慈禧與標點符號

1、【賽教教學設計】正確使用標點符號吳滿剛教學目標：1、明確標點符號的分類及作用。2、掌握和運用問號、嘆號、頓號的正確用法及辨析。3、會修改語段中標點符號使用錯誤的地方。教學重點：1、標點符號的辨析及正確使用。2、掌握語段中標點符號的錯誤。教學難點：三種標點符號的正確使用改錯。教學課時：一課時一、導入課文故事導入：（1）腳不大好頭發(fā)沒有麻子闊少爺認為：腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。媒 婆 辯 解：腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子。（2）慈禧與標點符號 慈禧太后雖然孤陋寡聞，但卻要裝出一副文雅的樣子，在房里擺滿了名人字畫，她聽說北京來了一個很有名氣的書法家，便招他進宮寫一幅唐朝詩人王之煥的絕句條幅：黃河遠上白云

2、間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊栁，春風不度玉門關。這個書法家知道慈禧專橫無道，弄不好就要殺頭，心里很緊張，結果越急越錯，將“黃河遠上白云間”的間字漏掉，慈禧看罷大怒，準備將他治罪。這時書法家冷靜下來說，我并未錄他的原詩，而是照詩意和了一首新詞。我讀給您聽：“黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風,不度玉門關?！?慈禧覺得這首詞寫的好，非但沒治他的罪，反而賞了二百兩白銀。之所以會這樣，原因就是書法家巧妙地使用了標點符號。這個故事不一定是真的，但說明標點符號的作用是非常大的。 二、標點符號的妙用以杜牧的清 明“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！钡母膶?/p>

3、展示讓學生品味標點符號的妙處。詞： 清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。 散文小品 清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂：“借問酒家何處？”“有！”牧童遙指，“杏花村！”。短劇本： 行人：（欲斷魂）借問酒家何處有？牧童：（遙指）杏花村！ 三、標點符號知識歸類（一）標點符號的分類1.標號：標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號8種。2.點號：作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。有句末點號和句中點號兩種。 句末點號：句號、問號、嘆號，表示一句話說完之后一個較大的停頓。 句中點號：逗號、分號、頓號和冒號，

4、表示句中的停頓和結構關系。（二）標點符號的位置1.句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號，在書寫時，緊挨著文字，放在右邊偏下，占一格位置。2.引號、括號、書名號，占一格，它的前半邊可放在一行的開頭，不能放在一行的末尾；它的后半邊，可以放在一行的末尾，不能放在一行的開頭。3.省略號和破折號放在字格中部，占兩格，不能分放在上一行末尾和下一行開頭。4.間隔號和連接號占一格，連接號在連接拼音時占半個字的位置；而在連接鐵路、公路等起止點時，占兩格。四、標點符號的用法1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。 選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。a.你打算到西安去呢 還是到

5、廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？ 第二注意倒裝問，全句末尾也用問。 倒裝性的問句，問號也打在全句末。a.怎么了 你b.這究竟是怎么回事呢，同志們？ 第三注意特指問，每句末尾都用問。 特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。例：除了他能去,還有誰呢 你嗎 你能去嗎 我看你不能去吧第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。 例：a.我不知道他叫什么 。b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦。（5）間接引語陳述句，千萬不

6、要誤用問例：座談會上有人問他對目前相聲表演中出現的新形式，如男女對口相聲、電吉他相聲、群口相聲有什么看法？ 句中雖然出現了“問”字，但整個句子只是陳述提出的情況，屬于間接引語，并沒有直接引用說話人的疑問句，語調也是平緩的，顯然是個陳述句。句末的問號，應改為句號。2、感嘆號1）關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。 倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。例：多美呀 祖國的春天2）兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。兩個嘆詞連用時，一般只在后面一個嘆詞后用嘆號。 例： “啊 啊 ”李大媽驚叫起來，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。 3）前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。 句子前有嘆詞，后面是個感嘆句時，只在末尾用嘆號。 啊 這個地方多么奇妙啊！3、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例：這個經濟協作區(qū)，具有大量的科技信息 較強的工業(yè)基礎 巨大的生活資料 生產資料市場 較豐富的動植物礦產 海洋 旅游等資源。（2）集合詞語連得緊，中間不要插進頓。 集合詞語是緊密的結構，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。例： a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。兄弟要敬重父母。 青紅皂白 3