短文中不懂的詞句，自己有才能去解決；通過(guò)交流物品談感受，進(jìn)步口頭表達(dá)才能；會(huì)根據(jù)習(xí)作要求，寫(xiě)出符合要求的作文。重點(diǎn)難點(diǎn)：讀懂短文?橡樹(shù)?，體會(huì)做人的道理；交流物品時(shí)把自己的感受談清楚；寫(xiě)出符合這次習(xí)作要求的作文。教具準(zhǔn)備：常規(guī)教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、 學(xué)習(xí)

2、古詩(shī)詞1、 簡(jiǎn)單介紹作者。2、 讀讀這一首詞，注意不丟字、加字、讀準(zhǔn)字音。3、 不理解的詞自己查字典解決。4、 匯報(bào)自學(xué)生字詞情況。5、 在小組內(nèi)討論這首詞的意思，然后派代表發(fā)言。6、 在大家發(fā)言的根底上，老師講詞的意思。7、 請(qǐng)大家談?wù)勛x了詞的感受。8、 背誦詞。二、 閱讀短文?橡樹(shù)?1、 自由讀短文，查字典學(xué)習(xí)文章中的新詞。2、 分段細(xì)讀課文，標(biāo)出共幾個(gè)自然段，哪幾個(gè)自然段講了同一個(gè)內(nèi)容，全文由幾個(gè)部分組成。3、 這是一篇借物喻理的短文。作者寫(xiě)橡樹(shù)是為了說(shuō)明做人不要驕傲自大的道理。4、 談?wù)勛x短文的收獲。第二課時(shí)一、 讀讀口語(yǔ)交際的練習(xí)要求二、 訓(xùn)練前的準(zhǔn)備想想自己收藏或喜歡的的物品有什么

3、，它給自己留下了什么記憶或者引起你什么聯(lián)想或感悟，或者圍繞這個(gè)物品發(fā)生過(guò)什么事。三、 施行訓(xùn)練1、 小組內(nèi)進(jìn)展交流，評(píng)議交流情況。2、 選出說(shuō)得好的同學(xué)全班發(fā)言。四、 大家評(píng)議，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀者第三課時(shí)一、 寫(xiě)作指導(dǎo)1、 什么是場(chǎng)景？我們生活中有什么場(chǎng)景？討論場(chǎng)景是一種場(chǎng)面的情景。我們生活中的場(chǎng)景除了課本上提到的，還有很多：早晨公園晨練，少先隊(duì)員維持交通秩序，每星期一的升旗儀式，菜市的買(mǎi)賣(mài)，校園的課間活動(dòng)等等。在這些場(chǎng)景中選擇自己熟悉的、印象深化的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)。確定寫(xiě)什么后，要仔細(xì)進(jìn)展觀(guān)察或者認(rèn)真的回憶。2、 怎樣寫(xiě)？a、抓特點(diǎn)。特點(diǎn)是本身特有的、與眾不同的。舉例菜市和公園。b、寫(xiě)場(chǎng)景除了環(huán)境、場(chǎng)面外，還必須寫(xiě)人的活動(dòng)。這樣的場(chǎng)景才會(huì)