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文檔簡介

1、光合作用變化曲線中關鍵點移動分析 宣化一中高三生物組高考能力要求:1、理解能力 2、實驗與探究能力3、獲取信息的能力 4、綜合運用能力 能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學事實、概念、原理 和規(guī)律等。 光補償點光飽和點光照強度CO2的吸收CO2的釋放0ABC光照強度對光合作用的影響 A 點：光照強度為0，只進行細胞呼吸（OA可用來表示呼吸強度）AB段：光合作用呼吸作用B 點：光合作用=呼吸作用（光補償點）BC段：光合作用呼吸作用點：光飽和點 CO2濃度CO2的吸收CO2的釋放0ABCCO2濃度對光合作用的影響CO2補償點CO2飽和點改變光合作用的影響因素 關鍵點的變化CO2濃度CO2吸收速率O

2、ab1、增加光照強度 CO2補償點和CO2飽和點的變化2.升高溫度時 光補償點和CO2補償點的變化CO2濃度CO2吸收速率B光照強度CO2的吸收CO2的釋放A光照強度CO2的吸收CO2的釋放abc練習：如圖，在最適溫度以下升高溫度 a、b、c三點的變化a點向下移動b點向右移動c點則向右上方移動 3. 礦質元素(Mg)供應不足 光補償點和光飽和點的移動C光合速率光照強度AB光照強度CO2的吸收CO2的釋放0ABC陰生植物陽生植物4. 陽生植物與陰生植物 光補償點和光飽和點的變化5. C4與C3植物進行光合作用 所需的最低CO2濃度C4植物CO2濃度光合速率C3植物小結：一般來說，改變條件，利于光

3、合 作用的進行時，光補償點和CO2補償點 要左移，光飽和點和CO2飽和點要右移例1.（06四川）將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示）,測定結果如下圖。下列相關敘述，正確的是（ ）A如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C如果光照強度適當增加，a點右移，b點右移D如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移CO2濃度CO2吸收速率OabD例2植物的生理活動受各種因素影響,下列敘述中不正確的是( )A. 若適當提高溫度，則Y點應向右移動B若曲線表示陰生植物，則Y點應向左移動C若橫坐標為CO2濃度，曲線表示C4植物，則Y點 應向左移動D若以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗，則Y點 應向左移動CO2的吸收CO2的釋放光照強度YD例3若已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，如圖曲線表示該植物在25時光合作用速率與光照強度的關系若將溫度提高到30的條件下（原光照強度和CO2濃

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