部編版課件《荷葉圓圓》ppt課件30

1、 江南 江南可采蓮， 蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間。 魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。 池上 小娃撐小艇， 偷采白蓮回。 不解藏蹤跡， 浮萍一道開。小 池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。對學(xué)互助（1）對子齊讀課文一遍。（2）對子拼讀并檢查生字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、及時(shí)糾正。 珠(zh) 搖(yo) 躺(tn) 晶(jn) 停(tn) 機(jī)(j) 展(zhn) 透(tu) 翅(ch) 膀(bn)唱(chn)朵(du) 水珠 搖籃 躺下 亮晶晶 停止 飛機(jī) 展開 透明 翅膀 歌唱 花朵 光亮 機(jī)會 上臺 放手 小魚 云朵 很美 水珠 搖籃 躺下 停止 飛

2、機(jī) 展開 透明 翅膀 歌唱 花朵 亮晶晶珠 搖 躺 晶 停 機(jī)展 透 翅 膀 唱 朵躺 晶王+朱=珠亭子停止秀麗透明支+羽=翅遙遠(yuǎn)搖籃木+幾=機(jī)珠搖躺晶停機(jī)展透翅膀唱朵荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果 ， 。 ， 。大大的紅紅的小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒 它們分別把荷葉當(dāng)作了什么？你是從課文中的哪個(gè)自然段，哪句話知道的？用直線標(biāo)出來。荷葉是我的歌臺。荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機(jī)坪。荷葉是我的涼傘。他們在荷葉那兒做什么呢？ 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。 小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上

3、，呱呱地放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 說：“荷葉是我的 ?！狈祷匚乙瞾碚f說： 小朋友說：“荷葉是我的涼帽?！毙∨笥汛魃虾扇~,笑嘻嘻、紅潤潤的臉蛋兒，藏在綠油油的荷葉下，比荷花還美呢！看圖，把句子說完整。（1）蘑菇是小白兔的 。（2） 是小螞蟻的 。（3） ?；@子樹葉小船西瓜皮是小熊的帽子我也來說說：ABB：亮晶晶 笑嘻嘻ABAB：很美很美ABAC：游來游去寫字亮躺立蹲游來游去捧起一朵朵很美很美的水花機(jī)臺放魚朵“身字旁”的字： 躺 躲 射 “品字形”的字： 眾 晶 鑫 森 淼 磊1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先

4、梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀c

5、h；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進(jìn)行