四年級(jí)下語(yǔ)文試題復(fù)習(xí)測(cè)試2_新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、.*; 四年級(jí)下語(yǔ)文試題-復(fù)習(xí)測(cè)試2人教版新課標(biāo)無(wú)答案一、 根底知識(shí)：71%1 圈出以下詞語(yǔ)讀音一樣的字。2%1 好人 愛(ài)好 好客 2 沉著 著涼 站著 著裝2 圈出下面字的正確讀音，并再組一個(gè)詞。8%1數(shù)數(shù)sh sh 2苦難nn nn 3投降jing xing 4會(huì)計(jì)kuihu 3 先認(rèn)一認(rèn)，下面漢字少寫(xiě)一筆是什么字，再組詞。8%同 兔 刃 鈞 4 在括號(hào)里選擇一個(gè)正確的字把不正確的字用“劃掉。7%1那只紙相、箱里的秘蜜、密公開(kāi)了，原來(lái)裝的、得是蝴蝶、蜜峰、蜂等小昆蟲(chóng)。2如今人們已、以經(jīng)對(duì)海洋進(jìn)展了很多探究和研究，海抵、底世界不在、再是神秘的了。5 圈出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫(xiě)在括號(hào)里。1

2、2%1全神關(guān)注 2自立更生 3垂頭傷氣 4排山到海 5莫不關(guān)心 6換然一新 7原形必露 8無(wú)微不止 9堅(jiān)苦奮斗 10不曲不撓 11筒心協(xié)力 12楊眉吐氣 6 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。8%例：雪白 綠 紅 冷 硬 黑 藍(lán) 熱 小7 在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)，使句子的意思更詳細(xì)。6%1我游覽過(guò) 杭州西湖。2老師 走上講臺(tái)。3小榮 辭別了媽媽。 4這是一條 山間小路。5 露珠掛在 小草上。8 把下面的句子補(bǔ)充完好。4%1爺爺雖然七十歲了，滿頭銀發(fā)， 。2 ，而是五1班同學(xué)干的。3一個(gè)好獵手，不但要有好槍法， 。4他走了以后， 。9 對(duì)下面各句所用的修辭手法的說(shuō)明是否正確？正確的在括號(hào)內(nèi)打“，不正確的打“

3、。4%1許多天就好似一天，許多月就像一個(gè)月。比喻. 2只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后簡(jiǎn)直成了在天空中閃爍的星星。比喻. 3一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。擬人. 4張老師好似是出去開(kāi)會(huì)了。比喻. 10修改病句。在原句上修改4%1 我的家鄉(xiāng)是長(zhǎng)沙市人。2 老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。3 我們要學(xué)習(xí)她刻苦學(xué)習(xí)。4 這是一本我的很有興趣的書(shū)。11把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順。8%1 在智利首都圣地亞哥，有一家動(dòng)物飯店“，天天顧客盈門。2 因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光臨，生意非常興隆。3 一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡送光臨本店，謝謝！4 然后黑猩猩和短尾猴瞇往上菜。

4、5 這里招待顧客的都是動(dòng)物。6 這些訓(xùn)練有素的“效勞員不收小費(fèi)不偷吃菜肴。7 客人一到，兩只金絲猴立即拉開(kāi)大門迎接。8 接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。正確的順序是：二、閱讀：29%一閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的15題。14%小象精彩的 ，令人非常佩服。司機(jī)緊緊握住阿玲的手，一再表示感謝。誰(shuí)知，阿玲抽回了手，笑瞇瞇地?fù)u了搖頭，又走近小象，輕輕摸著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，指了指車身的污泥。小象轉(zhuǎn)身 金色的霧中。片刻，它又 著長(zhǎng)鼻子 ， 鼻子，沖著污濁的車身 水。不一會(huì)兒，車身就被沖刷干凈了。1 根據(jù)課文在括號(hào)里填空。6分2 在正確的注音下面劃線。2分沖chng chng著 沖chng chng

5、刷3 照樣子，寫(xiě)兩個(gè)表示笑的詞語(yǔ)。2分例：笑 瞇瞇 笑 笑4 在文中圈出兩個(gè)表示阿玲指揮小象動(dòng)作的詞語(yǔ)。2分5 聯(lián)絡(luò)一下文答復(fù)以下問(wèn)題。2分“誰(shuí)知，阿玲抽回了手，笑瞇瞇地?fù)u了搖頭. 阿玲為什么“搖了搖頭？答： 她“笑瞇瞇地還要去干什么？答： 二閱讀下面文章，答復(fù)文后的問(wèn)題。15%媽媽，我有書(shū)了這一年，小聶耳該上二年級(jí)了。學(xué)校馬上就要開(kāi)學(xué)，可是，家里的境況比往年更困難，媽媽靠幫人家做針線活掙來(lái)的錢，連吃飯都成了問(wèn)題。哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)、買書(shū)呢？為了送聶耳 上學(xué)，媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時(shí)最喜歡的八音鐘賣了，學(xué)費(fèi)交響曲算有了著落?？墒?，書(shū)費(fèi)又怎么辦呢？媽媽為這件事非常難過(guò)。小聶耳見(jiàn)媽媽悶悶不樂(lè)，知

6、道 了媽媽的心事。開(kāi)學(xué)那天，小聶耳一把抓住媽媽的衣裳，說(shuō)：“媽媽，我有書(shū)了?！笆裁磿?shū)？“上課的書(shū)哇！小聶耳笑瞇瞇地答復(fù)?！皨寢?，您看！小聶耳說(shuō)著，從書(shū)包里拿出兩本用香煙盒紙訂得整整齊齊的本子。媽媽翻開(kāi)本子一看，驚住了：小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書(shū)：一本國(guó)語(yǔ)，一本算術(shù)。媽媽看著本子，鼻子一酸，淚水禁不住流了出來(lái)。小聶耳一邊幫媽媽擦眼淚，一連說(shuō)：“媽媽，抄書(shū)的好處多啦，不但可以加深對(duì)課文的印象，還可以練字呢.多好的孩子??！媽媽沖動(dòng)地把小聶耳緊緊摟在懷里。1、 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。4分容易 討厭 快樂(lè) 平靜 2、 改寫(xiě)句子。3分 媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時(shí)最喜歡的八音鐘賣了。改成“被字句： 媽媽沖動(dòng)地把小聶耳緊緊摟在懷里。改成“被字句： 連吃飯都成了問(wèn)題。哪有錢給孩子交學(xué)費(fèi)買書(shū)呢？改成陳述句：3、 聯(lián)絡(luò)上下文，理解句子。3分“小聶耳見(jiàn)媽媽悶悶不樂(lè)，知道了媽媽的心事。 “悶悶不樂(lè)的意思是： “媽媽的心事是：