通化市初中英語

1、通化市初中英語1坊簡報(bào)第一期主編：賈麗艷 2014年11月4日卷首語意大利著名詩人但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧。”中國大作家魯迅說：“世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?哲人們都把人生比做路。一年三百六十五里路，我們用腳步丈量著它。有人用慵懶的腳步；有人昂首闊步，腳步匆匆；有人則躑躅不前。不同的腳步也衡量著不同的人生意義。人生的路幾萬里，莫要匆匆走過，珍惜每一段路，不管是同路人，還是路上的風(fēng)景，方彰顯它的意義。通化市初中英語1坊的老師們，我們很有幸能夠成為這段路上的同行者，讓我們一起在這段路上留下我們認(rèn)真的足跡吧！班級(jí)學(xué)情匯總1、大部分老師都已經(jīng)開始了在線課程的學(xué)習(xí)，但進(jìn)度不均衡

2、，有的老師學(xué)習(xí)時(shí)間較長，有的老師只有十幾分鐘。有的老師上機(jī)操作還不夠熟練，就把網(wǎng)上研修當(dāng)做一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)吧！2、在模塊一的學(xué)習(xí)中，大家積極參與“破冰”環(huán)節(jié)，增進(jìn)了彼此間的交流與溝通，積極上交研修計(jì)劃，絕大部分老師都參與了發(fā)帖、回帖活動(dòng)。我相信，隨著時(shí)間的推移，會(huì)有越來越多的老師積極參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，大家的發(fā)言也會(huì)五彩繽紛。希望大家積極參與，互相交流，進(jìn)行思想的碰撞，一些思維的火花就在這中間閃現(xiàn)。抓住它，就是研究的契機(jī)。劉偉 板石河中學(xué)嗨！大家好，很高興能在這里認(rèn)識(shí)你們。我叫劉偉，工作在吉林省通化市輝南縣樓街朝鮮族鄉(xiāng)板石河中學(xué)，今年我任教八年級(jí)英語，我們班的孩子們很可愛，也很懂事，當(dāng)然這是在

3、排除學(xué)習(xí)的情況下，可一說到學(xué)習(xí)，我們班的女孩是最可愛的，總是非常積極的跟著老師的教學(xué)步驟走，做到每天的知識(shí)每天清理完畢，從不留到第二天，我們班的男孩子就要我費(fèi)心多了，有六名男孩不愛學(xué)習(xí)，一上課就想睡覺，家長也對(duì)這件事不太上心，所以我有時(shí)候真不知道該怎么辦，不過我也不會(huì)放棄的。我呢是既喜歡靜又喜歡動(dòng)的人，是個(gè)矛盾體，平時(shí)我喜歡靜，喜歡網(wǎng)購，喜歡讀一些小說，也喜歡和同事研究怎么做菜。但偶爾和朋友出去玩就會(huì)和平時(shí)不一樣，這時(shí)的我喜歡唱歌，喜歡跳舞，瘋得不得了，在這種時(shí)候朋友直說不認(rèn)識(shí)我，怎么會(huì)玩的這么諷，呵呵，這就是我。 一開始，我對(duì)這次的培訓(xùn)是不期待的，我認(rèn)為又是沒用的，可是當(dāng)我看見我的前測試題，

4、我就知道我錯(cuò)了，而且是錯(cuò)的大多，一個(gè)小小的 前測我都有很多的知識(shí)不知道，尤其是我自認(rèn)為我對(duì)電腦知識(shí)的使用夠用了，現(xiàn)在我知道我就是一個(gè)井底之蛙，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次的培訓(xùn)，讓自己在信息技術(shù)的使用上，信息技術(shù)如何用在課堂上。及如何正確使用信息技術(shù)有很大的提高。達(dá)到熟練使用新科技來教育學(xué)生。更希望在這個(gè)平臺(tái)上能交到更多的朋友來一起研討我們面臨的教學(xué)問題及如何和學(xué)生相處的問題。 在教學(xué)中我面臨的最大的問題莫過于學(xué)生的態(tài)度問題。我處在農(nóng)村學(xué)校，所以我的學(xué)生也是農(nóng)村來的，家長也是農(nóng)村人，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不太重視，比如我班有一名同學(xué)很聰明，可是不太愛學(xué)習(xí)，我緊一昆他，他就稍微學(xué)習(xí)一點(diǎn)，可是家長確不重視他的學(xué)習(xí)，認(rèn)為

5、只要身體好，在學(xué)校養(yǎng)好身板就可以，在學(xué)習(xí)上不求他有多大的成效。于是這名同學(xué)在家長的“期望”下，更是不學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的學(xué)習(xí)我都覺得可惜，可無論做家長什么工作，家長的態(tài)度不改，這名同學(xué)的態(tài)度自然也就改變不了。其實(shí)這名同學(xué)很聰明。若是家長稍微重視一點(diǎn)，我相信他一定能在學(xué)習(xí)上有成績的?？墒鞘屡c愿違。希望在這次平臺(tái)上讓我找到更好的辦法解決這樣的問題。近期活躍學(xué)員板石河中學(xué) 劉秀巖蛟河口中學(xué) 李曉冬樓街中學(xué) 宋金玲 永康中學(xué) 朱冬梅優(yōu)秀成果展示（一）（二）（三）（四）個(gè)人研修計(jì)劃 李春愛自我分析和環(huán)境分析自我分析：根據(jù)測評(píng)結(jié)果，感覺到自己的信息技術(shù)能力確實(shí)需要進(jìn)一步的提高了，信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)也只限于一

6、般的PPT的制作，甚至要加入一點(diǎn)美觀元素和聲音文件，都有一定的難度。至于應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更是知之甚少。應(yīng)用信息技術(shù)的專業(yè)化更是極其渺茫的。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境還不夠優(yōu)越，僅有的多媒體教室還不是人人都能享用到，僅僅一個(gè)年部才每班配備了多媒體黑板。我的發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)：充實(shí)和完善自己在課件制作方面的知識(shí)，達(dá)到熟練操作，能自我研發(fā)各種課型的制作。使自己朝著專業(yè)化的方向前進(jìn)，即使是進(jìn)步一點(diǎn)，也是一個(gè)不小的飛躍。行動(dòng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：主要是來自于自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)一些術(shù)語還是比較的模糊，導(dǎo)致對(duì)各種軟件的排斥。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：主要通過自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)充電，還要虛心的向高手同伴們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，以達(dá)到期望的目標(biāo)。照片墻 很多教師的參與熱情感染著我，鞭策著我，愿我們攜手，共同進(jìn)步，齊力完成這為期時(shí)間不長卻機(jī)會(huì)難得的學(xué)習(xí)任務(wù)。Come on !下階段學(xué)習(xí)任務(wù)及要求1.觀看相應(yīng)專題必修視頻資源。參加視頻（或文字在線）答疑活動(dòng)。2.請(qǐng)大家自助安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，按時(shí)完成模塊二的學(xué)習(xí)；3.參與各專題的學(xué)習(xí)活動(dòng)（閱讀資料、學(xué)習(xí)討論、自我檢測、學(xué)習(xí)情況調(diào)查）。4.每個(gè)專題下瀏覽至少一位同伴的作業(yè)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)同伴的評(píng)價(jià)至少要進(jìn)行1次回應(yīng)。5.在論壇區(qū)參與相關(guān)專題/話題的研討，每個(gè)專題至少發(fā)布一個(gè)帖子