第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 (4)

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式柳州市第十四中學(xué)凌斐斐說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教材說重點難點解讀方法說課內(nèi)容 6說教學(xué)過程 7說教學(xué)反思在這里輸入你的標(biāo)題 本節(jié)教學(xué)對象為七年級學(xué)生，這個年齡段的學(xué)生課堂上注意力不能很長時間的集中，生活經(jīng)驗不是很豐富，但對生活有很強(qiáng)的好奇心，樂于探索。說學(xué)情01在這里輸入你的標(biāo)題 本節(jié)是第六章的核心內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)組成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識。本節(jié)包括三個知識點：1、反射的概念；2、反射弧的構(gòu)成；3、反射的類型。其中反射的概念、反射完成的過程、完成反射的條件等內(nèi)容都比較抽象并很難理解，如處理不好則枯燥無味，學(xué)生既沒有學(xué)習(xí)興趣也不易做到真正的理解和掌握。說教材0

2、21概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，說出反射的概念。描述反射弧的結(jié)構(gòu)，并說出神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的路徑。區(qū)分簡單反射和復(fù)雜反射說教學(xué)目標(biāo)03重點、難點重點重點、難點在這里輸入你的標(biāo)題 采用活動教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法相結(jié)合。學(xué)生的分組活動使教學(xué)面向全體，活動中的參與體驗，促進(jìn)知能統(tǒng)一。恰當(dāng)?shù)亩嗝襟w輔助，將靜態(tài)與抽象化為生動直觀，適應(yīng)中學(xué)生形象思維占優(yōu)勢的特點。解讀方法04一、教學(xué)方法在這里輸入你的標(biāo)題 采用小組討論、合作學(xué)習(xí)法、活動體驗、探究學(xué)習(xí)法等多種學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生積極參與到課堂。解讀方法04二、學(xué)習(xí)方法在這里輸入你的標(biāo)題 采用多媒體教學(xué)、微課助力教學(xué)化抽象為具體，突破重難點。解

3、讀方法04三、教學(xué)手段環(huán)節(jié)二教學(xué)過程設(shè)計:一、新課引入二、觀微課獲新知三、活動體驗，合作探究四、達(dá)標(biāo)反饋五、課堂小結(jié) 說教學(xué)過程05環(huán)節(jié)二一、新課引入 游戲引入， 激趣起疑。激發(fā)學(xué)生好奇心，啟發(fā)學(xué)生思考。說教學(xué)過程05環(huán)節(jié)二二、觀微課,獲新知 利用微課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將抽象的知識具體化，突破重點難點。說教學(xué)過程05判斷下列事物是否屬于反射:1、同學(xué)聽到鈴聲走進(jìn)教室2、吃東西時食物誤入氣管引起咳嗽3、含羞草碰到食物，展開的葉子合攏4、草履蟲游向食物辨一辨5、小狗看見主人吃肉流口水2、人被針扎后迅速縮手，該反射的反射弧如圖4所示，下列敘述正確的是（ ） A該反射屬于簡單反射B是中樞神經(jīng)，起控制

4、作用C該反射的完成，需要大腦皮層一定區(qū)域的參與D刺激，神經(jīng)沖動傳遞的方向為： 1、反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)（ ）完成的練一練環(huán)節(jié)二三、活動體驗，合作探究 說教學(xué)過程051、體驗膝跳反射活動合作、體驗環(huán)節(jié)二說教學(xué)過程05 （1）膝跳反射是生來就有的，還是在生活中逐漸獲得的呢？ （2）膝跳反射受大腦控制嗎？為什么（4）被叩擊的感覺是怎么產(chǎn)生的呢？2、小組合作探究（3）怎么區(qū)分簡單反射的類型和復(fù)雜反射？小組討論小組展示海獅表演公雞報曉嬰兒排尿望梅止渴聞雞起舞談虎色變成語細(xì)說詳解【知識遷移，綜合應(yīng)用】驚弓之鳥環(huán)節(jié)二四、達(dá)標(biāo)反饋 說教學(xué)過程05鞏固知識點，學(xué)以致用環(huán)節(jié)二五、課堂小結(jié) 說教學(xué)過程05學(xué)生分享本節(jié)課的收獲反射概念反射類型簡單反射（生來就有，神經(jīng)中樞在脊髓）復(fù)雜反射（后天形成，神經(jīng)中樞在大腦）反射弧感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器反射板書設(shè)計06反射完成的條件反射弧完整有刺激 本節(jié)課中最大的亮點是我利用了信息技術(shù)助力教學(xué)。利用微課能夠激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生表示這樣的課堂新穎有趣，視頻中真實情景的動畫模擬，使抽象具體化，達(dá)到了突破重、難點的目的。利用隨機(jī)抽取器隨機(jī)抽取學(xué)號答題，營造競爭氛圍，吸引學(xué)生的注意力。微