2021-2022學(xué)年福建省建陽(yáng)市東片中考聯(lián)考化學(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中不正確的是（）A向鹽酸和氯化鈣的混合液中加入碳酸鈉B向氫氧化鈉溶液中加水C雙氧水分解D向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋2下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是A該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B甲物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比為1：3C反應(yīng)前后分子種

2、類和數(shù)目不變D參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4： 53下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A收集氫氣B稀釋濃硫酸C檢查氣密性D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律42014年5月7日在南京丟失的放射源銥192，于5月10日安全回收。銥192常用于腫瘤治療。如圖是銥192在元素周期表中的信息，有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是（）A銥的元素符號(hào)是IrB銥元素是非金屬元素C銥原子的原子序數(shù)為77D銥元素的相對(duì)原子量為192.25學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場(chǎng)所都需要張貼的標(biāo)志是ABCD6具有“天下第一洞”美譽(yù)的織金洞是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石的形成過(guò)程發(fā)生了一系列變化，其中化學(xué)反應(yīng)有Ca(HCO3)2=XCO2H2O

3、（方程式已配平），則X的化學(xué)式是ACaOBCaCO3CCa(OH)2DCaO27下列圖像能正確反映其相應(yīng)變化過(guò)程的是A圖表示實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2B圖表示將水通電電解一段時(shí)間C圖表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸D圖表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體8如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )。A測(cè)定空氣中O2含量B檢驗(yàn)H2的純度C探究燃燒的條件D證明CO2密度比空氣大9下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同B五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)CNaOH 和 KOH 都具有堿性，其原因是

4、在水中均能解離出 OHD50 mL 酒精與 50 mL 水混合后體積小于 100 mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?0甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）At2時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5B乙的飽和溶液從t2降溫到t1，溶液仍飽和Ct1時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等D甲、乙的飽和溶液分別從t2降溫到t1，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等二、填空題（本大題共1小題，共4分）11作為臨近中考的初四學(xué)生，身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營(yíng)養(yǎng)均衡，有些學(xué)生只愛(ài)吃魚(yú)、肉，不愛(ài)吃蔬菜，為了讓不愛(ài)吃蔬菜的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡。家長(zhǎng)把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨(dú)特的

5、蔬菜饅頭。（1）這種饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是_，其中面粉所含的主要成分是由_（寫(xiě)元素符號(hào)）元素組成的化合物，所屬營(yíng)養(yǎng)素在人體內(nèi)經(jīng)_放出能量，為_(kāi)提供能量。（2）小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需施加磷肥，其作用是促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)_能力。若還需要補(bǔ)充氮元素，則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是_（寫(xiě)化學(xué)式）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用如下辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：序號(hào)加入稀鹽酸質(zhì)量（g）剩

6、余固體質(zhì)量（g）第1次105.5第2次10m第3次101.2第4次10n（1）表中m的數(shù)值為_(kāi)，n的數(shù)值應(yīng)該為_(kāi)；樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_；通過(guò)計(jì)算，求反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為_(kāi)四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13用“”和“”分別表示氫原子和氧原子，如圖是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_；C中物質(zhì)屬于氧化物，從微觀角度的解釋是_；結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是_。14水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。如圖所示，電解水的化學(xué)方程式是_。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為_(kāi)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由

7、_組成的。如圖中操作的名稱是_；試劑的名稱是_。易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_水。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)。甲同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知CO2與BaCl2不反應(yīng)，為證明NaOH與CO2能反應(yīng)，X溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是_（填化學(xué)式）；能證明NaOH與CO2能反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的程度。乙同學(xué)取少量久置的氫氧化鈉樣品于試管中，加水溶解，然后滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)此現(xiàn)象_（填“能”或“不能”）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，其原因是_。丙同學(xué)對(duì)該氫氧化鈉變質(zhì)的程度作

8、出如下兩個(gè)猜想，并按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：猜想1：全部變質(zhì)（Na2CO3）； 猜想2：部分變質(zhì)（NaOH和Na2CO3）；現(xiàn)象a為白色沉淀，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_(kāi)；若現(xiàn)象b為無(wú)色溶液B變紅色，綜合可知猜想_成立；碳酸鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？溶洞中的石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2；碳酸氫鈉溶液呈堿性；碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉（NaHCO3）？于是丁同學(xué)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究 （不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）。所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么？猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3； 猜想二：溶質(zhì)為Na

9、HCO3；猜想三：溶質(zhì)為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_取實(shí)驗(yàn)步驟中上層清液，滴加適量稀鹽酸_猜想一不成立（得出結(jié)論）猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。小明同學(xué)認(rèn)為，向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成；小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，其理由是_。今有氯化鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉三種物質(zhì)的混合物20g，向其中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液，剛好使溶液中的溶質(zhì)只有一種，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量可能為

10、（_）A 11.7 g B 23 g C 22.3 g D 25 g16許多物質(zhì)在常溫時(shí)能與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，下面我們對(duì)有關(guān)物質(zhì)的變質(zhì)情況進(jìn)行探究。探究一 生石灰常用作食品干燥劑，但是撕開(kāi)包裝袋后的生石灰常常粘接成塊，其原因是_（寫(xiě)出任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式）。探究二 實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對(duì)該溶液是否完全變質(zhì)，小文同學(xué)進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論（1）取少量溶液于試管中，滴加足量氫氧化鋇溶液。有白色沉淀生成氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)（2）過(guò)濾，向?yàn)V液中加入_（填寫(xiě)一種鹽溶液的化學(xué)式）。_（反思評(píng)價(jià)）經(jīng)分析該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不足，我的改進(jìn)建議是_

11、。除去該氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。（歸納整理）驗(yàn)證物質(zhì)是否變質(zhì)，其實(shí)質(zhì)是要驗(yàn)證變質(zhì)后的物質(zhì)是否存在；驗(yàn)證物質(zhì)是否完全變質(zhì)，還要驗(yàn)證變質(zhì)前的物質(zhì)是否存在。探究三 實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，智慧小組對(duì)一瓶久置的“堿石灰”變質(zhì)情況作了如下探究。（提出猜想）變質(zhì)的堿石灰樣品的主要成分可能含有氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣和_（填化學(xué)式或名稱均可，下同）。（實(shí)驗(yàn)探究）小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究： （思考分析）堿石灰樣品中一定不含_，溶液A中溶質(zhì)的組成可能有_種不同的組合。（延伸探究）為了進(jìn)一步驗(yàn)證堿石灰樣品的成分，同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取少量

12、溶液A于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液和無(wú)色酚酞溶液，靜置。小組同學(xué)對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、溶液A中溶質(zhì)、堿石灰樣品的成分進(jìn)行如下分析：可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中溶質(zhì)堿石灰樣品成分有白色沉淀生成，上層清液為紅色_一定含有碳酸鈉和氫氧化鈣。有白色沉淀生成，上層清液為無(wú)色_ _（實(shí)踐運(yùn)用）由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：根據(jù)具體的反應(yīng)分析。A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉，碳酸鈉會(huì)與二者反應(yīng)，其中與氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀，會(huì)與鹽酸反應(yīng)而重新生成氯化鈣，故相當(dāng)于先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)，故開(kāi)始不會(huì)生成沉淀，直至

13、鹽酸完全反應(yīng)，正確；B、原溶液為堿性溶液，故pH7；隨著水的不斷滴加，堿性減弱，故pH變小，但由于始終為堿溶液，故溶液一直顯堿性，即pH7，正確；C、等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解制氧氣，加不加二氧化錳（催化劑），不會(huì)增加氧氣的產(chǎn)量，只會(huì)增加反應(yīng)的速度，正確；D、向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋，溶劑的質(zhì)量會(huì)增大，但溶質(zhì)的質(zhì)量不變，錯(cuò)誤。故選D考點(diǎn)：碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣，溶液酸堿性與pH值的關(guān)系，溶液的稀釋，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，催化劑的特點(diǎn)與催化作用，點(diǎn)評(píng)：本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大；要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)的知識(shí)熟練掌握，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜

14、合考慮；圖象的意義要抓住三點(diǎn)：抓圖象的起點(diǎn)，抓圖象的終點(diǎn)，抓圖象的變化過(guò)程。2、D【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A不正確；B、甲物質(zhì)是氨氣，化學(xué)式為，氮、氫元素的質(zhì)量比為，故B不正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目都發(fā)生了變化，故C不正確；D、反應(yīng)的化學(xué)方程式為，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比是為，故D正確。故選D。3、C【解析】A，氫氣的密度比空氣小，應(yīng)該用向下排空氣法收集；B稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時(shí)擴(kuò)散；C、檢查裝

15、置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；D、稱量時(shí)應(yīng)遵循左物右碼原則。4、B【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，銥的元素符號(hào)是Ir，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銥，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為77，表示原子序數(shù)為77，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B。5、B【解析】學(xué)校食堂、盥洗室、廁所等場(chǎng)所都要節(jié)約

16、用水，需要張貼節(jié)約用水的標(biāo)志。A是有毒品的標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；B是節(jié)約用水標(biāo)志，此選項(xiàng)符合題意；C是禁止煙火標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意；D是塑料包裝制品回收標(biāo)志，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。6、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前C原子2個(gè)，反應(yīng)后1個(gè)，反應(yīng)前后氫原子個(gè)2個(gè)，反應(yīng)前O原子6個(gè)，反應(yīng)后氧原子3個(gè)，反應(yīng)前鈣原子1個(gè)，反應(yīng)后沒(méi)有，故X的化學(xué)式為CaCO3。故選B。7、D【解析】A、KClO3與MnO2共熱制O2，MnO2作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，反應(yīng)前MnO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為0，故圖錯(cuò)誤，不符合題意；B、水通電電解一段時(shí)間，生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8，故圖錯(cuò)誤，不符合題意；C、向

17、一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸，反應(yīng)一開(kāi)始就有沉淀硫酸鋇生成，沉淀質(zhì)量就開(kāi)始上升，故圖錯(cuò)誤，不符合題意；D、一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體，稀硫酸混合物中有水，反應(yīng)之前水的質(zhì)量不為0，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成水和硫酸銅，反應(yīng)開(kāi)始，水的質(zhì)量開(kāi)始上升，直到氧化銅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，水的質(zhì)量停止增加，氧化銅過(guò)量，水的質(zhì)量不增加，故圖正確，符合題意【點(diǎn)睛】該題為圖像題，解題關(guān)鍵：(1)注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的含義；(2)弄清折點(diǎn)的含義，一般認(rèn)為每一折點(diǎn)代表一個(gè)反應(yīng)的開(kāi)始或結(jié)束；(3)理解曲線的變化或趨勢(shì)8、A【解析】A、測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣

18、體，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。木炭燃燒生成氣體，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，符合題意；B、用向下排空氣法收集一試管氫氣，然后靠近酒精燈引燃，如果能聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則說(shuō)明氫氣不純，反之則純，不符合題意；C、銅片上的白磷和水中白磷對(duì)照可證明燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；銅片上的白磷和紅磷對(duì)照，可證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不符合題意；D、蠟燭由低到高依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣的大，不符合題意；選A。9、D【解析】分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的。【詳解】A、冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同

19、，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故A正確；B、粽葉飄香，能聞到香味是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，故B正確；C、NaOH和KOH都具有堿性,其原因是在水中均能解離出OH，故C正確；D、50 mL酒精與50 mL水混合后體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，酒精分子和水分子相互填充，故D不正確。故選D?！军c(diǎn)睛】同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同。10、C【解析】試題分析：A選項(xiàng)因?yàn)閠2時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為40g，故甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5，是正確的敘述；B選項(xiàng)因?yàn)橐椅镔|(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增加，故降低溫度有晶體析出，仍為飽和溶液是正確的敘述；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，雖然溶解度的數(shù)值相

20、等，但溶液的質(zhì)量不一定相等，溶質(zhì)的質(zhì)量不一定相等；D選項(xiàng)甲、乙的飽和溶液分別從t2降溫到t1，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，是正確的敘述，在該溫度下溶解度相等且降溫的過(guò)程中均析出晶體，得到該溫度下的飽和溶液；故答案選擇C考點(diǎn)：溶解度曲線二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、維生素和糖類 C、H、O 氧化 機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫需要 抗寒抗旱 NH4H2PO4，（NH4）2HPO4 【解析】（1）饅頭中富含糖類，蔬菜汁液中富含維生素。這種饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是維生素和糖類；面粉所含的主要成分是淀粉，由C、H、O 三種元素組成的化合物；在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫需要提供能量

21、；（2）磷元素能增強(qiáng)植物抗抗寒抗旱能力；既含有磷元素，又含有氨元素的復(fù)合肥料有NH4H2PO4，（NH4）2HPO4。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）m的數(shù)值為 3 , n的數(shù)值應(yīng)該為 1.2 ;（2）85% （3）2.992g【解析】試題分析：（1）由表中數(shù)據(jù)可知，在第一次加入10g鹽酸后，固體減少的質(zhì)量為8g-5.5g=2.5g；10g稀鹽酸能和2.5g碳酸鈣反應(yīng)；第2次加入10g稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能和2.5g碳酸鈣反應(yīng)；故m=5.5g-(8g-5.5g)=3g；在第三次加入10g鹽酸后，固體只減少3g-1.2g=1.8g2.5g，說(shuō)明剩余的1.2g固體不和稀鹽酸反應(yīng)，應(yīng)

22、為雜質(zhì)；故第四次加入10g稀鹽酸固體也不在減少，故n=1.2g；故答案為3g；1.2g；（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=85%（3）解：設(shè)完全反應(yīng)后最終生成CO2的質(zhì)量為x，CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 448g-1.2g xx=2.992g答：完全反應(yīng)后最終生成CO2的質(zhì)量為2.992g考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；解答本題的關(guān)鍵是要知道固體質(zhì)量的減少量就是參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)第一次、第三次數(shù)據(jù)分析出10g鹽酸全部反應(yīng)，只能消耗2.5g碳酸鈣，第三次剩余的1.2g固體為不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小

23、題，共8分）13、 物質(zhì)由同種的分子構(gòu)成，分子是由兩種原子構(gòu)成，一種是氧原子 每?jī)蓚€(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子 【解析】（1）由質(zhì)量守恒定律在反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應(yīng)補(bǔ)充兩個(gè)氫原子，如下圖：（2）C中物質(zhì)屬于氧化物，由微粒的構(gòu)成可知，物質(zhì)由同種的分子構(gòu)成，分子是由兩種原子構(gòu)成，一種是氧原子；（3）由微粒的變化可知，釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是：每?jī)蓚€(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)水分子?！军c(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變。14、 氫氣 氫元素和氧元素 過(guò)濾 活性炭 硬 【解析】（1）電解水生成氫氣和

24、氧氣，電解水時(shí)與電源正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，和電源負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，電解水的化學(xué)方程式是 ；試管1和電源負(fù)極相連，通電一段時(shí)間后，所收集的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；（2）過(guò)濾是將固體和液體進(jìn)行分離的操作，圖2中操作X的名稱是過(guò)濾；活性炭具吸附性，能吸附色素和異味，自來(lái)水廠常用試劑A的名稱是活性炭；（3）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做硬水?！军c(diǎn)睛】電解水時(shí)注意“正氧負(fù)氫、氫二氧一”；含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水；利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，利用煮沸可將硬水軟化。五

25、、探究題（本大題共2小題，共13分）15、BaCl2、NaOH 產(chǎn)生白色沉淀 不能 少量鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和 2 Na2CO3、NaHCO3 不成立 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅 BC 【解析】探究一（1）CO2與BaCl2不反應(yīng)，NaOH與CO2反應(yīng)生成的碳酸鈉可以和BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，而B(niǎo)aCl2和 NaOH不反應(yīng)，X溶液中的溶質(zhì)應(yīng)該是BaCl2、NaOH；故填：BaCl2、NaOH（2）NaOH與CO2反應(yīng)生成的碳酸鈉可以和BaCl2反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀，可以證明NaOH能與CO2反應(yīng)；故填：產(chǎn)生白色沉淀探究二 （3）氫氧化鈉變質(zhì)，是因?yàn)闅溲趸?/p>

26、鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；若有少量氫氧化鈉變質(zhì)，當(dāng)加入少量鹽酸后，只與氫氧化鈉反應(yīng)，不會(huì)產(chǎn)生氣泡，所以不能判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)；故填：不能；少量鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和（4）Na2CO3能和CaCl2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl；故填：向無(wú)色溶液A中加入適量CaCl2溶液后，Na2CO3能和CaCl2完全反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，現(xiàn)象a為白色沉淀，說(shuō)明有Na2CO3；向無(wú)色溶液B中加入酚酞溶液，溶液變紅，說(shuō)明有NaOH，因而證明猜想2成立；故填：

27、2探究三 提出猜想 猜想一，溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；由以上猜想可知，猜想三：溶質(zhì)為Na2CO3、NaHCO3；故填：Na2CO3、NaHCO3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3，因此猜想二不成立；故填：不成立取實(shí)驗(yàn)步驟中上層清液，滴加適量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含有碳酸氫鈉；故填：有氣泡產(chǎn)生得出結(jié)論 實(shí)驗(yàn)步驟中，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；故填：討論交流 小紅同學(xué)對(duì)小明同學(xué)的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，

28、其理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色。故填：Na2CO3溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅綜合計(jì)算解：根據(jù)題意可以知道最后溶液為氯化鈉溶液，設(shè)100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液反應(yīng)可以得到氯化鈉的質(zhì)量為x。根據(jù)氯元素守恒可得： 解得x=11.7g假設(shè)混合物為氯化鈉和氫氧化鈉，則設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為y。 解得：y=8g即反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量為：20g-8g+11.7g=23.7g；假設(shè)混合物為碳酸鈉和氯化鈉，則設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為z：解得z=10.6g即反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量為：20g-10.6g+11.7g=21.1g根據(jù)上述計(jì)算可以知道反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量（m）的取值范圍為：21.1gm23.7g。分析選項(xiàng)可知BC符合題意。故選BC【點(diǎn)睛】在根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算中要學(xué)會(huì)多種解題方法的運(yùn)用，如元素守恒法，極值法，差量法等，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法往往會(huì)起到意想不到的收獲，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有意識(shí)的培養(yǎng)自己這方面的能力。16、CaO+H2O=Ca(OH)2或CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 硫酸銅 藍(lán)色沉淀（答案合理給分） 將氫氧化鋇改為氯化鋇或硝酸鋇 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaOH Na2CO3 CaO、 NaOH 4 Na2CO3、NaOH Na2C