2019年“金鑰匙”科技競賽(初三學生CESL活動)初賽試題

1、 2019年“金鑰匙”科技競賽（初三學生CESL活動）初賽試題（滿分100分，時間60分鐘）可能用的相對原子質(zhì)量：H:1C:12N:14O:16Na:23Mg:24S:32Cl:35.5Fe:56Cu:64一、選擇題（本小題包括20小題，115每小題2分，共30分，每小題只有1個選項符合題意，1620每小題3分，共15分，每小題有1個或2個選項符合題意，若有兩個答案的錯選1個不得分，漏選1個扣2分。請將答案填在下方的表格內(nèi)）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.2019年，化學元素周期表將迎來它的150周歲生日、為了給它“慶生”聯(lián)合國宣布2019年為

2、“國際化學元素周期表年”。對研制元素周期表貢獻最大的科學家是戴維B.道爾頓C.門捷列夫D.阿伏伽德羅據(jù)報道，塑料吸管及其他一次性塑料制品已經(jīng)對西班牙海洋生態(tài)造成嚴重影響。40至60的海龜會吞食塑料廢物、一些鳥類的塑料廢物吞食率高達93。塑料制品之所以成為海洋生物的殺手，主要是因為塑料制品中含有有毒物質(zhì)B.大部分塑料制品的降解需要幾十甚至幾百年C.塑料制品會漂浮在海洋表面D.海洋生物會誤食塑料制品，且無法消化將密封良好的餅干從平原帶到高原，包裝袋會鼓起，這是因為餅干的質(zhì)量變大B.袋內(nèi)氣體分子間的間隙變大C.高原地區(qū)大氣壓強較大D.袋內(nèi)氣體分子個數(shù)增多化學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活

3、。下列說法不正確的是合理使用農(nóng)藥和化肥，既可以降低對環(huán)境的污染，又利于人體健康垃圾分類放置，可以充分利用資源、保護環(huán)境生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃都是有機合成材料農(nóng)作物一般適宜在pH=7或接近7的土壤中生存，常用熟石灰改良酸性土壤不能通過氣壓的變化控制反應的發(fā)生和停止的裝置是可裝塊狀固體的尼f龍網(wǎng)袋匡BC運用圖示法可以幫助我們巧學化學。下列化學知識用相應圖示表示正確的是H：SSQ1-2.硫元素的化合價*含碳量胃液Et汞銀D食鹽滾液氫氧化鉀滾液1HHpH714鋁:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4；+2H2O通電2HO=2HT+OT222點燃s+o2=燃=S0222Fe+HSO=FeS

4、O+HT2442化合反應I還應化反氧原井解反應復井解反應7北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說法不正確的是原子序數(shù)為25B.屬于金屬元素C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25D.相對原子質(zhì)量為54.94g8.化學反應前后物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應叫做氧化還原反應。如圖所示各區(qū)所列錯誤的一項是9.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，選用的方案合理的是選項物質(zhì)所含雜質(zhì)萬案A3HQ（氣）混合氣體通過CaOBKClMnO2加水溶解、過濾、蒸發(fā)CCuZn加硫酸鋅溶液后過濾DNaOH溶液Ca(OH)2加入過量K2CO3溶液，過

5、濾io過氧乙酸（c2h4o3）是常見的消毒劑。下列有關(guān)過氧乙酸的說法正確的是（）A.分子中含03分子B.氫、氧原子的個數(shù)比為4：3C.分子中有9種元素D.碳的質(zhì)量分數(shù)為24%下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是A.H+、SO42、K+、CO32B.Mg2+、Cl、OH、Na+C.Fe2+、SO42、H+、ClD.Na+、Ba2+、NO3、SO42氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應原理為2NaC103=2NaCl+302T。一根氧燭大約可以供100個人

6、呼吸1小時。下列說法不正確的是A.氧燭是一種純凈物B.NaClO3中Cl為+5價C.氧燭制取氧氣的反應為分解反應D.在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊下列各組溶液，不加其他試劑無法鑒別的是A.CuSO4、NaCl、FeCl3B.NaOH、石蕊、稀鹽酸C.白醋、白酒、食鹽水D.AgNO3、NaCl、CaCl2在一只盛有稀硫酸的燒杯中，漂浮著一木塊，往燒杯中加少量某固體物質(zhì)后，木塊浸沒在水中的體積變大（假設此過程中溶液的體積變化忽略不計）。則加入的固體物質(zhì)可能是（）A.FeB.CuC.Ba（OH）2D.Mg（NO3）2化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學家、化學家

7、波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過類似的兩個實驗（見下圖）關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量兩個實驗中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏x耳的實驗中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化從上層著火的高樓中逃離，下列方法中正確的是A.用濕毛巾捂住鼻子迅速乘電梯下樓B.以站立姿勢跑出沿墻角伏低身子迅速從樓梯跑向樓外D.打開窗戶跳出化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”（如圖所示）。針對這種加熱方式，下列說法錯誤的是試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100C試管內(nèi)試劑受熱比較均勻（與用酒精燈直接加熱相比）試管底部不能

8、接觸到燒杯底部將燒杯內(nèi)的水換成食鹽水，試管內(nèi)試劑受熱溫度仍然不可能高于100C關(guān)于下列圖像的說法正確的是60504030A.表示將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液表示向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸表示向一定量的稀硫酸中加入足量的鋅粒右圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中錯誤的是30C時，氯化銨和硫酸鈉的溶解度相等將60C的硫酸鈉飽和溶液降溫至40C，有晶體析出氯化銨的溶解度隨溫度的升高先增大后減小在30C60C范圍內(nèi)，硫酸鈉飽和溶液在40C時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反

9、應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列選項正確的A.a=56%B.b=6%C.c=17%D.d=8%二、填空題（本題共3小題，共23分）21（5分）用適當?shù)幕瘜W用語填空1）地殼中含量最多的元素是，它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物是語：一種復合肥（2）從N；K；寫出空氣中體積含量最多的物質(zhì)，并標出元素化合價中，選擇適當?shù)脑貙懗龇弦蟮幕瘜W用JJ形成的陰離子。（6分）隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下（圖中的微粒

10、恰好完全反應）請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。1）丁的化學式為，該反應的化學方程式為。2）下列說法正確的是（填序號）。A.反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變B.該反應屬于復分解反應C.甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物D.該反應說明無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物（12分）AH是初中化學常見的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略。TOC o 1-5 h z（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A，G，H，（2）化學反應常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應時會（“吸收”或“放出”）熱量。（3）寫出DF的化學方程式：，（4）寫出E-C的化學方程式：。三、綜合題（本題

11、共2小題，共32分）24（10分）根據(jù)下列裝置圖填空：（1）裝置A中儀器的名稱為；裝置D中儀器的名稱為。（2）用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述或（填序號）裝置；收集氫氣可用或（填序號）裝置。（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是（填序號）。（4）用氯化鈉固體和水配制5的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的（填序號）。若配制中立即在蒸餾水洗滌后的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)（填“”、“”、“=”）5。25（22分）同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將金屬活動性順序表中位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換

12、出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題【提出問題】1金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2.金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？【查閱資料】金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣?！緦嶒炋骄俊繉嶒炓唬赫业綐撕灋椤癗a”的試劑瓶，金屬鈉是保存在煤油中的；用鑷子從媒油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；按照步驟將金屬鈉投入水中，待反應結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅。實驗二：將燃燒的鈉迅速

13、伸入盛有co2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。【問題討論】（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是。（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式：。（3）實驗二中生成的黑色顆粒是，而白色物質(zhì)可能是什么呢？同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉；乙認為是碳酸鈉；丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物；丁認為是氫氧化鈉。但丁的猜想是錯誤的，理由是。對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設計如下：方案1：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。方

14、案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出。TOC o 1-5 h z結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有。方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的溶液（填序號，供選試劑：A.石灰水；B氯化鈣溶液；C.硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則（選填“甲、乙、丙”）的猜想成立評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是；實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是。 【拓展應用】測定實驗中使用的標有質(zhì)量分數(shù)為16的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分數(shù)。（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g，配制時，需稱取

15、氫氧化鈉g；量取水mL（水的密度為1g/mL）。配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及（2）小明同學在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸，用pH計測定滴加過程中溶液的pH。圖2為滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。a點對應的溶液呈（填“酸性”“堿性”或“中性”），b點對應的溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）。請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)。（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標簽上標出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因：（不考慮測量誤差）。 2019年“金鑰匙”科技競賽（初三學生活動CESL活動）初賽答案二、填空題（本題包括3小題,共23分）（每空1分，共5分）0（1

16、）O；Al2O3；N2（2）KNO3；S2；（每空2分，共6分）催化劑（1）H2O3H2+CO2=CH4O+H2O（每空2分，共12分）（1）CaCO3CuSO4Cu（OH）2（2）放出342（4）CuO+CO仝Cu+CO2f三、綜合題（本題共2小題,共32分）（每空1分，共10分）（1）酒精燈分液液漏斗；（2）CDGH（除特別說明外每空1分,共22分）CDCa(OH)2+Na2CO4=CaCO3W2NaOH(3)溶解B(4)I一、選擇題（本題包括20個小題。115每小題2分，共30分；每小題只有1個選項符合題意。16-20每小題3分，共15分，每小題有1個或2個選項符合題意。若有兩個答案的錯選1個不得分，漏選1個扣2分。）題號12345678