小學(xué)校本教材-科技制作

1、前言學(xué)校給孩子播下怎樣的種子，關(guān)乎他們一生的發(fā)展方向。基于這一樸素的認(rèn)識(shí)，福星中心校認(rèn)真踐行“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，全面開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛力，科技教育實(shí)踐就是其中一個(gè)重要的方面。抓好青少年的科技制作教育，對增長他們的科技知識(shí)，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏、刻苦鉆研的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣非常重要，對于他們的一生都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。近年來，我校按照市教體局“安全質(zhì)量特色卓越”這一工作主線，以“提高學(xué)生科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，以豐富多彩的科技社團(tuán)活動(dòng)為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色，帶動(dòng)學(xué)校工作全面走向卓越。讓科技?xì)庀r(shí)時(shí)蕩漾在學(xué)生的課內(nèi)

2、外生活之中，用“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的理念為學(xué)生插上一雙雙騰飛的翅膀！ TOC o 1-3 h z u 目 錄 HYPERLINK l _Toc436820143 第一單元 什么是科技小制作 PAGEREF _Toc436820143 h 3 HYPERLINK l _Toc436820144 第二單元 科技小制作的組織形式 PAGEREF _Toc436820144 h 3 HYPERLINK l _Toc436820145 第三單元 科技小制作的一般方法 PAGEREF _Toc436820145 h 4 HYPERLINK l _Toc436820146 第四單元 科技小制作的具體過

3、程 PAGEREF _Toc436820146 h 7 HYPERLINK l _Toc436820147 第五單元 科技小制作常用的工具 PAGEREF _Toc436820147 h 8 HYPERLINK l _Toc436820148 第六單元 科技小制作案例 PAGEREF _Toc436820148 h 9 HYPERLINK l _Toc436820149 第一課 蛋殼不見了 PAGEREF _Toc436820149 h 22 HYPERLINK l _Toc436820150 第二課 美麗的光影 PAGEREF _Toc436820150 h 23 HYPERLINK l _

4、Toc436820151 第三課 制作樂器 PAGEREF _Toc436820151 h 24 HYPERLINK l _Toc436820152 第四課 印花雞蛋 PAGEREF _Toc436820152 h 25 HYPERLINK l _Toc436820153 第五課 “長毛”的蘋果 PAGEREF _Toc436820153 h 26 HYPERLINK l _Toc436820154 第六課 神奇的墨水 PAGEREF _Toc436820154 h 27 HYPERLINK l _Toc436820155 第七課 倒不出的水 PAGEREF _Toc436820155 h 2

5、8 HYPERLINK l _Toc436820156 第八課 蒸餾水 PAGEREF _Toc436820156 h 29 HYPERLINK l _Toc436820157 第九課 醋電池 PAGEREF _Toc436820157 h 31 HYPERLINK l _Toc436820158 第十課 關(guān)于水壓 PAGEREF _Toc436820158 h 32 HYPERLINK l _Toc436820159 第十一課 自制彩虹 PAGEREF _Toc436820159 h 33 HYPERLINK l _Toc436820160 第十二課 分子的運(yùn)動(dòng) PAGEREF _Toc43

6、6820160 h 34 HYPERLINK l _Toc436820161 第十三課 自制指南針 PAGEREF _Toc436820161 h 35 HYPERLINK l _Toc436820162 第十四 課空氣的力量 PAGEREF _Toc436820162 h 37第一單元 什么是科技小制作1、什么是“制作”制作就是動(dòng)手去創(chuàng)造一件原來并不存在的東西，買的不算。2、什么是“小”制作？體型小，蓋房子、造汽車不算；結(jié)構(gòu)簡單，計(jì)算CPU芯片體積夠小了，但那顯然是“大”制作，一般只要制做幾個(gè)零件，再組裝起來就做好了；材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空紙盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐頭筒、廢

7、圓珠筆芯、壞了的玩具、鐵絲、鐵片等。加工容易。多數(shù)項(xiàng)目工藝技術(shù)要求低，不需要復(fù)雜的加工設(shè)備，一般通過家用工具就能夠完成?；ㄥX少。有些項(xiàng)目甚至可以不花錢，不會(huì)增加家庭負(fù)擔(dān)。見成果快。不少項(xiàng)目只要一天、半天就可以做成，符合少年兒童心理，容易推廣普及。3、如何才算“科技”小制作？用手挖塊泥巴，捏成泥人，這個(gè)不算。因?yàn)闆]利用任何工具，所以你捏得好只能算藝術(shù)品，跟科技不搭邊。只要制作過程中使用了比螺絲刀更復(fù)雜的工具，都應(yīng)該算在科技制作里面?？萍挤殖伞案摺笨萍己汀暗汀笨萍?，我們只關(guān)注于低科技。第二單元 科技小制作的組織形式1單獨(dú)制作這是科技小制作的主要組織形式，學(xué)會(huì)從書刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)以及專家那里獲

8、得信息，自主搜索、分析、加工信息，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。只有這樣，在學(xué)習(xí)過程中你才能激活已有的知識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備去探究、解決現(xiàn)實(shí)問題。2小組合作制作合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。學(xué)會(huì)共同生活，培養(yǎng)在活動(dòng)中的參與和合作精神將使你終身受益。科技小制作也是如此，有效地開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以喚醒你沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟封閉的心智，可以做到個(gè)抒己見，取長補(bǔ)短。3和家長或老師一起制作在面對紛繁復(fù)雜的科學(xué)世界時(shí)，相信你會(huì)產(chǎn)生無比的激情。我們應(yīng)該懂得到校園、家庭、大自然中去學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，其中家庭、學(xué)校是科學(xué)活動(dòng)中一片重要的天地，我們可以和父母、老師一道參加科技小制作。第三單元 科技小

9、制作的一般方法科技小制作的一般方法有以下幾種，但每件科技產(chǎn)品的開發(fā)，并非只用了一種科技創(chuàng)作方法，有時(shí)，是多種方法綜合運(yùn)用的結(jié)果。1模仿法模仿法是中小學(xué)階段主要的科技創(chuàng)作方法。例如魯班師傅模仿茅草的特征，發(fā)明了鋸子。模仿法會(huì)使人產(chǎn)生新奇的創(chuàng)意，有時(shí)會(huì)使真產(chǎn)品得以改進(jìn)。2組合法組合法是把幾個(gè)事物合成（絕非多事物的簡單相加）新事物的方法。組合法可以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)功能、取長補(bǔ)短。如將通電螺線管和鐵心組合，便成了電磁鐵；將支架、銜鐵、電磁鐵、彈簧的動(dòng)靜接觸點(diǎn)組合，就成了電磁繼電器。3分解法就是將一個(gè)事物分解成幾個(gè)新事物的思維方法。如從舊電視機(jī)中分離出收音機(jī)來，從舊收音機(jī)中可以分離出音箱元件來?？梢?，分解

10、法是組合法的逆過程，又稱負(fù)組合法。4集中法集中法是指收集信息、分析問題、思考問題都指向一個(gè)中心，指向一定的目標(biāo)或結(jié)果。如要某人出差到某地，可以乘坐多種交通工具，他最終選擇一種合適的交通工具去。又如數(shù)學(xué)教學(xué)中的一題多解正是集中法的體現(xiàn)。5逆向法逆向法又稱對立法或轉(zhuǎn)化法，人們通過逆向思維的方法找出已有事物、信息對立狀態(tài)。它探索了許多新問題，創(chuàng)造了許多新事物。如牛頓第一定律描述了不受力的物體將靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生逆向思維：保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受力情況又如何？6否定法否定法是指對現(xiàn)實(shí)事物、信息、思路進(jìn)行否定從而提出新事物、新信息、新思路的思維方法，教師應(yīng)常問學(xué)生：如果不是這樣？

11、那會(huì)怎樣？如選擇做導(dǎo)線的材料，不用尼龍線繩，能否用鐵絲、鋁絲、銅絲？千里眼看不遠(yuǎn)，能否用電視、雷達(dá)？7移植法是指將某個(gè)概念、原理、方法或器材運(yùn)用到另一個(gè)問題上，發(fā)明新成果的創(chuàng)造方法。如將磁極間的相互作用原理“同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引”移植到火車上，可以制造出時(shí)速高達(dá)300km的磁懸浮列車。8希望法是指對某事物提出某種希望，某種要求，然后再想辦法解決的創(chuàng)造方法。如我們希望一個(gè)定值電阻的阻值發(fā)生可大可小的變化，便創(chuàng)造了滑動(dòng)變阻器。希望溫度計(jì)離開人體后溫度不再下降，便創(chuàng)造出了細(xì)小縮口的體溫計(jì)。9還原法還原法是指先想到某一原理或現(xiàn)象所揭示的本質(zhì)問題，某器材或方法的原本作用，即找到問題的起點(diǎn)，

12、然后從這一起點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)造性思維的方法。如看見了雨傘，就想到它原本作用是為了遮雨。因此，遮雨是問題的起點(diǎn)，然后圍繞“遮雨”這個(gè)問題，找到許多新辦法，如：修建房屋可遮雨，洞穴中可以遮雨。第四單元 科技小制作的具體過程科技小制作一般分為準(zhǔn)備階段、醞釀階段、豁然開朗階段、驗(yàn)證階段。1、準(zhǔn)備階段要開展科技小制作活動(dòng)，首先是針對要解決的問題收集材料、分析材料、分析自己要解決的問題。不要急于求成，沒有充分的準(zhǔn)備，將會(huì)一事無成。這就是準(zhǔn)備階段。2、醞釀階段醞釀階段是提出問題和解決方案的最艱苦的環(huán)節(jié)，要對各種材料進(jìn)行深入細(xì)致地分析，進(jìn)行消化、吸收。真創(chuàng)造往往要經(jīng)歷漫長的醞釀期，如大科學(xué)家愛因斯坦經(jīng)過“十年沉思

13、”和“十年深思”才創(chuàng)立了廣義相對論。3、豁然開朗階段經(jīng)過一段時(shí)間的醞釀期后，常常會(huì)出現(xiàn)靈感，也就是“柳暗花明又一春”的新境地，這就是豁然開朗階段。4、驗(yàn)證階段因靈感不等于邏輯思維，經(jīng)靈感獲得的結(jié)果，必須經(jīng)嚴(yán)密的邏輯推理并結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，對不合理的地方要進(jìn)行修補(bǔ)使其達(dá)到完美，這就是驗(yàn)證階段。第五單元 科技小制作常用的工具在進(jìn)行科技小制作之前，我們首先就要準(zhǔn)備好工具，那么，在科技小制作過程中通常會(huì)用到哪些工具呢？小學(xué)科技小制作常用到的工具有電工工具、木工工具和金工共工具等。1、螺絲刀，包括十字的、一字的和短把的。2、鉗子，刻絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗?？探z鉗是家用的那種，尖嘴鉗用來夾持一些細(xì)小的東西、

14、彎折硬電纜的時(shí)候很有用，斜口鉗用來剪切電纜、給電纜剝皮有用。3、剪刀和壁紙刀。處理紙板、塑料的時(shí)候有用；4、剝線/壓線鉗。這把鉗子是兩用的，可以用來剝?nèi)ル娎|的表皮，也可以壓接端子用。5、萬用表，數(shù)字的，模擬的。6、電容表。7、吸錫器、電烙鐵和焊錫。吸錫器在拆電器元件時(shí)有用。一般進(jìn)行焊接工作還需要烙鐵架和焊藥，但好的焊錫里自帶焊藥。8、小螺絲刀，也叫手捻，鐘表起子；9、活扳手和各種型號的呆扳手；10、羊角錘、直尺和拐尺；11、鋼鋸和木鋸。不能用鋼鋸據(jù)木板，否則鋸條容易折斷。木鋸很寬，可以很容易鋸出直線。12、套裝工具，包括尖嘴鉗、斜口鉗、手捻、多用螺絲刀、鑷子等。13、手電鉆。鉆孔什么的都要用到

15、它。第六單元 科技小制作案例第一課 牛頓擺五球碰擺原理：碰擺體現(xiàn)了能量傳遞等相關(guān)知識(shí)，富有情趣。下面我們一起來試試吧！準(zhǔn)備材料：木方、玻璃球、螺絲、白乳膠 、502膠水、棉線、吸盤。1.如圖粘木方。2.如圖粘木方。3.用剪刀剪出5根長度相等的棉線。4.如圖用針把5根棉線分別穿到吸盤上面。5.如圖把吸盤上面好白乳膠（不要擠得太多哦！）6.如圖把5個(gè)玻璃球分別粘到吸盤上面（粘好后，放在一旁晾干，晾20分鐘左右就可以）。7.如圖用簽字筆和尺子在做好的框架上面畫好點(diǎn)。8.把10個(gè)螺絲分別擰在畫好點(diǎn)的框架上面。9.如圖把粘好吸盤的玻璃球系在框架雙面的螺絲上。10.用同樣的方法把其余幾個(gè)玻璃球都系在框架上

16、（注意要使5個(gè)玻璃球的球心都在同一水平線上）。好啦！大功告成啦！快試試看它的運(yùn)動(dòng)情況吧！成品效果圖第二課 自制臺(tái)式電動(dòng)風(fēng)扇本套電風(fēng)扇制作比較簡單，從中了解簡單的電路知識(shí)。適合學(xué)生自已動(dòng)手組裝，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)力能力。準(zhǔn)備材料：扎線、打好孔的木片、打好孔的木方、螺旋漿、馬達(dá)、螺絲、線夾、雙面膠、電池盒、電池。1.如圖把兩根木方備好雙面膠。2.如圖把備好膠的木方粘到木片上。3.用螺絲穿過木片上的小孔把有孔的木方固定在木片上面。4.用扎線把螺旋槳固定在木方上面。5.安裝螺旋槳。6.把線夾安裝到電池盒的一根線上。7.把電池盒背面?zhèn)浜秒p面膠。8.如圖把電池盒粘到木片上面。9.安裝電池。10.如圖接好線。好啦

17、！大功告成啦！第三課 自制農(nóng)用三輪車原理：帶輪傳動(dòng)，結(jié)構(gòu)簡單，安裝方便，造型美觀。適合學(xué)生課外動(dòng)手能力培養(yǎng)，也可以組織同學(xué)之間用做好的小車進(jìn)行賽跑。在玩耍中獲得鍛煉和學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備材料：扎帶、導(dǎo)線、打好孔的木方、輪子、馬達(dá)、光桿、齒輪、密封圈、開關(guān)、螺絲、電池盒、電池、502膠水、白乳膠、雙面膠。1.如圖粘木方。2.如圖安裝光桿和大齒輪。3.安裝大輪子。4.把密封圈套在小馬達(dá)的中軸上面。5.把小齒輪也套在小馬達(dá)的中軸上面。6.用扎帶把小馬達(dá)固定在木方上面。7.如圖用502膠水把固定好馬達(dá)的木方粘到做好的框架上（注意大小齒輪之間的間隙要使馬達(dá)能夠順暢的轉(zhuǎn)動(dòng)為準(zhǔn)）。8.如圖用扎帶把有孔的長木方固定在做

18、好的框架上面。9.如圖粘木方。10.如圖粘短木方。11.如圖粘木方。12.安裝短光桿。13.安裝小輪子。14.如圖用502膠水把做好的車頭部分和車斗部分粘在一起。15.把電池盒背面?zhèn)浜秒p面膠。16.把電池盒粘到車斗部分的木方上面。17.如圖粘短木方。18.安裝電池，把電池盒的紅線接到小馬達(dá)下端的金屬片上。19.用螺絲把小開關(guān)固定在木方上面。20.如圖用502膠水把固定好小開關(guān)的木方粘在車斗后面兩個(gè)短木方中間位置。21.把電池盒的黑線接在小開關(guān)一端的小螺絲上面。22.用紅色導(dǎo)線把小開關(guān)的另一端與小馬達(dá)的另一端相連接。23.如圖粘長木方。24.如圖粘木方。好啦！大功告成啦！打開小開關(guān)看看小車的運(yùn)動(dòng)

19、情況吧！成品效果圖第三課 簡易3D眼睛當(dāng)你戴上3D眼鏡坐在電影院看電影的時(shí)候，給你的那種身臨其境的感覺是不是很不可思議呢？你想知道為什么嗎？你想知道其中蘊(yùn)含的原理嗎？走吧！自己也手工DIY制作一個(gè)3D眼鏡探究一下其中的奧秘吧! 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.了解眼睛的結(jié)構(gòu)及眼睛是如何看東西的2.了解保護(hù)眼睛的小常識(shí)實(shí)驗(yàn)認(rèn)知：紅藍(lán)眼鏡原理：互補(bǔ)式，又稱色差式的3D眼鏡。左放映機(jī)的畫面通過紅色鏡片(左眼)，拍攝時(shí)剔除掉的紅色像素自動(dòng)還原，從而產(chǎn)生真實(shí)色彩的畫面，當(dāng)它通過藍(lán)色鏡片(右眼)時(shí)大部分被過濾掉，只留下非常昏暗的畫面，這就很容易被人腦忽略掉；反之亦然，右放映機(jī)拍攝到的畫面通過藍(lán)色鏡片(右眼)，拍攝時(shí)剔除掉的

20、藍(lán)色像素自動(dòng)還原，產(chǎn)生另一角度的真實(shí)色彩畫面，當(dāng)它通過紅色鏡片(左眼)時(shí)大部分被過濾掉，只留下昏暗畫面，人眼傳遞給大腦后被自動(dòng)過濾。實(shí)驗(yàn)步驟：1.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材:雙面膠紅藍(lán)鏡片、紙質(zhì)鏡框、立體小圖4張、立體大圖2張。2.把紅、藍(lán)鏡片按鏡框上標(biāo)示（紅藍(lán)），用雙面膠粘貼固定即可。3.觀察比較：戴上眼鏡看提供的圖片可有什么感覺；看其他平常的圖片由什么不同;摘下眼鏡用手拿著放到眼睛前面，左眼看藍(lán)片右眼看紅片，再看提供的圖片，還又沒有立體感，同時(shí)再看一看別的圖片。帶上自己做好的眼鏡,上網(wǎng)找一找“3D圖片、3D視頻”瀏覽，感受一下新的視覺沖擊。（移動(dòng)圖片距離，會(huì)有不同的效果）知識(shí)拓展：立體眼鏡的原理：圖片中

21、層疊的紅藍(lán)畫面經(jīng)過紅藍(lán)鏡片的過濾后使得進(jìn)入左眼的是紅色畫面，進(jìn)入右眼的是藍(lán)色畫面，紅色和藍(lán)色雖然顯示的內(nèi)容一樣，但相對存在一定的位移差，這個(gè)左右眼的相對位移差進(jìn)而欺騙大腦形成了3D感受。這種3D效果給人的最直接感受就是畫面中的物體仿佛從屏幕中出來了一樣。注：1）、3D即“三維圖形”的縮寫；2）、這種圖片也是經(jīng)常特殊處理過的，而并非任一圖片都能呈現(xiàn)立體視覺。眼睛是如何看到東西的：外界的物體發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛，眼睛通過瞳孔收集光之后進(jìn)入視網(wǎng)膜，視網(wǎng)膜可以成像并且是倒立的，其內(nèi)還有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激，視網(wǎng)膜把這些信號傳遞給視神經(jīng)，視神經(jīng)再傳遞給大腦，然后我們就看到了東西。你知道

22、嗎？1953年5月日立體電影首次出現(xiàn)，為了把觀眾從電視奪回來，好萊塢推出種新玩藝兒-立體電影。戴著特殊眼鏡的觀眾像在觀看布瓦那魔鬼及蠟屋這類驚險(xiǎn)片那樣，發(fā)現(xiàn)自己躲在逃跑的火車及魔鬼的后面。從而為我們帶入了立體電影的時(shí)代。立體電影（ANAGLYPH）：將兩影像重合，產(chǎn)生三維立體效果，當(dāng)觀眾戴上立體眼鏡觀看時(shí)，有身臨其境的感覺。亦稱“3D立體電影”立體電影照片是經(jīng)過360度自主研發(fā)的立體相機(jī)對人物、景物或產(chǎn)品等進(jìn)行多鏡頭數(shù)碼記錄，然后經(jīng)立體設(shè)備加工而成的照片即是立體電影照片，立體照片擁有立體電影般的立體真實(shí)效果，是當(dāng)今歐美發(fā)達(dá)國家貴族領(lǐng)域最時(shí)尚的影像消費(fèi)方式，照片圖像景物遠(yuǎn)近不同、層次分明、人物呼

23、之欲出逼真的三維空間感給人一種人在畫中游的全新視覺感受。從不同角度能看到不同畫面的精彩圖像，并可設(shè)計(jì)產(chǎn)生出動(dòng)畫旋轉(zhuǎn).縮放.變幻等視覺效果！立體電影照片可應(yīng)用到藝術(shù)人像寫真、個(gè)性婚紗攝影、時(shí)尚兒童攝影、寵物寶貝攝影、商業(yè)產(chǎn)品攝影、室內(nèi)裝潢攝影、建筑雕塑立體展示、旅游風(fēng)景攝影等等。第四課 牛頓奇趣吹球機(jī)原理：電機(jī)通電后扇葉旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生風(fēng)力，將小球放在風(fēng)洞紙筒上，只見小球在空中飛舞，即不飛開也不落地。下面我們一起動(dòng)手來試試吧！1.準(zhǔn)備材料：泡沫球、直筒、木方、木片、電池盒、5號電池、螺旋槳、線夾、小馬達(dá)、白乳膠、502膠水、雙面膠、扎帶。2.如圖粘好底座。3.如圖粘好立柱。4.如圖把短木方立著粘在底座上面。5.安裝小馬達(dá)。6.安裝螺旋槳。7.把直筒固定在立柱上面。8.安裝電池盒。9.安裝線夾。10.如圖接線。11.把泡沫球放在直筒上面。12.安裝電池通電。13.好啦！大功告成啦！看看泡沫球會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)起來哦！第五課