部編版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元《同伴與交往》單元備課教案教學(xué)設(shè)計(jì)與單元知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1、第一單元 同伴與交往1. 我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)+知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過感受和朋友在一起給彼此帶來(lái)的快樂和幫助， 認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。知道人與人之間存在一定的差異性， 學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法， 與朋友之間友好溝通； 正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：知道人與人之間存在一定的差異性， 學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法， 與朋友之間友好溝通； 正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課件、友誼樹、教學(xué)卡片。學(xué)生：觀察自己的好朋友，了解朋友的

2、特點(diǎn)。一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題。導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，你們知道嗎，一棵樹上沒有完全相同的兩片葉子，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人， 每個(gè)人都是風(fēng)格各異的。 你們同意這種看法嗎？下面我們一起來(lái)聽一首歌曲， 看看在聽歌時(shí)你心里想到的是誰(shuí)？播放音樂友誼地久天長(zhǎng)學(xué)生交流。教師：剛才大家都談?wù)摿俗约合矚g的朋友。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來(lái)自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)好朋友的故事。學(xué)生交流。邀請(qǐng)學(xué)生講故事。師總結(jié)，揭示課題師： 看來(lái)我們每個(gè)人都有自己的好朋友，

3、好朋友在很多時(shí)候給了我們及時(shí)的幫助。板書：我們的好朋友二、講授新課?；顒?dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的好朋友（一）說(shuō)一說(shuō)。在學(xué)校生活三年多了， 你一定交到不少好朋友， 和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧。猜一猜：向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字， 請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。好朋友之間總有說(shuō)不完的開心事，說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。與朋友在一起是那么開心、 美好， 說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。預(yù)設(shè)：我們幾個(gè)談得來(lái)，越談越得勁兒?！驹O(shè)計(jì)理念】 以學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)， 通過環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)，讓學(xué)生明白怎樣成為好朋友。（二）讀一讀，議一議。. 生閱讀教材第 4 頁(yè)“閱讀角”。問題：故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？讀案例，

4、議一議：我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？問題： 你愿意跟玲玲、 小華、 小麗、 張明成為好朋友嗎？為什么？你能給他們提一些建議嗎？【設(shè)計(jì)理念】通過閱讀，議一議，讓學(xué)生體會(huì)其中的道理，明辨做法的對(duì)錯(cuò)。從而避免交友上犯錯(cuò)誤。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、深化感悟，指導(dǎo)生活活動(dòng)一：七嘴八舌說(shuō)想法教師：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時(shí)候。（ 出示情景圖）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期 待朋友的夸獎(jiǎng)小狗打扮得好看，可結(jié)果呢，朋友們都是怎么說(shuō)的?（學(xué)生介紹圖片內(nèi)容）教師：大家覺得誰(shuí)的觀點(diǎn)正確呢？他們的看法為什么會(huì)不同呢？（學(xué)

5、生小組內(nèi)自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生表達(dá)自己 的觀點(diǎn)，多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看法不一樣，觀點(diǎn)不一致很正常， 不能強(qiáng)求別人的想法和自己一樣）教師：來(lái)大家都是有想法、有主見的好學(xué)生?；顒?dòng)二：千方百計(jì)化解矛盾教師：每年春天，同學(xué)們最喜歡的戶外運(yùn)動(dòng)就是春游了。今年我 們還要去春游，不過需要由大家自己來(lái)安排行程。到底去哪里好呢？ 大家有沒有好的建議？說(shuō)說(shuō)你的理由。（學(xué)生各抒所見）教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了 分歧，有什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？學(xué)生交流。教師：朋友之間難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué) 會(huì)尊重別人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對(duì)話，問題也許

6、就迎 刃而解了。教師：大家回憶一下，在平時(shí)的交往中，你和朋友有因?yàn)橄敕ú?一致發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？（學(xué)生講述以往的爭(zhēng)執(zhí)和解決的辦法）教師：是啊，每個(gè)朋友各不相同，雖然會(huì)有些小矛盾，也許還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，只要學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。出示“友誼樹”，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上）。三、結(jié)束語(yǔ)我們每個(gè)人都擁有好朋友。朋友之間相互幫忙，彼此關(guān)心，共同架起一座友誼的橋梁在日常的生活學(xué)習(xí)中我們要珍惜朋友之間的友誼，與好朋友和睦相處。6. 朋友之間怎樣友好相處?我們的好朋友知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、知識(shí)點(diǎn)和朋友在一起能給彼此帶來(lái)的快樂和幫助， 要認(rèn)識(shí)到友誼的重要。朋友總是在

7、我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手， 給我們以無(wú)私的關(guān)懷。人與人之間存在一定的差異性， 學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。每個(gè)人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會(huì)變得更加豐富多彩。友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求， 卻不知道正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。朋友之間難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)、 看法不同產(chǎn)生分歧。 我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對(duì)話，問題也許就迎刃而解了。每個(gè)朋友各不相同，雖然會(huì)有些小矛盾，也許還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

8、，只要學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時(shí)候。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。友誼來(lái)之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。二、問答題在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？答：朋友間要相互包容、理解，相互關(guān)心，在最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手。發(fā)生矛盾時(shí)，能夠平等溝通，為對(duì)方著想。另外，還要有共同的學(xué)習(xí)興趣。我們每個(gè)人都渴望交朋友， 但有些人卻很難交到朋友， 這是為什么呢?答：傳八卦和在別人背后說(shuō)壞話，自私，欺負(fù)弱小的

9、同學(xué)，做一些卑鄙的小事，太驕傲，不愿意道歉，違背承諾和說(shuō)得太多。怎樣才能交到朋友?答：想交朋友就要真誠(chéng)，只要你真心對(duì)人，肯定會(huì)有很多人和你交朋友的。好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密呢？答：是他對(duì)你的一種信任，是真正的朋友他會(huì)考慮哪些該說(shuō)，他會(huì)考慮說(shuō)了后你的感覺。所以真正的朋友不會(huì)把你的事隨便說(shuō)出的。好朋友發(fā)生矛盾怎么辦?答： 每個(gè)朋友各不相同， 雖然會(huì)有些小矛盾， 也許還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，只要學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。答：朋友間要學(xué)會(huì)相互包容、理解，相互關(guān)心。并且朋友間是要學(xué)會(huì)換位思考，并且無(wú)私的在對(duì)方需要幫助的時(shí)候幫助對(duì)方。2. 說(shuō)話要算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)+知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)2. 說(shuō)話

10、要算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)+知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：在生活中能逐步養(yǎng)成說(shuō)到做到的好習(xí)慣。知道我國(guó)傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠(chéng)信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。了解說(shuō)話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在收集故事中體會(huì)誠(chéng)信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說(shuō)話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。難點(diǎn)：充分理解說(shuō)話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體課時(shí)安排： 2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題今天，我們要認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證” 。你們發(fā)現(xiàn)了什

11、么？他是個(gè)怎樣的人呢？如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對(duì)他說(shuō)些什么？1. 聽張明和徐強(qiáng)的故事出示課題：說(shuō)話要算數(shù)二、結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)身邊的“愛保證”以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦亲约旱男那槿绾?。小組排代表交流小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信交流收集到的失信故事聽“食言而肥”的故事看視頻西游記第八十一難“通天河遇黿濕經(jīng)書” 。你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。從故事中得到的啟示失信的害處有哪些？失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害？失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？總結(jié)：從古至今，失信于人

12、害人害己，我們可千萬(wàn)不能做害人害己的傻事。四、面對(duì)說(shuō)話算數(shù)的人，我們的態(tài)度.情景劇表演：張青和李媛是好朋友雖然李媛沒能和張青 一起看話劇，但是張青覺得，李媛是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。a. 你認(rèn)為李媛是個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？為什么？b. 你的生活中有說(shuō)話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧?？淇溥@些守信的人a. 出示守信的成語(yǔ)故事，請(qǐng)小朋友夸夸他們。總結(jié)：上了這堂課，你覺得守信重要嗎？說(shuō)話不算數(shù)只會(huì)給我們帶來(lái)害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。第二課時(shí)一、回顧“愛保證” ，幫他改正（一）回顧“愛保證”的行為，了解他說(shuō)話不算數(shù)的真正原因看圖片，討論愛保證為什么總是說(shuō)話不算話？面對(duì)誘惑你該怎么做呢？如何

13、才能不忘記自己的承諾？（二）故事交流會(huì)以小組為單位，自我分析自己說(shuō)話不算數(shù)的經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)怎么想，怎么做？小組排代表交流（三）小結(jié)過渡，隨機(jī)板書小結(jié)：說(shuō)到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力完成。二、對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表（一）辯一辯2.討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn)。（二）情景?。簭堄碌墓适隆?如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。.制作“整理房間時(shí)間表”。（三）從故事中得到的啟示.學(xué)習(xí)制定合理的時(shí)間表并遵守它總結(jié)：我們不僅要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。板書設(shè)計(jì)： 抗拒誘惑說(shuō)話要算成請(qǐng)人監(jiān)督及時(shí)記錄教學(xué)反思.說(shuō)話要算數(shù)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、知識(shí)點(diǎn).說(shuō)話算數(shù)

14、是人的一個(gè)重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著許多勸導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨酪v信用的教誨。.對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，失信于人會(huì)對(duì)別人造成傷害。.對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，也會(huì)傷害到自己。.我們敬佩說(shuō)到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。.人無(wú)信， 無(wú)以立； 誠(chéng)待人， 講道義。 言必行， 行必果； 學(xué)季布，諾千金。.說(shuō)到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人做出保證，就要想辦法盡力完成。 在平時(shí)生活中， 我們要逐漸養(yǎng)成說(shuō)到做到的良好習(xí)慣。.誠(chéng)信是人的重要品質(zhì)，失信于人最終傷害的是自己，堅(jiān)守誠(chéng)信的人是讓人尊敬的，讓我們都說(shuō)話算數(shù)。.我們不僅要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要

15、對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。.對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，會(huì)有人監(jiān)督，對(duì)自己說(shuō)話算教就只能靠自覺了。二、問答題1.失信的害處有哪些?答：朋友會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)，沒有朋友。所以，說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。2當(dāng)朋友失信與你時(shí).要怎樣做？答：可以直接和他說(shuō)，讓他知道不要傷了你們的友誼。3失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？答：朋友會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)，沒有知心的朋友。4你有遇到過說(shuō)話不算數(shù)的人嗎?當(dāng)時(shí)你的感受是怎樣的?答：遇到過。當(dāng)時(shí)很后悔，難為情。所以，我們只要說(shuō)話算數(shù)，才能不對(duì)自己和別人才造成傷害。3. 當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)設(shè)計(jì)+知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)3. 當(dāng)沖突發(fā)生教學(xué)設(shè)計(jì)+知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想

16、，盡量避免矛盾的發(fā)生。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律已。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。難點(diǎn)：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。課前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題、觀看表演這不是我的紙屑2、交流：說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。3、揭示課題：二、尋找沖突原因、指名交流：說(shuō)說(shuō)你與同學(xué)的一次沖突事件。 （隨機(jī)板書）2、交流與討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的沖突事件？3、小組活動(dòng)：針對(duì)以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。三、化解

17、沖突、學(xué)生交流：化解沖突活動(dòng)的辦法。2、板書總結(jié)辦法。四、總結(jié)：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對(duì)。2、認(rèn)識(shí)到生活中的受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自己。3、了解受欺負(fù)的原因及其危害性。教學(xué)重點(diǎn)：1 、認(rèn)識(shí)到在生活中，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的。2、遇到欺負(fù)，要學(xué)會(huì)抵抗。3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。教學(xué)難點(diǎn)：1 、認(rèn)識(shí)到在生活中，不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的

18、情況。2、遇到欺負(fù)，要學(xué)會(huì)抵抗。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1 、你有被別人取過外號(hào)，或者給別人取過外號(hào)嗎?你覺得這種做法好嗎 ?2、揭示題題二、遇到欺負(fù)怎么辦（一）片段一：1 、閱讀角：知心姐姐：我姓毛，是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答： “就愿意這樣叫。 ”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！一個(gè)苦惱的女生毛靜媛2019 年 5 月 4 日2、在心里想想：自己和班里有這類欺負(fù)行為嗎？3、小貼士：（ 1）故意打、推、撞、踢同學(xué) .2）辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3）

19、給同學(xué)取侮辱性的外號(hào)。4）捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。5）挑撥是非，排擠同學(xué)。6）散播他人隱私。（二）學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)欺負(fù)1 、片段一：課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鹆吮凰牡墓P與美歡理論， 可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰(shuí)知美歡卻擋住了去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)王玲此時(shí)的內(nèi)心感受。3 、 總結(jié)： 被人欺負(fù)是痛苦的， 我們不抵抗， 欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對(duì)欺負(fù)。三、演一演1、假如你是王玲，你會(huì)怎樣做呢 ?要求：1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。2）組長(zhǎng)指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。3）組內(nèi)對(duì)所

20、有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。4）先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。2、假如你看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢四、我來(lái)出主意1 、片段一：閱讀小故事2、小貼士當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助?？梢韵韧讌f(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。3、片段二：他上六年級(jí)了，我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來(lái)他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。4、小組討論：你有什么好方法？要求： （ 1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。2）組長(zhǎng)指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。3）組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。4）先組內(nèi)排練，再在班級(jí)演一演。5、交流五、知識(shí)窗了解中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法 。中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法明確當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物” 等不良行為， 不得有 “糾集他人結(jié)伙滋事， 擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。六、