應(yīng)屆生培養(yǎng)之新人培養(yǎng)與時俱進順應(yīng)時代方得正果

1、應(yīng)屆生培養(yǎng)之新人培養(yǎng)與時俱進順應(yīng)時代方得正果校園招聘，是很多企業(yè)每年引進新員工的一個主要途徑，所以說，校園人 才或應(yīng)屆生進入企業(yè)之后，我們?nèi)绾文軐⑺麄兛焖俎D(zhuǎn)型，成為優(yōu)秀的職業(yè)人， 成長為真正合格甚至是優(yōu)秀的人才，對應(yīng)屆生、對新人的培養(yǎng)就顯得非常關(guān)鍵了。因此，這就要求企業(yè)將選拔與培訓、培養(yǎng)相結(jié)合。首先是要選擇合適的、 優(yōu)秀的校園人才到企業(yè)里來工作，選對人才永遠是培養(yǎng)人才的前提，那些不合適 的人員你是培養(yǎng)不出來的。這也是很多企業(yè)對校園應(yīng)屆生人才的招聘與培養(yǎng)非常 重視，并將其作為培養(yǎng)人才的前提。當然，如何選人的話題不是我們今天這個話 題所討論的重點，我們主要來聊一聊已經(jīng)選到了合適的人才之后，企業(yè)應(yīng)該

2、如何 培養(yǎng)他們。應(yīng)屆畢業(yè)生，作為企業(yè)的一個很重要的人群要去培養(yǎng),也就是通常所說的 新人培養(yǎng)中的一局部。我之前曾說過，校園人才作為企業(yè)新人而言，他是一張白 紙進到這家公司來，你怎么樣去設(shè)置這個新人的一個培養(yǎng)體系，他的培訓課程應(yīng) 該怎么去設(shè)計，這對企業(yè)來講，是很重要的事情?，F(xiàn)在這些校園人才基本上都是90后，很快就會是00后了，要想將這個群 體給培養(yǎng)好，首先就要了解他們的特點是什么，要對癥下藥才能有效果。那 么校園人才和社會人才或企業(yè)人才的區(qū)別是什么呢？一個是，理論知識是有一些，但是企業(yè)實踐和技能基本上沒有，也就是說 理論知識跟企業(yè)實踐之間的對接過于缺乏了。二個是，張揚、有個性、有特點，不愿受拘束、

3、被管控。我們大家知道， 學生在學校學習的時候，管理是非常松散的，尤其是還有很多學生還在學校產(chǎn)生 了諸如成天游戲、生活無規(guī)律、自由散漫等等一系列問題，所以要將這些學生兵 新人們從這類狀態(tài)中迅速地轉(zhuǎn)變到職業(yè)人的狀態(tài)，這個很重要。三個是，在學校的時候，他們的身份是學生，主要工作是以學習為主，主 要靠個人的勤奮努力和智商就可以取得很好的成績，但是進入企業(yè)之后，再靠學 校里面那套方式，那就是行不通的了，我們?nèi)绾螌⑿氯说闹R、情商、智商等轉(zhuǎn) 化為個人能力和團隊能力，讓他們快速成為一個合格的職業(yè)人，這是每一個企業(yè) 都要面對的。簡單地說，也就是這幫90后、00后們，他們的思想比之前的任何一代人 都更有特點，他

4、們的想法更新潮、思維更活躍、視野更開闊，他們接受新事物的 能力更強，他們更加敢想、敢問、敢說，也因此，他們形成了與前輩們截然不同 的世界觀以及人生觀，而且，他們大多作為獨生子女，從小的家境多數(shù)都不錯, 所以，他們更有條件比前輩們從小接觸到更好的教育和世面，也因此，他們對自 己定位普遍偏高、要求也會更高。所以說，我們企業(yè)在培養(yǎng)他們的時候，一定要 結(jié)合他們這些特點來進行對癥下藥，有針對性地進行培養(yǎng)。比方說，像在華為、在阿里，包括在很多優(yōu)秀公司，都有價值觀的培訓， 都有高管去跟他們培訓，然后還有去拓展，然后還有各個產(chǎn)品的介紹，就是整個 一個月的新人培訓下來，基本上這個新員工對公司的價值觀就已經(jīng)印象很

5、深刻 了,而且也感受到了這個圈子里面已經(jīng)開始具備這樣的一種文化的氣場，而且來 給他們上課的這些領(lǐng)導，任正非啊、馬云啊、什么孫亞芳、胡厚良、徐直軍啊， 什么張勇、蔣芳、王帥啊，都要給新人去上課的，都是要給他們上的，那么他們 也能夠從這些領(lǐng)導者身上看到他們身上那種濃濃的這種企業(yè)的味道，華為的味道、阿里的味道、騰訊的味道，就是公司那種文化的味道，這個就很好。那這些 都是新人的培訓。那么應(yīng)屆畢業(yè)新人應(yīng)該培養(yǎng)什么呢？其實這一點，不同的企業(yè)的做法都是 不盡相同的,每家都有每家的特色、每家都有每家的方法，但總體上來說，都是 從這樣兩個方面著手進行的,一個是新人從校園人到社會人的角色和認知的轉(zhuǎn) 變，另一個是企業(yè)文化的融入與職業(yè)開展。比方業(yè)界不少企業(yè)都在用的對新員工 培訓的4-3-2-1培訓體系，就是一個比擬好的方式，簡言之，就是培養(yǎng)新員工 的4種精神、3種作風，重點開發(fā)2項能力、建設(shè)1個培訓體系。簡圖如下所示:從實現(xiàn)這個體系的路徑上來講，對校園人才的“五步成長培養(yǎng)模式就是一個很好的方法，這種方法融合了集中培訓、體驗式學習、翻轉(zhuǎn)課堂、課題討論、 實踐學習等諸多的方式，通過打這種組合拳式的新人培養(yǎng)，讓新入職的員工能在 一年內(nèi)快速地了解企業(yè)、融入到企業(yè)、并勝任企業(yè)的崗位要求。限于篇幅，我就不在這里展開介紹這個校園人才的“五步成長培養(yǎng)模式 了,相信有