天津市第十二屆高校青年教師教學(xué)基本功競賽

1、 天津市第十二屆高校青年教師教學(xué)基本功競賽黨政管理干部綜合能力測試（電子版試卷）參賽類別：黨務(wù) 行政 參賽順序號： 一、判斷題（共20題，每題1.5分）1、教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。（）2、我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者。（）3、黨和政府高度重視教育，2012年以來我國財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%，這是很大的一件事。（）4、我國經(jīng)濟(jì)總量雖然已經(jīng)是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中

2、國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)不高，教育管理水平亟待提高。（）5、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。（）6、中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定強(qiáng)調(diào)，面對新形勢新任務(wù)，全面建設(shè)小康社會，進(jìn)而建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革。（）7、全面深化改革必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，確保改革取得成功。（）8、十八屆三中全會決定強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨管干部原則，深化干部人事制度改革，構(gòu)建有效管用、簡便易行的選人用人機(jī)制，真正把信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部選拔出來。（）9、由教育部、財(cái)政部聯(lián)合制定實(shí)施的高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃（即“2011計(jì)劃”），是繼“211工程”、“985工程”之后，我國高等教育領(lǐng)域?qū)嵤┑挠忠豁?xiàng)體現(xiàn)國家意志的重大戰(zhàn)略舉措。（）10、鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”

4、（）11、老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的世界觀。（）12、陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。（）13、古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“傳道”，更要以“授業(yè)”、“解惑”為責(zé)任和使命。（）14、中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。（）15、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳

5、播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。（）16、人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。（）17、自由、平等、公正、法治是國家層面的價值要求，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。（）18、廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田

6、、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。（）19、師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。（）20、好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要把教育崗位作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)，熱愛教育工作。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。（）二、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題1分）1、教育的根本任務(wù)是（A）。A立德樹人B人才培養(yǎng)C科學(xué)研究D社會服務(wù)2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域（A），著力提高

7、教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。A綜合改革B體制改革C機(jī)制改革D招考改革3、要堅(jiān)持教育（C），全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。A率先發(fā)展B內(nèi)涵發(fā)展C優(yōu)先發(fā)展D科學(xué)發(fā)展4、人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的（C）。A價值觀B人生價值觀C核心價值觀D世界觀、人生觀、價值觀5、青年的（A）決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。A價值取向B價值判斷C價值追求D核心價值觀6、“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會

8、扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”講這段話的是（B）。A鄧小平B習(xí)近平C陶行知D蔡元培7、適應(yīng)青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學(xué)德育課和高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動社會主義核心價值觀（A）。A進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦B進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社會C進(jìn)小學(xué)、進(jìn)中學(xué)、進(jìn)大學(xué)D進(jìn)學(xué)生社區(qū)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)8、百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，（B）為本。A人才B教師C育人D德育9、當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是（C），人才越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。

9、A科技競爭B教育競爭C人才競爭D民族素質(zhì)競爭10、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高（D），增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。A思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力B道德水平和育人能力C教學(xué)水平和教育能力D師德水平和業(yè)務(wù)能力11、深入推進(jìn)（B），擴(kuò)大省級政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。A管辦分離B管辦評分離C辦學(xué)體制改革D現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)12、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底（D）。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。A靠國力、靠人才 B靠人才、靠科技C靠科技、靠教育D靠人才、靠教育13、推進(jìn)（D）改革，探索招生和考試相對分離、學(xué)生考

10、試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。A高考制度B考試制度C招生制度D考試招生制度14、堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成（C）活動的有效形式和長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。A愛黨、愛國、愛人民B愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家鄉(xiāng)C愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國D熱愛共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛社會主義15、扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中（A）是根本基礎(chǔ)。A知識B能力C態(tài)度D方法三、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1、實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)

11、展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中國夢，必須增強(qiáng)（B、C、D），“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”。A民族自信B道路自信C理論自信D制度自信2、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，（A、C、D）。A基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化B基本實(shí)現(xiàn)教育國際化C基本形成學(xué)習(xí)型社會D進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列3、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，（A、B、C、D）。A育人為本B改革創(chuàng)新C促進(jìn)公平D提高質(zhì)量4、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全國高等院校要走在教育改革前列，加快構(gòu)建（A、B、C）、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，當(dāng)好教育改革排頭兵。A充

12、滿活力B富有效率C更加開放D特色鮮明5、國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、（B、C、D）的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。A知識全面B業(yè)務(wù)精湛C結(jié)構(gòu)合理D充滿活力6、習(xí)近平總書記對做好老師的要求包括：（A、B、C、D）。A做好老師，要有理想信念B做好老師，要有道德情操C做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識D做好老師，要有仁愛之心7、下面這些古語，能夠體現(xiàn)對老師要求的是：（A、B、C、D）A學(xué)而不厭，誨人不倦。B師者，人之模范也。C師也者，教之以事而喻諸德者也。D師者，所以傳道授業(yè)解惑也。8、中華文化強(qiáng)調(diào)（A、B、C、D），等等。像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，

13、都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時代價值。A“民惟邦本”B“天行健，君子以自強(qiáng)不息”C“天下興亡，匹夫有責(zé)”D“言必信，行必果”9、中國古代歷來講（A、B、C、D）。我們提出的社會主義核心價值觀，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。A格物致知B誠意正心C修身齊家D治國平天下10、習(xí)近平總書記對廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀的要求包括：（A、B、C、D）。A勤學(xué)B修德C明辨D篤實(shí)四、公文寫作：（25分）你所在的學(xué)校正在開展“立足崗位，立德樹人”主題教育實(shí)踐活動，請你結(jié)合自身崗位工作實(shí)際，設(shè)計(jì)一套有學(xué)校（或院、系、部）特色、符合工作需要的活動方案。具體要求如下：1、文章的標(biāo)題是：XXX活動方案，主題要突出，特色要鮮明，語言要凝練。2、標(biāo)題下方居中署名時間和