新建MicrosoftWo如何讓學(xué)生對你的課更感興趣如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣rd文檔

1、如何讓學(xué)生對你的課更感興趣如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。這里的“樂”指的正是“興趣”?？梢姡d趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力。因此，教師在教學(xué)過程中要有意識的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。教師要精心設(shè)計教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多采的教學(xué)手段激活學(xué)生的思維，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。德過教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教學(xué)和藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于對學(xué)生的激勵、喚醒和鼓舞。”教學(xué)中，我深深體會到小學(xué)英語啟蒙教學(xué)，應(yīng)該把“激

2、勵、鼓舞”學(xué)生的動機和培養(yǎng)學(xué)生興趣作為小學(xué)英語入門的關(guān)鍵。 小學(xué)生初學(xué)英語時充滿了好奇心和新鮮感，幾乎所有的孩子都是興致勃勃地開始學(xué)習(xí)ABC的。但隨著時間的推移，教學(xué)內(nèi)容的增加，孩子們初學(xué)英語時的新奇感就會逐漸淡化，授課效果也將事倍功半。那么，怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)、激發(fā)和保持學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的穩(wěn)定興趣呢？在此談?wù)勎覍嵺`中的幾點感悟。一、欣賞美妙的歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、課前讓學(xué)生欣賞英文歌曲 音樂是人生最大的快樂。優(yōu)美的音樂，歡快的節(jié)奏，既愉悅身心又陶冶情操，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些歌曲輕快、活潑、節(jié)奏明快，很快引起了學(xué)生們強烈的興趣。輕快、活潑的音樂使學(xué)生的大腦得到放松、休息，從而在音樂中完成從

3、數(shù)學(xué)、語文課到英語課的自然“轉(zhuǎn)換”，為英語的學(xué)習(xí)掃除了障礙。動聽的來自大樣彼岸的童聲，將學(xué)生們帶入一個美好的世界，從而激發(fā)對英語的“愛戀”，這種“愛戀”將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高教學(xué)效果。2、“歌伴舞”活躍課堂氣氛英語課上跳舞似乎是件新奇的事，但就是這幾分鐘的“歌伴舞”大大活躍了課堂氣氛，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種快樂的氛圍。如一首兒童英文歌曲叫麥克唐納的農(nóng)場，其節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美。每當(dāng)欣賞這首歌時，我讓全體學(xué)生起立，一起跟我做動作：小兔子蹦蹦跳跳；小鴨子搖搖擺擺；小肥豬嚕嚕叫；以及滑稽的農(nóng)場主掰著手指頭數(shù)數(shù)的動作。臺上教師做得生動活潑，臺下學(xué)生模仿得惟妙惟肖。師生邊唱邊跳，共同溶入一個美妙的世界，

4、課堂氣氛自然達到高潮。因此，將音樂溶入英語課堂，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、說唱韻句、順口溜，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣英語自身也富有音樂節(jié)奏，抑揚頓挫的語音語調(diào)具有一定的吸引力，可讓學(xué)生感到仿佛是在欣賞一首動聽的歌曲。在課堂教學(xué)活動中，我們可以利用學(xué)過的單詞、句型引導(dǎo)孩子們編學(xué)小韻句。這些韻句生動活潑、易理解。節(jié)奏的掌聲，使學(xué)生們在一片愉悅、興奮的氣氛中記憶單詞。還可以把一些枯燥但具有一定聯(lián)系的知識編成一個個簡單易學(xué)的順口溜，再輔以充滿激情的教學(xué)，如豐富的表情、幽默的語言、大方得體的教態(tài)，使整個課堂就宛如一場陶醉的配樂詩朗誦，讓學(xué)生從中體味無窮樂趣，在不知不覺中提高他們的興趣和聽說能力。三、創(chuàng)設(shè)情景

5、，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、利用真實生活創(chuàng)設(shè)情景教師在課堂教學(xué)中應(yīng)通過創(chuàng)造各種貼近生活實際、自然愉快又另小學(xué)生感興趣的情景進行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，消除他們過于緊張的焦慮情緒，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。生活中，孩子們是在真實的情景中，在大量的對語言的耳目渲染中自然學(xué)習(xí)語言，真實生活中的語言是生活語言，作為用文字形式表現(xiàn)的英語，怎樣體現(xiàn)出生動活潑的真實生活呢？我倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)生實際水平，增補、拆減相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，通過聯(lián)系生活進行語言操練，在情景教學(xué)中活化教材。因此，在教授每一個語言點時，除了教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟錄音讀以外，我就組織學(xué)生在臺下自由練習(xí)和臺上表演。例如在教授“My nam

6、e is” “Whats your name ?”時，我說：“假設(shè)你們現(xiàn)在是外交官，代表我們國家去訪問，見到外國朋友，首先你要介紹自己的名字,然后再詢問對方的名字看哪位同學(xué)說得準(zhǔn)確、流利，最有外交官的風(fēng)度！”這時，原本膽怯的學(xué)生不由挺起胸膛，原本有信心的學(xué)生更加自信。我讓學(xué)生以同桌為單位到臺上表演，每次叫5組，同桌面對面站在講臺兩側(cè)?！皞ゴ蟮耐饨还購默F(xiàn)在開始練起，Lets begin！”隨著我的手勢，學(xué)生們一組組走到講臺兩側(cè)，互相問候、握手，再彬彬有禮的說“Good-bye”!學(xué)生們表演的認(rèn)真而投入，“演出”完畢，再全體面向“觀眾”，“觀眾”報以熱烈的掌聲。如此，每節(jié)課都有絕大多數(shù)學(xué)生能有機會

7、到臺上演練，大大滿足了學(xué)生強烈的表現(xiàn)欲，為他們提供了運用語言的機會，排除了學(xué)生運用語言的心理障礙。這種方式不僅可以訓(xùn)練學(xué)生大膽開口，更可以培養(yǎng)他們大方的儀表和風(fēng)度。2、利用實物教學(xué)來創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)中根據(jù)兒童特點對他們喜歡的、常見的水果、球具、小動物、學(xué)習(xí)用具等物品進行事物教學(xué)，讓他們看得見、摸得著、挨得近，所以他們樂學(xué)、愛學(xué)。如通過兩個學(xué)生到操場踢球“Lets play football”，拾到一塊手表，“Oh, a watch!”再尋找失主，失主道謝，“Thank you!”拾表的同學(xué)說“My pleasure”不僅在輕松愉快中完成對已有知識的鞏固，達到溫故知新，而且在“潤物細(xì)無聲”中對學(xué)生進

8、行了“拾金不昧”的思想教育，可謂一石雙鳥。3、利用教材中的彩圖來創(chuàng)設(shè)情景小學(xué)英語課本，對話與練習(xí)部分多是以彩圖出現(xiàn)的。孩子們特別喜歡。利用這些圖片，一圖多說、一圖多練，展開想象可以培養(yǎng)學(xué)生從不同角度去觀察思考問題，開拓學(xué)生的思維。教學(xué)中我注意根據(jù)圖片內(nèi)容，讓學(xué)生有意識想象，在問問答答、講講練練中體驗真實生動的語言。例如：新標(biāo)準(zhǔn)英語第一課，是一幅新學(xué)期開始的情景。而這正是一年級的學(xué)生入學(xué)后的第一節(jié)英語課。學(xué)生們在新學(xué)期伊始的興奮中，根據(jù)彩圖進行對話“Hello,Nice to meet you!”此時教室里一片親切、熱烈的問候聲，和諧活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、開展游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興

9、趣愛玩是每個小學(xué)生的天性。玩中學(xué)，樂中學(xué)，樂中受益，正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“快樂教學(xué)”。因此，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，遵循小學(xué)生的生理、心理規(guī)律，經(jīng)常開展一些競賽性、趣味性、啟發(fā)性較強的游戲，激勵學(xué)生進入樂學(xué)狀態(tài)。例如：在教學(xué)中教師運用“快速反應(yīng)游戲”，鞏固加深學(xué)生對“身體器官”單詞的游戲中，教師說單詞讓學(xué)生翻譯，并同時指出該器官。如教師說：“頭”，學(xué)生邊回答“head”邊用手指指向頭，教師說：“nose”，學(xué)生立刻回答“鼻子”，同時馬上指向鼻子。這一游戲運用了眼、耳、手等各個器官，這正式心理學(xué)中“多種器官并用加強記憶效果”理論的具體應(yīng)用。而游戲中隨著教師語速的加快，學(xué)生由反應(yīng)靈活到顧此失彼，也營造了一種幽默快樂的課堂氣氛，從而是課堂氣氛達到高潮。以上幾點是我在實踐中關(guān)于激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的幾點感悟。此外還有眾多的教學(xué)手段。如；開設(shè)