保護(hù)小羊 (2)

1、保護(hù)小羊教學(xué)設(shè)計教材分析：保護(hù)小羊是一首歡快熱烈的云南民歌，2/4拍，樂句構(gòu)成的一段體、五聲宮調(diào)式。歌曲的節(jié)奏緊湊并采用了級進(jìn)與跳進(jìn)相結(jié)合的旋律。前兩小節(jié)旋律完全重復(fù)，好象一群活潑的小羊在山岡上嬉戲。第三小節(jié)恰當(dāng)?shù)氖褂昧烁近c八分音符，第四小節(jié)則停在mi音上，強調(diào)了狼來了的緊張感覺。此后，與前相同的曲調(diào)、節(jié)奏配上不同的歌詞，使歌曲在先前無憂無慮的玩耍氣氛中增添了呼喚、號召、忙忙碌碌的因素。詞曲結(jié)合緊密。年級：小學(xué)一年級教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用熱烈、歡快的情緒，清晰的吐字演唱歌曲保護(hù)小羊。2、能初步感受、了解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。3、培養(yǎng)學(xué)生即興表演呢能力。教學(xué)重難點：唱準(zhǔn)歌曲中的附點節(jié)奏。教學(xué)用

2、具：電子琴 錄音機 多媒體 小動物頭飾教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 1、師生問好：2、發(fā)聲訓(xùn)練： 1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2| 1- mi ma 二、活動：音樂游戲節(jié)奏練習(xí)1、導(dǎo)入師：小朋友你們聽，這是誰的聲音？師出示課件，播放羊叫的聲音生：小羊的聲音。師：小朋友的耳朵真靈，是一群小羊邊唱著歌邊上山崗去做游戲呢？2、小羊節(jié)奏練習(xí)師：可愛的小羊它是怎樣唱歌的呢？你能模仿一下嗎？X X X X X X X X X X 咩 咩咩 咩 咩 咩 咩咩 咩 咩3、生邊模仿邊做動作。（師說第一句歌詞，學(xué)生跟著模仿羊叫）4、教師講故事：小羊悠閑自在的吃著青草，突然來了三只大灰狼，小鳥在樹上喳喳的叫

3、著，說“朋友們，快快來，快來保護(hù)小錦羊?！边@時候，大象來了，伸出了長長的鼻子，狗熊來了，舉起了大手掌，小刺猬、小獵狗都來了，他們團(tuán)結(jié)起來趕走了大灰狼。5、師生討論小羊當(dāng)時的心情？三、學(xué)習(xí)新課：1、請同學(xué)們翻開書，看著書我們再把這首歌曲聽一遍。（多媒體音樂范唱）2、教師按音樂的節(jié)奏逐句教讀歌詞。3、師生一起齊讀歌詞。4、教師彈琴伴奏，學(xué)生小聲試唱歌詞。（23遍）唱得不對的地方老師糾正。5、多媒體伴奏，學(xué)生齊唱歌曲。6、歌曲處理：（1）要把小羊的可愛之處，以及大灰狼的兇狠給唱出來。（2）最后大灰狼被趕走時，應(yīng)該歌聲中帶有高興，堅定的信心。（3）引導(dǎo)學(xué)生用愉快的情緒，清晰的吐字，咬字及富有彈性的聲音演唱。（4）師生接唱。四、課堂延伸：創(chuàng)編動作1、選擇自己喜歡的小動物頭飾演唱歌曲。并且自由的做你們喜歡的動作吧。2、同學(xué)們做的真好，老師也想和你們一起做，好不好？（好）放音樂，師生共同表演。3、個別表演。五、課堂小結(jié)：師：這節(jié)課，我們小朋友們唱得好，表演得也非常的到位。通過唱歌和表演，你們知道兇惡的大灰狼為什么會被小動物們趕跑了呢？（啟發(fā)學(xué)生思考，請同學(xué)回答）（團(tuán)結(jié)起來力量大）師：你回答得真好，這首歌曲告訴我們團(tuán)結(jié)起來力量大。通過它們的團(tuán)