青年教師開設(shè)公開課高尚的師德課件

1、民立中學(xué)化學(xué)教研組工作匯報(bào) 2006、2 師德高尚的教師隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)開拓創(chuàng)新的教學(xué)先鋒化學(xué)組全體成員化學(xué)組全體成員領(lǐng)導(dǎo)親自參與，制定教研組規(guī)劃，落實(shí)教研組建設(shè)丁世德老師、徐佩苓老師輔導(dǎo)組內(nèi)的青年教師開設(shè)公開課高尚的師德、踏實(shí)的教風(fēng)、樸實(shí)的組風(fēng)丁老師充滿激情的教學(xué) 老組長(zhǎng)徐佩苓老師，擔(dān)任了兩個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，每天中午總有許多學(xué)生圍著她問(wèn)問(wèn)題，她總是耐心地一一回答 陳瑩老師都任教著比較特殊的班級(jí)，但他們還是想辦法根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教 唐松林老師在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，教師的課堂筆記、典型例題、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)都在網(wǎng)上展示全組有7位教師參與了社區(qū)愛(ài)心學(xué)校的授課 先進(jìn)

2、理念引領(lǐng)校本教研，開拓創(chuàng)新探究課堂教學(xué) 公開教研活動(dòng)：分層教學(xué)的實(shí)踐與探索公開教研活動(dòng)各位教師以書面形式進(jìn)行小結(jié)交流：唐松林：對(duì)兩屆學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)的體會(huì)王根生：特殊班級(jí)分層教學(xué)方法的實(shí)施陳 瑩：化學(xué)課堂實(shí)施差異性教學(xué)的方法王黎明：從高中教學(xué)看初中化學(xué)分層教學(xué)的必要性徐 堅(jiān)：高二化學(xué)分層教學(xué)的體會(huì)與反思李秀茲：從分層教學(xué)想到：基于MIT的高中化學(xué)拓展課程個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐研究丁世德：民立中學(xué)化學(xué)分層教學(xué)總結(jié)與展望與育才中學(xué)、七一中學(xué)的化學(xué)教研組一起聯(lián)合教研活動(dòng) 切實(shí)抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，給青年教師搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)陳瑩老師開設(shè)黨員公開展示課 青年教師化學(xué)教學(xué)研究小組邀請(qǐng)老教師參加研究活動(dòng)，開展教學(xué)理論學(xué)

3、習(xí)，教學(xué)體會(huì)交流，高三每次月考試卷的練習(xí)與講解 近兩年來(lái)我們的成績(jī) 區(qū)級(jí)課題：基于MIT的高中化學(xué)拓展課程個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐研究 申請(qǐng)人：李秀茲 參與者：丁楊德 宋培奮 唐松林 徐 堅(jiān) 陳 瑩 王黎明青年課題：中學(xué)化學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)心理障礙的表現(xiàn)形式及防治策略初探 申請(qǐng)人：王黎明區(qū)公開課 高二鐵的化合物唐松林2003.10初三鑒別題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)顧俊彥2005.5高二石油烴的寶庫(kù)陳 瑩2005.5初三水質(zhì)和飲用水的衛(wèi)生王黎明2004.4校公開課 高一全球環(huán)境問(wèn)題酸雨宋培奮2003.3高二電解質(zhì)的電離唐松林2003.10高一實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫陳 瑩2005.11高二金屬元素在周期表中的位置徐 堅(jiān)2004.

4、12論 文 宋培奮：二期課改化學(xué)教材的幾個(gè)轉(zhuǎn)變（靜安教育2003.2）試試研究性學(xué)習(xí)的小組合作模式2004.7二期課改背景下中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的思考2005.2高中化學(xué)教材教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)的實(shí)踐2005.2李秀茲：澳大利亞昆土蘭州高中校外考試化學(xué)課程大綱探析面粉爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)（化學(xué)教學(xué)2004.9）初中化學(xué)計(jì)算類型問(wèn)題集錦（中學(xué)生知識(shí)報(bào)2005.8）探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用2006.1唐松林：家校合力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭利用網(wǎng)絡(luò)開展化學(xué)愛(ài)心輔導(dǎo)的探索與實(shí)踐2006.1陳 瑩：校本教研伴我成長(zhǎng)（2005靜安教育校本教研專輯）例談化學(xué)教學(xué)中猜想能力的培養(yǎng)2006.1王根生：素質(zhì)教育中的兩個(gè)難點(diǎn)（2

5、003.5靜安教育）徐 堅(jiān)：化學(xué)課堂上科學(xué)素養(yǎng)教育實(shí)施初探王黎明：一堂驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課的演變（2006.3靜安教育）顧俊彥：關(guān)注學(xué)生需要，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（2005.5靜安教育）教師獲獎(jiǎng)丁世德：20032004年度靜安區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)工作者2004年上海市金愛(ài)心教師三等獎(jiǎng)靜安區(qū)園丁獎(jiǎng)（2004年9月）陳 瑩：獲2003年第二屆中小幼信息技術(shù)學(xué)科整合個(gè)案區(qū)三等獎(jiǎng)獲2003年民立中學(xué)青年教師專項(xiàng)技能大賽一等獎(jiǎng)唐松林：氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)（上海市“天映杯”創(chuàng)新獎(jiǎng)）各類學(xué)生獲獎(jiǎng)蔡若晨：上海市“白貓杯”青少年應(yīng)用化學(xué)知識(shí)與技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2002年1月趙 亮：獲2003年全國(guó)初中化學(xué)天元杯三等獎(jiǎng)唐 琦、張昊嵐同學(xué)撰寫，唐松林老師指導(dǎo)的論文關(guān)于追尾撞車事故的研究獲上海市第四屆中學(xué)生科學(xué)課題研究展示評(píng)比二等獎(jiǎng)陸華、忻悅：獲2004年“白貓杯”青少年應(yīng)用化學(xué)知識(shí)與技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)（高中組）李崇超：獲2005年靜安區(qū)初三化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)余兆?。韩@2006年靜安區(qū)高中化學(xué)