寫作理清思路有條不紊 (2)

1、父母的心川端康成（日本）教者：陽城三中 成粉霞1、給下列字注音：瀨（ ）傭（ ）酬（ ）艙（ ）襤褸（ ）2、解釋：失魂落魄：如數(shù)奉還：父 母 的 心liyngchucngLn l形容心神不定，非常驚慌的樣子檢查預(yù)習(xí) 按照原數(shù)還給人家，如：依照、按照教學(xué)目標： 1 體會一波三折、跌宕起伏的 故事情節(jié)。 2 感悟濃濃的愛心中隱含著的 淡淡的哀怨。 3 培養(yǎng)學(xué)生愛父母的情感。 川端康成（18991972），日本現(xiàn)、當代小說家，1968年獲諾貝爾文學(xué)獎、作品有伊豆的舞女、雪國、千羽鶴、古都等。簡介作者及其作品 這是發(fā)生在日本一艘輪船上的故事讀課文，講故事請大家朗讀課文后復(fù)述課文復(fù)述故事時應(yīng)注意：（1

2、）抓住主要事件。（2）語言生動簡明。 （3）時間不超過3分鐘。整體感悟抓線索，理情節(jié)送走（ ） （ ）換（ ） （ ）換（ ） 要回（ ）一波三折，跌宕起伏 大兒子二兒子大兒子女兒二兒子女兒 品細節(jié)，細體會 找出窮夫婦三次換送子女時的表現(xiàn)，細細體會。眼含熱淚無精打采失魂落魄痛哭失聲愛次數(shù)送換情況所去的人及表情送換要時的心理活動理由一送去大兒子二二兒換回大兒三女兒換二兒四要回女兒 父母的心 愛子之心 夫妻二人眼含熱淚，難舍難分貧窮大兒子是接班人，次序不對父親無精打采母親不好意思，失魂落魄二兒子像婆婆，已5歲夫妻二人失聲痛哭太小，與其不如貧窮父母認為對方條件優(yōu)越，送走一個孩子可以讓他過上好日子，自

3、己的負擔(dān)可以減輕一些。 在怎么窮，也不能把大兒子送人，大兒子是接班人，把老大給別人按次序也不對次子也舍不得，也要去把他要回來，怎么要？要女兒去換他吧，就說老二長得和去世的婆婆一樣，扔了他就如扔了婆婆，這不孝啊。 女兒太小，也舍不得?，F(xiàn)在拿了人家的錢怎么辦？ 如數(shù)奉還，我們寧愿全家六口餓死在一起。品味語言 體會感情作品風(fēng)格濃濃的愛心 淡淡的哀怨父母的心請你以“父母的心是 ”為句式說一句話。 世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私，時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液，這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。拓展延伸鏈接生活講講發(fā)生在你身邊的親情故事。1、愛無所不在，無處不有，你感受到了嗎？ 2、課外收集反映父母關(guān)愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等。3、做一張卡片給父母，以表示對他們的理解和感謝。真情反饋 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的