項(xiàng)目6教學(xué)簡(jiǎn)案公開課

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)1開啟PowerPoint 2010的大門制作“個(gè)人秀”演示文稿課題活動(dòng)1建立初稿教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo). 了解演示文稿和幻燈片的關(guān)系；. 了解演示文稿的制作一般流程；.掌握創(chuàng)立空白演示文稿、插入新幻燈片和保存演示文 稿的方法；.掌握更改幻燈片版式的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的積極參與學(xué)?；顒?dòng)意識(shí)，陶冶學(xué)生情操。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)立空白演示文稿、插入新幻燈片、保存幻燈片。教學(xué)難點(diǎn).插入不同版式的幻燈片.更改幻燈片版式教學(xué)建議.利用學(xué)生對(duì)word和excel的已有認(rèn)知，用知識(shí)遷移法

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)新知。.教師在課堂教學(xué)中可以采用案例教學(xué)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式,在每 講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都有一個(gè)精美的案例，例如本課，可先演 示幾個(gè)精美的案例，讓學(xué)生產(chǎn)生要學(xué)的興趣，然后再介紹制作過 程，完成后找一到兩個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)操作，制作完成，根據(jù)學(xué)生的完 成情況讓同學(xué)做出評(píng)價(jià)。整個(gè)課程結(jié)束后布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手做。這樣學(xué)生帶著興趣學(xué)，帶著任務(wù)做，能大大提前學(xué) 生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)2 PPT也玩視頻制作服裝與工藝專業(yè)介紹課件課題活動(dòng)2插入視頻，增強(qiáng)演示文稿播放效果活動(dòng)3打包發(fā)布教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)

3、目標(biāo). 了解Powerpoin支持的視頻格式；.掌握插入視頻的方法；.掌握設(shè)置視頻外觀格式；.掌握將演示文稿打包成CD或者視頻的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)將視頻當(dāng)中的走秀臺(tái)比喻為人生的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生建 立陽(yáng)光心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn).插入視頻；.設(shè)置視頻外觀格式；.將演示文稿打包成CD或者視頻。教學(xué)難點(diǎn)將演示文稿打包成CD或者視頻教學(xué)建議由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)有一半是操作課，上課時(shí)老師采用多媒體教 學(xué)系統(tǒng)把操作演示給學(xué)生看，但操作過程一閃而過，學(xué)生一看就 懂，一做就忘，學(xué)生來不及也不可能做筆記。為了解決這種情況， 可將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)操作 的學(xué)生能反復(fù)觀看，反

4、復(fù)操作，從而舉一反三。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)弓I入】在“服裝與工藝專業(yè)介紹課 件.pptx”中插入視頻并打包發(fā)布【知識(shí)鏈接】一、Powerpoin支持的視頻格式PPT支持的視頻格式十分有限，主要 支持 avi、asf asx wmv mlv mpg 格 式的視頻文件，而rm、flv格式的視頻是 不支持的；另外，由于AVI的壓縮編碼方 法很多，并不是所有的AVI格式都支持。 對(duì)于不支持的格式，可以用格式工廠軟件 轉(zhuǎn)換，然后再插入到PPT。二、排練計(jì)時(shí)排練計(jì)時(shí)功能記錄了播放每張幻燈 片所需時(shí)間及放映整個(gè)簡(jiǎn)報(bào)的總時(shí)間。這 樣，演講者就可以合理安排時(shí)間了，而不 需要看表。三、打包成視頻如果需要在其他的電腦上放

5、映演示 文稿，而又不想借助Microsoft Office,可 以將演示文稿創(chuàng)立為視頻，方法是：“文 件”選項(xiàng)卡一“保存并發(fā)送一“創(chuàng)立 視頻”。教學(xué)方法【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)。【情境引入】教師：引入課題，演示一段服裝 畢業(yè)作品秀的視頻片段并提出如果能 將視頻放進(jìn)上次課的專業(yè)介紹里該多 好啊。學(xué)生：明確學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：向?qū)W生演示在“服裝與工 藝專業(yè)介紹課件.pptx”中插入視頻并 設(shè)置視頻外觀效果和剪裁視頻。學(xué)生：學(xué)習(xí)插入視頻和設(shè)置視頻。教師：布置課堂練習(xí)1,教師巡 堂指導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò) 誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)1要 求，用電腦親身體驗(yàn)往PPT

6、中插入視 頻并設(shè)置視頻，然后上傳到教師機(jī)。教師：師生一起對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行 評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其錯(cuò)誤，并 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析，然后特別指出為什 么同學(xué)們插入的視頻在本機(jī)能播放而 到了教師機(jī)上卻不能播放？學(xué)生：在教師的引導(dǎo)下找出原因。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)實(shí)施】1、插入視頻2、設(shè)置視頻3、打包發(fā)布教學(xué)方法教師：給出解決方法并演示在PPT中 通過打包成CD和通過打包成視頻兩個(gè)辦 法解決問題。學(xué)生：學(xué)習(xí)將演示文稿打包成CD和 打包成視頻的操作方法。教師：布置課堂練習(xí)2,教師巡堂指 導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)2要求， 將演示文稿打包成CD或者打包成視頻， 然后上傳到教師機(jī)。【歸納總

7、結(jié)和課堂作業(yè)】教師：歸納總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)并布置 課堂練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)，注意學(xué)生的操 作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂作業(yè)要求，完 成課堂作業(yè)并上傳至教師機(jī)。教師：與學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)。學(xué)生：相互交流，和教師一起總結(jié)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)3美化宣傳文稿編輯“世界美食文化”演講稿課題活動(dòng)1調(diào)用模板，插入各種元素教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).掌握調(diào)用外部模板的方法；.掌握插入形狀的方法；.掌握插入SmartArt圖的方法；.掌握插入圖表的方法；.掌握插入幻燈片編號(hào)的方法；.掌握插入外部文件到幻燈片中的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生

8、動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn).調(diào)用外部模板；.插入 SmartArt 圖；.插入圖表。教學(xué)難點(diǎn).調(diào)用外部模板.插入圖表教學(xué)建議.將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)操 作的學(xué)生能反復(fù)觀看，反復(fù)操作，從而舉一反二。.學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】調(diào)用模板，插入各種元素【知識(shí)鏈接】一、幻燈片模板模板是存儲(chǔ)為.pot或.potx格式文件 的一張幻燈片或一組幻燈片的藍(lán)圖。模板 可以包含版式、主題（包括主題顏色、 主題字體、主題效果）和背景樣式，甚至 還可以包含內(nèi)容。Power

9、point為用戶提供了內(nèi)置模板、 用戶也可以自己創(chuàng)立模板或調(diào)用外部模 板。二、調(diào)用外部模板或者外部文檔的方法：“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡一“主題”組“其 它按鈕一”瀏覽主題”命令，系 統(tǒng)彈出“選擇主題或文檔”對(duì)話框，用戶 選擇模板文件后單擊“翻開”按鈕命令。 三、SmartArt圖形PPT為用戶提供了多種類型的圖形模 板，利用這些圖形模板可以設(shè)計(jì)出各式各 樣的專業(yè)圖形，并且能夠兩次取消組合 后，快速為圖形里的特定對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效 果。教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)。【情境引入】教師：引入課題，分別演示調(diào)用 模板和插入各種元素前后的兩個(gè)文 稿，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并讓學(xué)生分組 互相交流后

10、一個(gè)文檔用了哪些學(xué)過的 知識(shí)。學(xué)生：觀察兩個(gè)演示文稿，找出 不同點(diǎn)，學(xué)生間互相溝通交流，明確 學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：向?qū)W生演示在“世界美食 文化.pptx”中調(diào)用模板和插入各種元 素。學(xué)生：學(xué)習(xí)調(diào)用模板和插入各種 元素。教師：布置課堂練習(xí)，教師巡堂 指導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求， 用電腦親身體驗(yàn)在已有的PPT中調(diào)用 模板和插入各種元素，然后上傳到教 師機(jī)。教師：師生一起對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行 評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其錯(cuò)誤，并 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法【歸納總結(jié)和課后作業(yè)】教師：和學(xué)生一起歸納總結(jié)本節(jié)課知 識(shí)點(diǎn)，然后布置課后作業(yè)。學(xué)生:按照教師的課后作業(yè)

11、要求，完 成課后作業(yè)并且相互交流學(xué)習(xí)。【活動(dòng)實(shí)施】1、翻開演示文檔；2、調(diào)用外部模板；3、插入形狀；4、插入 Smart Art 圖;5、插入圖表；6、插入幻燈片編號(hào)；7、插入外部文件到幻燈片中。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)3美化宣傳文稿編輯“世界美食文化”演講稿課題活動(dòng)2編輯對(duì)象教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).掌握編輯SmartArt圖；.掌握編輯表格；.掌握編輯圖表。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn).編輯 SmartArt 圖；.編輯圖表。教學(xué)難點(diǎn).編輯 SmartArt 圖；.編輯

12、圖表。教學(xué)建議.在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合的 方式進(jìn)行授課，學(xué)生易于理解和掌握，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與。.學(xué)生水平參差不齊，建議采用分層教學(xué)。.將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)操 作的學(xué)生能反復(fù)觀看，反復(fù)操作，從而舉一反三。.學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】編輯對(duì)象【知識(shí)鏈接】一、編輯SmartArt圖的方法選中SmartArt圖，然后在SmartArt 工具設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中進(jìn)行設(shè)置。二、編輯表格的方法：選中表格，然后在“繪圖工具格式” 選項(xiàng)卡中進(jìn)行設(shè)置。三、編輯圖表的方法：選中圖表

13、，然后在“圖表工具”下的 “設(shè)計(jì)面板”和“布局”面板中進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)?！厩榫骋搿拷處煟阂胝n題，分別演示編輯 對(duì)象前后的兩個(gè)文稿，讓學(xué)生找出不 同點(diǎn)并讓學(xué)生分組互相交流后一個(gè)文 檔用了哪些學(xué)過的知識(shí)。學(xué)生：觀察兩個(gè)演示文稿，找出 不同點(diǎn)，學(xué)生間互相溝通交流，明確 學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：向?qū)W生演示如何編輯 SmartArt圖、編輯表格和編輯圖表。學(xué)生：學(xué)習(xí)編輯SmartArt圖、編 輯表格和編輯圖表的方法。教師：布置課堂練習(xí)，教師巡堂 指導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求， 用電腦親身體驗(yàn)在已有的PPT中調(diào)編

14、輯各種元素，然后上傳到教師機(jī)。教師：師生一起對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行 評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其錯(cuò)誤，并 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)實(shí)施】1、翻開演示文檔；2、編輯 SmartArt 圖;3、編輯表格；4、編輯圖表。教學(xué)方法【歸納總結(jié)和課堂作業(yè)】教師：和學(xué)生一起歸納總結(jié)本節(jié)課知 識(shí)點(diǎn)，然后布置課堂作業(yè)。學(xué)生:按照教師的課堂作業(yè)要求，完 成課堂作業(yè)并且上傳到教師機(jī)。教師：和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課堂作業(yè)，表 揚(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)4 眩目動(dòng)畫讓宣傳文稿眼前一亮制作“日本動(dòng)漫之旅”課題活動(dòng)1建立“日本動(dòng)漫之旅”初稿活動(dòng)2幻燈片動(dòng)畫之幻燈片切換動(dòng)畫教具多媒體

15、教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).鞏固建立一般演示文稿的熟練度.幻燈片切換動(dòng)畫能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn).鞏固舊知識(shí).幻燈片切換動(dòng)畫教學(xué)難點(diǎn).格式刷的應(yīng)用.圖片的排序.幻燈片切換動(dòng)畫教學(xué)建議.學(xué)生水平參差不齊，建議采用分層教學(xué)。.將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)操 作的學(xué)生能反復(fù)觀看，反復(fù)操作，從而舉一反三。.學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)引入】制作 “個(gè)人秀”演示文稿【知識(shí)鏈接】一、演示文稿和幻燈片利用PowerPoint做出來的東西就

16、叫 演示文稿（PPT）,它是一個(gè)文件，而演示 文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，一份演示文 稿通常由一張“標(biāo)題”幻燈片和假設(shè)干張“普 通”幻燈片組成。換一句話來說演示文稿 就是幻燈片的組合。二、演示文稿的制作流程準(zhǔn)備素材一確定方案一初步制作 一美化編輯一預(yù)演播放三、幻燈片版式幻燈片版式是一種排版格式，通過幻 燈片版式的應(yīng)用可以對(duì)文字、圖片等更加 合理簡(jiǎn)潔地布局，常見版式有標(biāo)題版式、 標(biāo)題和內(nèi)容版式、兩欄內(nèi)容版式等等。 四、插入新幻燈片在“開始”選項(xiàng)卡的“幻燈片”組, 單擊“新建幻燈片上方圖標(biāo)0命令（或 直接按“Ctrl+M”快捷組合鍵）新建一個(gè) 普通幻燈片（默認(rèn)為“標(biāo)題和內(nèi)容”版式）。在“開始”選項(xiàng)卡

17、的“幻燈片組，單擊“新 親磔建幻燈片”下方的I幻燈片命令可插入不同版式 的新幻燈片。教學(xué)方法【情境引入】教師問：同學(xué)們，當(dāng)學(xué)校社團(tuán)招 新時(shí)和學(xué)生會(huì)招募時(shí)，還有團(tuán)總支競(jìng) 選時(shí)，你報(bào)名了嗎？如果報(bào)名了，你 采用什么方式自我介紹呢？學(xué)生：紛紛爭(zhēng)著回答下列問題。教師小結(jié)：如果用演講方式，需 要有特別好的口才才能吸引聽眾；如 果表演，要考慮場(chǎng)地條件；現(xiàn)在的教 室都安裝有電視、多媒體教室有投影 儀，還不如直接借助這些硬件條件， 采用幻燈片的方式來展示自我。教師演示：演示各種色彩亮麗或 動(dòng)態(tài)十足的演示文稿，讓學(xué)生觀賞。學(xué)生：觀賞演示文稿，體會(huì)演示 文稿給人視覺和聽覺帶來的沖擊盛 宴。教師：引入課題，介紹Po

18、werpoint 的作用，引導(dǎo)學(xué)生一起來開啟 Powerpoint的大門,制作“個(gè)人秀” 演示文稿。學(xué)生：了解Powerpoint的作用， 明確學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：在幻燈片的普通視圖下展 示剛才師生們共同觀賞過的演示文稿 并告訴學(xué)生什么是演示文稿和什么是 幻燈片，還有它們之間的關(guān)系。學(xué)生：初步了解演示文稿和幻燈片。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】建文“日本動(dòng)漫之旅”初稿【知識(shí)鏈接】一、格式刷的應(yīng)用在PPT中格式刷不僅可以像在word 和excel中那樣應(yīng)用，而且可以將某個(gè)對(duì) 象的動(dòng)畫格式復(fù)制到另一個(gè)對(duì)象當(dāng)中。二、圖片的排序方法一：選中圖片，然后在“開始” 選項(xiàng)卡的“繪圖”組“排列”命令中進(jìn)行 設(shè)置

19、。方法二：右鍵單擊圖片，在快捷菜單 中根據(jù)需要選擇“置于頂層”或“置于底 層”命令。三、幻燈片切換動(dòng)畫在演示文稿放映過程中由一張幻燈 片過渡到另一張幻燈片就是幻燈片之間 的切換，在幻燈片切換時(shí)可以選用不同的 切換效果及設(shè)置換片方式、時(shí)間和聲音等 效果。教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)?！厩榫骋搿拷處煟阂胝n題。學(xué)生：明確要求，觀察樣文并互 相溝通交流。【講授新課】教師：布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生先 自己制作“日本動(dòng)漫之旅”初稿。教 師巡堂指導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn) 的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求， 用電腦建立“日本動(dòng)漫之旅”初稿。教師:師生一起對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行 評(píng)價(jià)，

20、肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出其錯(cuò)誤，并 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析。教師：引入本課重要知識(shí)點(diǎn)“幻燈 片切換動(dòng)畫”。學(xué)生：了解什么是幻燈片切換動(dòng)畫 并明確學(xué)習(xí)目的。教師：向?qū)W生演示如何為幻燈片添 加幻燈片間的過渡動(dòng)畫。學(xué)生：學(xué)習(xí)幻燈片切換動(dòng)畫。教師：布置課堂練習(xí)2 ,然后巡堂 指導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。【活動(dòng)實(shí)施】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法【歸納總結(jié)和課堂作業(yè)】1、建立“日本動(dòng)漫之旅”初稿 教師：和學(xué)生一起歸納總結(jié)本節(jié)課知2、給幻燈片添加幻燈片切換動(dòng)畫 識(shí)點(diǎn)，然后布置課堂作業(yè)。學(xué)生:按照教師的課堂作業(yè)要求，完 成課堂作業(yè)并且上傳到教師機(jī)。教師：和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課堂作業(yè)，表 揚(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演

21、示文稿PowerPoint任務(wù)4 眩目動(dòng)畫讓宣傳文稿眼前一亮制作“日本動(dòng)漫之旅”課題活動(dòng)2幻燈片動(dòng)畫之自定義動(dòng)畫和超鏈接與動(dòng)作教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).掌握為幻燈片對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法；.掌握設(shè)置調(diào)整自定義動(dòng)畫的方法；3,掌握應(yīng)用動(dòng)畫刷；.掌握設(shè)置超鏈接與動(dòng)作的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn).為幻燈片對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫；.設(shè)置調(diào)整自定義動(dòng)畫；.設(shè)置超鏈接與動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn).設(shè)置調(diào)整自定義動(dòng)畫.設(shè)置超鏈接與動(dòng)作教學(xué)建議.學(xué)生水平參差不齊，建議采用分層教學(xué)。.將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)

22、操 作的學(xué)生能反復(fù)觀看，反復(fù)操作，從而舉一反三。.學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】為“日 本動(dòng)漫之旅.pptx” 添加自 定義動(dòng)畫和設(shè)置超鏈接與動(dòng)作【知識(shí)鏈接】一、幻燈片自定義動(dòng)畫可以為幻燈片中的文本、圖片等對(duì)象 設(shè)置自定義動(dòng)畫，自定義動(dòng)畫的類型分4 種：進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出和路徑動(dòng)畫。二、超鏈接與動(dòng)作進(jìn)行超鏈接的對(duì)象：可以是文字，可 以是自選圖形，可以是插入的圖片文件。在PPT當(dāng)中超鏈接與動(dòng)作都是實(shí)現(xiàn) 一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象的跳轉(zhuǎn)，但是還是 有明顯的區(qū)別：超鏈接可以設(shè)置“屏幕提 示”，就是在當(dāng)鼠標(biāo)指向超鏈接時(shí)，“手” 形指

23、針的右下方會(huì)出現(xiàn)文字提示；動(dòng)作 設(shè)置可以附加“播放聲音”、“單擊時(shí)突出 顯示”來強(qiáng)調(diào)超鏈接。教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)?！厩榫骋搿拷處煟合?qū)W生展示應(yīng)用了自定義 動(dòng)畫和超鏈接與動(dòng)作的日本動(dòng)漫之旅 演示文稿，引入課題。學(xué)生：觀賞如此眩目的動(dòng)畫，產(chǎn) 生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的。【講授新課】教師：引入本課重要知識(shí)點(diǎn)并向?qū)W 生演示添加自定義動(dòng)畫和設(shè)置超鏈接 與動(dòng)作。學(xué)生：了解自定義動(dòng)畫和超鏈接與 動(dòng)作并學(xué)習(xí)添加自定義動(dòng)畫和設(shè)置超 鏈接與動(dòng)作的方法。教師：布置課堂練習(xí)，然后巡堂指 導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求， 完成課堂練習(xí)并且上傳到教師機(jī)。教

24、師：與學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課堂練習(xí)， 表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏。學(xué)生：相互溝通交流學(xué)習(xí)心德。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法三、動(dòng)作按鈕在PPT中的動(dòng)作按鈕其實(shí)就是系統(tǒng)預(yù)定義了一定動(dòng)作的對(duì)象。如下列圖所示，PPT2010預(yù)定義的動(dòng)作按鈕有:k1張僮jl I信；日?聲:J自定義回回回回囿回回回回國(guó)回上一張J 開始J 主頁(yè)I、一 I.、，丁最近|文檔|幫助| 觀看過的J一 一【活動(dòng)實(shí)施】1、添加自定義動(dòng)畫2、設(shè)置調(diào)整自定義動(dòng)畫3、動(dòng)畫刷4、設(shè)置超鏈接與動(dòng)作【歸納總結(jié)和課堂作業(yè)】教師：和學(xué)生一起歸納總 結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，然后布置課 堂作業(yè)。學(xué)生：按照教師的課堂作 業(yè)要求，完成課堂作業(yè)并且上 傳到教師機(jī)。教師：和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課 堂作

25、業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)5任務(wù)五高手私房菜一編輯“關(guān)于績(jī)效考核.pptx”演講稿課題活動(dòng)1設(shè)置SmartArt圖動(dòng)畫教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).掌握設(shè)置強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫；.掌握設(shè)置退出動(dòng)畫；.掌握設(shè)置路徑動(dòng)畫；.掌握SmartArt圖動(dòng)畫的設(shè)置。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn).設(shè)置路徑動(dòng)畫；. 設(shè)置SmartArt圖動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)1. SmartArt圖動(dòng)畫的設(shè)置教學(xué)建議.學(xué)生水平參差不齊，建議采用分層教學(xué)。.將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)操

26、 作的學(xué)生能反復(fù)觀看，反復(fù)操作，從而舉一反三。.學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】為“關(guān)于績(jī)效考核.pptx” 設(shè)置SmartArt圖動(dòng)畫【知識(shí)鏈接】一、SmatrAtr圖動(dòng)畫設(shè)置如果選中SmatrAtr圖，然后通過動(dòng)畫 選項(xiàng)卡添加動(dòng)畫效果，那么這只是對(duì)整個(gè) SmatrAtr圖設(shè)置的動(dòng)畫，假設(shè)要對(duì)SmatrAtr 圖內(nèi)各個(gè)形狀給予動(dòng)畫，首先要經(jīng)過兩回 取消群組，然后才能對(duì)各個(gè)形狀設(shè)置動(dòng) 畫。教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)?！厩榫骋搿拷處煟合认?qū)W生展示“關(guān)于績(jī)效 考核.pptx”演示文稿

27、，讓學(xué)生注意觀 察SmartArt圖，然后引入課題。學(xué)生：明確學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：引入本課重要知識(shí)點(diǎn)并向?qū)W 生演示設(shè)置SmartArt圖動(dòng)畫。學(xué)生：了解并學(xué)習(xí)設(shè)置SmartArt 圖動(dòng)畫的方法。教師：布置課堂練習(xí)1設(shè)置 SmartArt圖動(dòng)畫，然后巡堂指導(dǎo)，注 意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生：按照教師的課堂練習(xí)1要 求，完成課堂練習(xí)并且保存。教師：與學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課堂練習(xí)， 表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏，接著引入本課 第2個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)一一設(shè)置路徑動(dòng)畫 并布置課堂作業(yè)2。學(xué)生：以小組為單位，結(jié)合課堂作 業(yè)2要求，相互溝通交流完成課堂作 業(yè)2并且上傳到教師機(jī)。教師：點(diǎn)評(píng)課堂作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和 指出缺乏。

28、教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)實(shí)施】1、設(shè)置SmartArt圖動(dòng)畫2、設(shè)置路徑動(dòng)畫3、設(shè)置強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫4、設(shè)置退出動(dòng)畫【活動(dòng)實(shí)施】1、設(shè)置SmartArt圖動(dòng)畫2、設(shè)置路徑動(dòng)畫3、設(shè)置強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫4、設(shè)置退出動(dòng)畫【歸納總結(jié)和課堂作業(yè)】教師：和學(xué)生一起歸納總 結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，然后布置課 堂作業(yè)。學(xué)生：按照教師的課堂作 業(yè)要求，完成課堂作業(yè)并且上 傳到教師機(jī)。教師：和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課 堂作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)5任務(wù)五高手私房菜一編輯“關(guān)于績(jī)效考核.pptx”演講稿課題活動(dòng)2統(tǒng)一背景一一幻燈片母版教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

29、1、掌握幻燈片母版的設(shè)置；2、會(huì)把設(shè)置好母版的演示文稿保存為主題。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)幻燈片母版的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)幻燈片母版的設(shè)置教學(xué)建議.學(xué)生水平參差不齊，建議采用分層教學(xué)。.將教學(xué)視頻資源放出來在網(wǎng)上供學(xué)生下載使用，這樣不會(huì)操 作的學(xué)生能反復(fù)觀看，反復(fù)操作，從而舉一反三。.學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】建立母版并應(yīng)用于“關(guān)于績(jī)效考核.pptx” 演示文稿【知識(shí)鏈接】一、幻燈片母版幻燈片母版通常用來統(tǒng)一整個(gè)演示 文稿的幻燈片格式，一旦修改了幻燈片母 版，那么所

30、有采用這一母版建立的幻燈片格 式也隨之發(fā)生改變，用于快速統(tǒng)一演示文 稿的格式等要素。對(duì)本演示文稿母版的設(shè)置僅應(yīng)用于 當(dāng)前演示文稿，假設(shè)需要將母版格式應(yīng)用于 其他演示文稿可將設(shè)置好的母版格式保 存為主題或保存為模板?；脽羝赴娴膬?yōu)點(diǎn)：節(jié)約設(shè)置格式的 時(shí)間；便于整體風(fēng)格的修改。二、進(jìn)入幻燈片母版編輯視圖的方法：“視圖”選項(xiàng)卡一“母版視圖”組 “幻燈片母版”命令三、退出幻燈片母版編輯視圖的方法：“幻燈片母版”選項(xiàng)卡一“關(guān)閉幻 燈片母版”命令教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)上次課的優(yōu)秀作品，回顧舊 知識(shí)?！厩榫骋搿拷處煟貉菔靖鞣N具有鮮明品牌效 應(yīng)的演示文稿，指出“當(dāng)PPT當(dāng)中沒 有我們適合的主題和樣本模板

31、，如何 可以快速制作出特定格式要素的演示 文稿？ ”引入課題。學(xué)生：思考，明確學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：引入本課重要知識(shí)點(diǎn)并向?qū)W 生演示建立幻燈片母版和應(yīng)用幻燈片 母版的方法。學(xué)生：了解并學(xué)習(xí)建立幻燈片母版 和應(yīng)用幻燈片母版的方法。教師：布置課堂練習(xí)，然后巡堂指 導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求， 完成課堂練習(xí)并且上傳到教師機(jī)。教師：點(diǎn)評(píng)課堂作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和 指出缺乏。教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)鏈接】五、更改幻燈片版式新建幻燈片后，可在“開始”選項(xiàng) 卡的“幻燈片”組中單擊值“幻 燈片版式”按鈕，在彈出的面板中選擇 版式?！净顒?dòng)實(shí)施】1、創(chuàng)立空白演示文稿2、插入新幻燈片3、插入

32、圖片4、編輯制作標(biāo)題幻燈片和內(nèi)容幻 燈片5、保存幻燈片教學(xué)方法教師：向?qū)W生演示制作課本案例“個(gè) 人秀”演示文稿。學(xué)生：學(xué)習(xí)創(chuàng)立空白演示文稿、插入 新幻燈片和保存幻燈片的方法。教師:布置課堂練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo), 注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求，用 電腦親身體驗(yàn)“個(gè)人秀”演示文稿的制作, 并上傳練習(xí)至教師主機(jī)。教師:對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定 其優(yōu)點(diǎn)，指出其錯(cuò)誤，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析。學(xué)生：相互交流，和教師一起總結(jié)?！練w納總結(jié)和課堂作業(yè)】教師：總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，布置綜合 練習(xí)。學(xué)生:學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和操作方法，完成練習(xí)并上傳至教師主機(jī)。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容四、把演示文稿母版

33、保存為主題的方法：“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡一“主題”組一單擊“其 他按鈕一選擇“保存當(dāng)前主題”命令【活動(dòng)實(shí)施】1、建立幻燈片母版2、應(yīng)用幻燈片母版【歸納總結(jié)和課堂作業(yè)】教師：和學(xué)生一起歸納總 結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，然后布置課 堂作業(yè)。學(xué)生：按照教師的課堂作 業(yè)要求，完成課堂作業(yè)并且上 傳到教師機(jī)。教師：和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)課 堂作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀和指出缺乏。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)工程6精彩紛呈的演示文稿PowerPoint任務(wù)1開啟PowerPoint 2010的大門制作“個(gè)人秀”演示文稿課題活動(dòng)2編輯美化幻燈片 活動(dòng)3保存放映教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件授課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).掌握應(yīng)用主題的方法；.掌握設(shè)置文字段落的方

34、法；.掌握設(shè)置圖片格式的方法；.掌握放映演示文稿的方法；. 了解演示文稿常用保存格式；.掌握保存演示文稿為放映方式的方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。情感目標(biāo)幫助學(xué)生建立良好的審美觀，陶冶學(xué)生情操。教學(xué)重點(diǎn)編輯美化幻燈片教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置圖片格式教學(xué)建議利用學(xué)生對(duì)word和excel的已有認(rèn)知，用知識(shí)遷移法引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知。在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合 的方式進(jìn)行授課，學(xué)生易于理解和掌握，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與。學(xué)生上機(jī)操作時(shí)，可以采取“一幫一”，“多幫一”的方式， 讓基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容【活動(dòng)別人】編輯美化“個(gè)人秀”演示文稿【知識(shí)鏈接】一、Powerpoi

35、nt 主題Powerpoint主題就是具有一定格式的 樣板，用戶可以通過使用主題功能來快速 的美化和統(tǒng)一每一張幻燈片的風(fēng)格。可以 對(duì)主題效果（例如顏色、字體）進(jìn)行更改; 另外，如果對(duì)自己設(shè)置的主題效果滿意的 話，還可以將其保存下來，以供以后使用。 二、應(yīng)用主題方法：“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡一“主題”組 中選擇三、設(shè)置主題顏色方法：“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡一“主題”組 “顏色”命令中選擇或新建四、刪除幻燈片方法1：在幻燈片大綱窗格，右鍵單 擊要?jiǎng)h除的幻燈片縮略圖，在彈出的快捷 菜單中選擇“刪除幻燈片”；方法2：在幻燈片大綱窗格，選中需 要?jiǎng)h除的圖片，按鍵盤“Del鍵”。教學(xué)方法-【知識(shí)回顧】點(diǎn)評(píng)學(xué)生上節(jié)課的綜合練習(xí)

36、作業(yè)， 回顧舊知識(shí)?！厩榫骋搿拷處煟赫故尽皞€(gè)人秀”演示文稿 編輯前和編輯后兩個(gè)文檔，讓學(xué)生觀 察比照哪個(gè)好看并指出好在哪里。學(xué)生：認(rèn)真觀察并紛紛爭(zhēng)著回答 問題。教師：引入課題，引導(dǎo)學(xué)生一起 來編輯美化“個(gè)人秀”演示文稿。學(xué)生：認(rèn)同編輯美化演示文稿的 好處，明確學(xué)習(xí)目的?！局v授新課】教師：向?qū)W生演示如何編輯美化 “個(gè)人秀”演示文稿。學(xué)生：學(xué)習(xí)應(yīng)用主題統(tǒng)一幻燈片 風(fēng)格，學(xué)習(xí)刪除幻燈片。教師：布置課堂練習(xí)，教師巡堂 指導(dǎo)，注意學(xué)生的操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。學(xué)生:按照教師的課堂練習(xí)要求， 用電腦親身體驗(yàn)編輯美化“個(gè)人秀” 演示文稿，并上傳練習(xí)至教師主機(jī)。教師:師生一起對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行 評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)，指

37、出其錯(cuò)誤，并 對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析。教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)鏈接】五、放映演示文稿從頭開始放映的方法：“幻燈片放映”選項(xiàng)卡中的“從頭開始” 命令快捷鍵F5從當(dāng)前幻燈片開始放映的方法：“幻燈片放映”選項(xiàng)卡中的“從當(dāng)前幻 燈片開始”命令；快捷鍵Shift+F5Powerpoint軟件界面右下角“幻燈片放映:按鈕（蟲圖所示）恒至明星42%1幻燈片放映六、退出幻燈片放映方法一：右鍵單擊頁(yè)面，在彈出的快捷 菜單中選擇【結(jié)束放映】菜單項(xiàng)方法二：Esc鍵七、保存演示文稿為放映方式在保存演示文稿時(shí)選擇保存類型為“Powerpoint 放映（*.ppsx）”【活動(dòng)實(shí)施】1、應(yīng)用主題2、設(shè)置文字段落格式3、設(shè)置圖片格式4、刪除幻燈片5、放映演示文稿6、保存演示文稿為放映方式教學(xué)方法教師：向?qū)W生演示如何放映演示文稿 和將演示文稿保存為放映方式。學(xué)生：學(xué)習(xí)放映演示文稿和保存演示 文稿為放映方式的方法。教師：布置課堂練習(xí)，教師巡堂