小學(xué)四年級班級工作總結(jié)

1、小學(xué)四年級班級工作總結(jié)光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在 這一學(xué)期里，通過您自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 注，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于后的教學(xué), 現(xiàn)在對本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的小結(jié)。下面是小編您 為大家整理的“”。歡迎大家閱讀，僅為大家提供參考。希 望對您有所幫助。（篇一）學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的 起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正 有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為 學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、 身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟 該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)

2、量呢？ 在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同 學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng) 工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的 成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì), 凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的 班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué) 生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的 輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的 大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落 實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的

3、活 動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng), 直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué) 生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而 引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清 思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不 一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不 影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效 果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭 一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育, 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階 段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是 學(xué)生的個(gè)性和因材施教。

4、我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談 心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué) 生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的 方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為 學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他 們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到 了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全 面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班 集體四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對 學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我 的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大 了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的

5、力度，通過各種方式，既注 意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn) 生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生 如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生 自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛 樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué) 會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的 建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班 干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何 和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和 接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到 的效果。班干部起的

6、是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們 接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué) 們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一 個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理， 而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是 培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培 養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等， 還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取 等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā) 展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉 學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班 級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷

7、前進(jìn)、 不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工 作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失 敗者來，以勝利者走后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又 是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè) 學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊 重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主 任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞 清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處 處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或 減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)

8、值。同時(shí)，盡 量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng) 他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長 處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對 于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能 力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面, 也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三 尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也 不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊 重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的 關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主 動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解

9、他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去 關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被 感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才 會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、 眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)效率高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不 僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又 把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都 主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、釆納他們的意見。能夠慎 重地處理學(xué)生和任課

10、教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡 量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生， 讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完 成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。六、抓好安全工作安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一, 預(yù)防為主。一方面利用周會、隊(duì)會、談心、家訪等形式做 好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措 施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力， 班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷 的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力，及時(shí) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。（篇二）過一個(gè)學(xué)期的努力，我根據(jù)學(xué)期初

11、制定的計(jì) 劃，配合學(xué)校各方面的要求，開展一系列的班級工作，特 此總結(jié)如下：一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練一學(xué)期來，我注重加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。如課堂常規(guī)、 集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、禮儀常規(guī)等諸多方面。使每 個(gè)學(xué)生具有自我約束力，由強(qiáng)化養(yǎng)成逐漸形成習(xí)慣。二、加強(qiáng)培養(yǎng)班干隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)培養(yǎng)班干隊(duì)伍建設(shè)，使他們成為老師的好幫手。 經(jīng)常召開班干會議，匯報(bào)班內(nèi)情況以及他們自己對班級工 作的意見。努力提高班干的學(xué)習(xí)成績，教給最佳學(xué)習(xí)方法, 以此提高他們的威信。協(xié)助班干部管好班級，對其工作進(jìn) 行指導(dǎo)，幫助其提高工作技巧，鍛煉膽量，杜絕傲氣，與 同學(xué)建立良好的感情。通過一年來的培養(yǎng)，我們班的班干 部已逐漸走上軌道，如邱佳寶、

12、丁夢雨、李林玲、董梅煌 等都成了老師的小幫手。三、以活動(dòng)促發(fā)展本學(xué)期結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開展各種專題班、隊(duì)會，注重每 次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈 魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。在街道 班級文化建設(shè)評比活動(dòng)中，我班喜獲二等獎(jiǎng)，在朗讀比賽 中，獲街道三等獎(jiǎng)。四、加強(qiáng)安全教育平安你我他1、在日常教學(xué)中，我注重滲透交通安全方面的教育， 如上學(xué)、放學(xué)路上帶好小黃帽、讓字牌，走好斑馬線，乘 坐安全車輛，不在公路上玩等方面的教育，確保學(xué)生“高 高興興上學(xué)，平平安安回家”。2、嚴(yán)禁學(xué)生到小攤點(diǎn)買零食，不吃“三無食品”，防 止病從口入。要求學(xué)生不僅要做好個(gè)人衛(wèi)生還要做好班級、 校園

13、的公共衛(wèi)生。每天早、中、晩分派值日生清掃，設(shè)立 衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。3、加強(qiáng)校園安全防控工作。要求學(xué)生按時(shí)上、下學(xué)， 不早到、不遲到，教給學(xué)生一些基本的自護(hù)自救方法，確 保學(xué)生安全4、教育學(xué)生注意防火、防盜、防觸電等，進(jìn)行逃生演 練。嚴(yán)禁課間追逐打鬧，防止踩踏事故。一學(xué)期來，班上 學(xué)生無一安全事故發(fā)生。五、協(xié)調(diào)多方面教育途徑，共同教育好學(xué)生通過多種途徑，采取多種方法，對學(xué)生開展教育。在 教育教學(xué)過程中，能和科任老師協(xié)調(diào)對學(xué)生的教育要求， 并時(shí)常同他們交換意見。并充分利用家校配合，調(diào)動(dòng)家長 的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。一學(xué)期來，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖 然每天都是

14、忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。當(dāng)然 我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方， 可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。(篇三)班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué) 校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四 (1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)， 做了下面幾點(diǎn)工作：一、全面發(fā)展，德育為首學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為 重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的 現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的 主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活 動(dòng)，我組織學(xué)生在班會課上

15、談感受，讓同學(xué)們知道了 “一 方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一 份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下 子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng) to事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最 佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多 同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的 安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、 隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還釆取了許多安全措施：我每 天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué) 生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出

16、現(xiàn)事故這一 情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追 逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對 我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有 家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻 注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證 了學(xué)生的健康成長。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖 國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工 作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違 紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)小 學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的 行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教

17、育學(xué)生奮發(fā)向上， 如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同 學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對弱 項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級 組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的說勤奮一課的內(nèi)容， 再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛 苦一分才”。四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的 校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì) 活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員 們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目 是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的 到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。 每次活動(dòng)，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只 會報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會