第16課《新穎的電腦》教學設計（新人教版小學美術三年級上冊）

1、部編版三年級語文下冊教學設計人教版小學美術三年級上冊教學設計 5/5人教版小學美術三年級上冊第16課 新穎的電腦教學設計教學導航【教材分析】本教材按課程標準的要求，以“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域設計具體課題。本教材在體力上是以學生活動為主要內(nèi)容設計課題，以各種豐富多彩的美術活動為顯線，以基礎知識與基本技能傳授為隱線，穿插并行。1、體現(xiàn)國家基礎教育課程改革的基本精神，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點。2、突出動手、動腦性，注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，難易程度適合三年級的學生?！緦W情分析】三年級是從低年級到高年級的過渡，學生要接受知識的變化，要接受思維

2、方式的變化，學習方法的變化，是小學階段比較重要的階段。學生對與美術充滿了興趣，但是學生貪玩好動，注意力不集中，缺少認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。【教學目標】1.知識與技能:啟發(fā)學生想象，引導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。指導學生采用泥塑、折紙等方法制作電腦，并能用繪制、剪貼的方法，對電腦模型進行簡單地裝飾。2.過程與方法:通過動畫及電腦圖片的欣賞，引導學生了解計算機的發(fā)展史，拓展學生對計算機的認識。再通過學生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論，提高學生自主學習的能力和語言表達能力。在動手實踐環(huán)節(jié)，引導學生選擇合適的材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的造型能力。3.情感態(tài)度與

3、價值觀:引導學生通過簡單地創(chuàng)意和制作，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅?！窘虒W重點】電腦模型的構(gòu)思和繪制?！窘虒W難點】電腦模型的繪制、裝飾的方法?！窘虒W準備】教師準備：課件。學生準備：美術本、彩筆、蠟筆、鉛筆等?！菊n時安排】1課時教學過程一、導入新課1.教師：在上課之前，我們來看一個小視頻（各種新穎的電腦）教師：在視頻里你們看到了什么？和我們生活中用的一樣嗎？請你用一個詞語來概括一下。2.板書新穎的電腦二、探索新知1.教師：在生活中電腦有什么用處呢？學生：查資料、看電視、打游戲、發(fā)文件等等。2.認識最早的計算機。1946年2月14日，世界上第一臺電子計算機ENIAC（中文名：埃尼阿克）在美國賓夕

4、法尼亞大學問世。使用了17840支電子管，重達28噸，其運算速度為每秒5000次的加法運算。（點擊播放動畫，顯示計算機的區(qū)域）3.介紹計算機的發(fā)展史。播放動畫計算機的發(fā)展，了解五代計算機的演變。4.認識最新技術的電腦。2013年6月17日，我國國防科技大學研制的“天河二號”超級計算機系統(tǒng)，以每秒33.86千萬億次的浮點運算速度，成為全球最快的超級計算機。5.了解現(xiàn)在用的電腦樣式臺式電腦方便攜帶的筆記本電腦簡潔的平板電腦學生聯(lián)系生活，觀看圖片，思考問題并回答。6隨著時代的發(fā)展，電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢？顯示器可以擺動的電腦可以卷的電腦可戴在手腕上的電腦透明的電腦通過投影顯示

5、并接收信號的電腦能夠生成影像的造型彎曲的電腦7.看了這些新穎、獨特的電腦造型，你有什么感受？只要敢于想象，在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。學生觀看圖片，拓展思路，啟發(fā)構(gòu)思。思考、回答問題。出示圖片：各種新穎、獨特的概念電腦。三、學生練習想一想：如果讓你設計一臺電腦，你打算如何設計？欣賞學生作品，并分析制作材料、制作方法出示范例圖片教師要激發(fā)學生在制作過程中，進行大膽、自由地想象，將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運用。教師巡視、指導，及時鼓勵、點評。四、作業(yè)展評、將學生作業(yè)展示在教室里，引導學生相互評價、欣賞，鍛煉語言表達能力。（1）誰制作的電腦造型最獨特？表現(xiàn)在哪里？（2）說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦？你覺得你的作品有哪些優(yōu)點？哪里還需要改進？、教師總結(jié)、評價。（主要從學生作品的造型、色彩及材料的運用上評價。學生自評、互評。出示評價建議拓展延伸五、拓展延伸1.我們不僅僅可以畫出我們設計的電腦，還可以用橡皮泥來制作出來。2.本課總結(jié)：通過本課的學習，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電腦的外形特點，并學會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇