傳染病及其預(yù)防ppt57-人教版課件

1、 請你回想一下，自己從小到大都得過哪些??？根據(jù)自己的回憶填寫下表，也可以將你得過的其他疾病名稱及有關(guān)情況填寫在表中。疾病名稱病因是否傳染流行性感冒體弱、被傳染水痘被傳染貧血偏食挑食引起蛔蟲病不講衛(wèi)生流行性乙型腦炎被傳染結(jié)膜炎（紅眼?。┍粋魅窘曆鄄蛔⒁獗Ｗo(hù)眼睛是 是 否 否 是 是 否引發(fā)肺結(jié)核的元兇？結(jié)核桿菌（細(xì)菌）引發(fā)艾滋病和流感的元兇？HIV病毒立體模式圖流感病毒引發(fā)蛔蟲病的元兇？蛔蟲（寄生蟲）蛔蟲卵蛔蟲結(jié)核桿菌（細(xì)菌）HIV病毒寄生蟲引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。概念一、病原體：概念二、傳染?。?由病原體（細(xì)菌、病毒和寄生蟲）引起的，能夠在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。主

2、要特征（1）具有傳染性（2）具有流行性？啊嚏！？傳染源？傳播途徑易感人群傳染源：能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群注意：病原體是流感病毒 傳染源 易感人群空氣、飛沫飲水、食物生物、媒介 土壤、接觸 傳播途徑 1、傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)注意：三個(gè)環(huán)節(jié)缺一就流行不起來小結(jié)：日常生活中怎么預(yù)防H7N9流感？（學(xué)生分小組進(jìn)行討論） 要求：1）請同學(xué)結(jié)合所給圖片完成相關(guān)內(nèi)容 2) 每小組推薦一位同學(xué)進(jìn)行發(fā)言或補(bǔ)充 你知道這七幅圖各采取了哪種預(yù)防措施嗎日常生活中怎么預(yù)防H7N9流感？1 隔離病人2 治療病人傳染源3

3、 勤洗手，做好衛(wèi)生4 室內(nèi)通風(fēng),消毒傳播途徑5 鍛煉身體6 注射育苗，定時(shí)體檢易感人群2、傳染病的預(yù)防措施傳染源傳播途徑三個(gè)環(huán)節(jié)易感人群控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群注意：綜合措施，重點(diǎn)措施相結(jié)合 傳 染 病病原體：細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物。流行三環(huán)節(jié)預(yù)防三措施傳染源 傳播途徑易感人群切斷傳播途徑保護(hù)易感人群控制傳染源綜合措施重點(diǎn)措施相結(jié)合.B當(dāng)堂檢測DAC根據(jù)上圖回答下列問題：.引起甲肝的病毒是；.食用不潔毛蚶是甲肝流行的之一；病原體 傳播途徑.甲肝病人是；傳染源.小明患病前是 患病后是；傳染源易感人群.禁止健康人與病人接觸，讓病人服用預(yù)防藥物，屬于，對病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于。保護(hù)

4、易感人群切斷傳播途徑課后練習(xí)祝同學(xué)們健康成長謝謝1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起。莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，

5、而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。歌德11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點(diǎn)滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

6、 意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。16 為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語錄17 學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。 意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會以為已經(jīng)學(xué)到。出自近思錄集注卷二。19學(xué)不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。 意思是：學(xué)識不廣博，就不能得其要領(lǐng)；志向不篤誠